家长选择国际学校时的最大败笔：只关注升学！ _今日网校

作者：本站来源：择校行发布时间：2023-02-13 13:30:31

在一项关于“择校时，你最看重的因素是什么？”的调查中，高达76%的家庭将升学率放在了首要考虑因素。

所以，我们似乎陷入了一个这样的择校怪圈：

我们倡导素质教育、希望孩子“德智体美劳”全面发展。而我们很多家庭择校的第一要素却依旧是考试成绩、升学率。

于是，一所国际学校办的好不好，似乎升学率成了家长眼中唯一的评价指标。

为什么我们过于关注升学率

我们对升学率“盲目崇拜”的背后，其实有很多原因。

一方面，国内高考制度的激烈竞争和内卷下，学校有一个好的升学率，往往能够能够让家长对学校更安心，因此升学率在一定程度下缓解了家长对孩子的升学焦虑。

另一方面，由于学校的上课并不是对外公开形式，于是，学校的教学具体情况、师资教研能力等等，中国家庭似乎很难获得最准确的信息，甚至知之甚少。

只有学校对外公布的升学率，成了为数不多的择校参考。

以升学率评判一所学校虽然最简单、最粗暴，但也最容易导致孩子除了学习成绩与学校录取要求匹配外，其他发展方面难以磨合。

比如，孩子喜欢钻研、探究，而有些学校只关注考试，最终很容易扼杀了孩子的天赋和兴趣爱好。

另外，有些孩子喜欢体育运动，而有的学校为了提升考试成绩，并未在这方面开设的相关课程，或投入体育设施等。

升学率固然重要，但是孩子成长、发展以及培养他们对事物的兴趣和爱好，这些同样重要。

为娃择校更应关注教育本身

在国际化学校选择方面，我们同样存在着这样的误区：用洋高考看待出国留学。

去年高三毕业生海外大学早申结果已经公布。这也是每年家长们最为关注的时候！

按着往年惯例，媒体都会千篇一律的公布：xx学校今年出了藤校生；xx学校的学生今年又被牛津、剑桥录取了；xx学校海外大学申请中再次一骑绝尘

从体制内到体制外求学，无论是家长还是社会，我们依旧用“洋高考”看待出国留学这件事。

其实，教育本不应该跟名校挂钩，一旦把出国留学看成上名校，原本这条培养孩子创造性、多元化发展的道路，又沦为了千军万马过独木桥的“高考”。

于是，我们在这条路上，我们又开始了内卷：你报班刷分托福/雅思，我也给孩子报班；你报机构做高成绩，我也为孩子做高成绩。

最终，卷来卷去，世界大学对标化录取分数要求提升了。

就拿以往容易录取的的UCL（伦敦大学学院）来说，往年录取，其金融硕士雅思要求只有3个等级。

今年则在以往基础上，根据雅思单项分数进一步细分成了5个level，并且要求比之前有所提高，不仅如此，还强制要求GMAT/GRE，对于申请学生平均分数的要求也提高了。

另外，令美国大学招生官头疼的一件事：中国学生的文书，大多千篇一律。即分数都很高，而学生本身毫无亮点。

这也是那些只有学习成绩优秀的学霸在申请美国大学时，往往受挫的原因之一。

为娃选择的国际教育你真理解了吗？

国际化学校与我们体制内学校有何不一样？

“二者的课程不一样，升学方向不一样，国际化采用一些国际课程，主要申请海外大学。”想必，这也是你的答案吧。

是的，这确实是二者之间的差别。

但，这只是冰山一角，是最容易被我们发现的那一角而已。

而藏在最深处的教育，才是二者本质上的差别。

比如，一个正在做加法，一个正在做减法。

你一定也会认为：老师教的越多，学生学的越多，学习成绩就会越好。

如果你是这么想的，那么等孩子读了国际化学校时，你就会焦虑。

你会觉得似乎国际化学校老师教的比较少，似乎孩子学不到知识。

而在那些真正落实国际化教育的国际化学校中，你会发现，老师教育重点不在于授，而在于教。教会孩子自己去探索，教会孩子自己去学习。

必定，学习是孩子自己的事情。

你也会发现，那些被国际化教育熏陶下的孩子，真的很自律！

国际化学校早早地放学，而孩子在放学后泡在了图书馆，自己去看书、查资料去解决学习中遇到的疑惑。

教的少，而孩子学到的却很多。

写在最后

关于升学率的看法，我想其了中国名校长唐江澎在去年两会时发表的观点。

他表示“一个学校没有升学率，就没有高考竞争力；但是如果教育只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力。”

好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，以孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。

这不正是国家、时代、国际教育所追求的人才培养目标么？

为何在择校问题上，我们却舍本求末！

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