北京中考已出分！10所北京国际高中任你选！ _今日网校

作者：本站来源：发布时间：2026-07-09 13:49:50

中考成绩公布后，不少家庭开始梳理多元升学路径。除传统普高之外，兼顾国内课程与海外留学通道的国际高中，成为不少考生与家长的考察方向。

今日北京北京中考分数公布，升学选择迎来关键窗口期。每位学生学科优势、兴趣方向、未来规划各有不同，部分家庭既希望保留完整国内高中文化课学习基础，也计划为海外求学提前搭建适配的学习体系，各类双语、国际高中由此纳入升学备选清单。

结合日常咨询积累、在读家庭真实反馈与历年升学通道情况，整理十所北京国际高中，从学费标准、课程架构及家长真实评价等维度客观呈现相关信息，不存在排序对比，仅作客观信息参考。

北外同文外国语学校

高中部课程设置：

国内普高班：完整国家高中课标，增设英、日、德小语种拓展课；

国际班：A-Level、AP、加拿大OSSD、澳洲WACE、日本国际课程、新加坡课程；

配套语言集训、升学规划、社会实践拓展课程。

口碑评价：

家长普遍认可外语教学能力，适合意向多国留学或兼顾国内高考的学生；寄宿管理严格，手机管控清晰；部分反馈理科校内拓展资源偏少，适合语言优势明显的学生。

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北京市私立汇佳学校

高中部课程设置：

核心为IBDP课程，覆盖六大基础学科组，开设经济、商科、艺术、韩语等特色科目；同步开设体育、艺术拓展课，完成CAS、EE、TOK三大IB必修实践内容。

口碑评价：

适合综合均衡、愿意投入课外实践的学生；校园活动丰富，艺体发展空间充足；IB课业强度偏高，自律性一般的学生适配度一般。

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北京朝阳凯文学校

高中部课程设置：

国内普高：完整国家高考课程，叠加科创、美育拓展课；

国际方向：IGCSE基础衔接，后续可选IBDP、A-Level、AP；

独立艺术高中项目，对接海外艺术院校申请要求。

口碑评价：

兼顾文化课与特长发展，适合有艺术、科创兴趣的学生；家校沟通频次较高；校区通勤距离较远，走读家庭往返耗时较多。

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北京市新英才学校

高中部课程设置：

国内高考班：必修+分层选修，搭配国际、艺体拓展选修课；

国际班：IGCSE+A-Level、AP、德国项目、香港DSE；

国际艺术高中，开设音乐、视觉设计专业课程；校内配套学科竞赛培训。

口碑评价：

校内学习氛围偏良性竞争，寄宿管理细致；港校、英国方向升学积累较多；校内活动繁多，时间规划弱的学生易分散学习精力。

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北京市海嘉学校

高中部课程设置：

9年级开设MYP过渡课程；11-12年级分IBDP、A-Level两条主线；配套EPQ研究项目、爱丁堡公爵实践、财商拓展课，200余门课外选修。

口碑评价：

教学不侧重题海训练，重视思辨与自主探究；师资流动性偏低，师生互动顺畅；学费在同类双语校中处于中等区间；IB课程压力较大，需要学生自主规划时间。

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北京市朝阳区赫德学校

高中部课程设置：

9-10年级IGCSE基础课程；11-12年级A-Level、AP双轨并行；AP开设二十余门科目，配套STEAM、人文拓展、升学研究类课程。

口碑评价：

学术管理严谨，重视学生品格培养；适合意向英国、美国院校的学生；拓展活动偏向学术类，纯艺体专项课程数量较少。

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北京哈罗国际学校 

高中部课程设置：

9-11年级IGCSE，包含核心必修+多门类选修；12-13年级两年制A-Level，覆盖数理、商科、文学、媒体、艺术、心理学等；搭配领导力、体育、公益拓展项目。

口碑评价：

英式教育氛围浓厚，适合计划赴英留学的学生；课业节奏循序渐进，课外实践侧重领导力培养；学费区间偏高，对家庭预算有一定要求。

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北京爱迪学校

高中部课程设置：

国内普高：完整新高考课程，三层动态分层教学；

国际学部：美高24门AP、A-Level、澳洲WACE、加拿大OSSD；

独立艺术高中，美术、传媒艺考课程完善。

口碑评价：

升学路径选择极多，适合仍未确定发展方向的学生；校园硬件完善，寄宿生活配套齐全；学部较多，不同学部教学管理风格存在区别。

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北京王府学校  

高中部课程设置：

AP：开设多门类文理、艺术AP科目，支持学分转换；

A-Level：覆盖数理、商科、人文、艺术主流选科；

IBDP完整六大学科体系；加拿大OSSD学分课程；分层走班教学。

口碑评价：

课程选择丰富，适合暂未确定留学国家的学生；标化考试校内资源便利；校园学生体量偏大，个性化一对一辅导需主动预约。

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北京青苗学校

高中部课程设置：

普高：国家课标为主，搭配高校研修、艺体选修；

国际方向：IBDP、AP、A-Level完整体系，WASC认证配套；

艺术特色课程，覆盖戏剧、视觉艺术、音乐。

口碑评价：

分层教学适配不同基础学生，兼顾国内高考与海外申请；中外双师课堂落实到位；不同校区师资、活动资源存在小幅差异。

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