卷or躺？在贝赛思竟有如此两极反转的家长！ _今日网校

作者：本站来源：8点择校发布时间：2022-08-24 10:21:05

我倒是没想过，来自同一所贝校，竟会出现如此两极反转的家长：

琪琪妈妈，我眼中典型的贝赛思妈妈，超前学习的强力拥护者。琪琪在她的教育下，一路成长为别人家的孩子，据说3年级时就能写全英的国际新闻分析。今年琪琪8年级了，准备跳级到10年级。在听完琪琪妈的“育女心经”，我一个大震惊：倒不必那么卷？

Joyce妈妈，我心中认为跟贝赛思八辈子打不到一杆的佛妈，快乐教育的坚定支持者。找到我是想咨询转校，了解了一番，孩子并不差，能读全英书籍，英语口语交流也完全没问题。就是基础太差，特别是数学，恶补一下可以挽救。结果Joyce妈给我一白眼，说：“为了考试、上名校逼孩子补习，那是害了他。”听完Joyce妈的“放养日记”，我又一个大震惊：倒也不必躺太平？

要不你们来给我评评理？

01、来自贝赛思的两极反转

我们先从琪琪妈和Joyce妈的角度，来看看他们的育儿故事：

ps：我用第一人称咯

01、琪琪妈：国际教育也是应试教育

其实我从不觉得国际教育和体制内的教育有什么本质区别，往深去看，大家都是“应试教育”，半斤八两。

甚至，我觉得国际教育是更加麻烦的“应试教育”。琪琪的目标是藤校，未来申请的时候，语言成绩需要吧？SAT需要吧？AP需要吧？这都是考试。还有为了能够得上他们心目中的“招生标准”所参加的活动、竞赛、选课，也是另一个角度上的“应试”，为了能上梦校的手段。

我让女儿转国际学校的初衷，一方面是认可国际教育的理念；另一方面是想让琪琪出国留学，能见识更大的世界，拥有更宽阔的眼界，也有更多历练的机会。不代表我不鸡娃或者反对超前学习。

快乐教育听起来很美好，孩子是开心了，可却也养废了。所以我几乎没有犹豫，决定转国际学校那一刻起除了贝赛思就没有考虑过其他学校。

我倒不觉得贝校有多内卷，它比不上深圳四大，只是在国际学校里相对比较鸡娃而已。所以即使琪琪上了贝校，我也没有一刻放松。

“双减”之后，我危机意识觉醒，怕不知道啥时候风就吹到我们这边来了。所以我开始广罗名师的联系方式，甚至专门新开了个微信号来专门储存老师，再靠谱的机构也不比自己认识老师来得安心。

有时朋友说我太鸡娃，别把女儿给逼崩溃了。但琪琪和我在她的学习上是统一战线的，她也认为此时不卷更待何时。

而她的努力和成果也验证了我的教育方式并没有错。

02、Joyce妈妈：只要孩子快乐就好

我的父母是老师，从小在体制内的学校就一直被催着学习，要考好成绩好学校。最后熬过来了，回过头却发现，最珍贵的童年和青春都用在了学习上。

当Joyce出生后，我不希望她像我小时候那样，所以我一直对她的学习没什么要求，只希望她能快快乐乐的长大。

为了躲开体制内的应试教育，在计划生孩子的时候，我就进行了身份规划，Joyce上幼儿园时就把她送去了纯外籍学校。

后来转去贝赛思，一方面是Joyce的几个好朋友也要转过去，Joyce舍不得跟他们分开；另一方面是邻居推荐，离家也近了不少。

低年级时还好，贝校也没有外面人传得那么内卷。但越到高年级，学术越来越难的时候，差距就体现出来了。

为此，我也给Joyce找过机构，还被机构老师狠狠“教育”了一番。Joyce很爱看书，英语水平也不错，能看得懂全英书籍。但机构老师“怪”我只让她看爱看的书，不让她去看对学习、对升学有帮助的书。

经过测评后，我拿着机构给Joyce定制的那份好几页纸的“提升成绩”方案，非常郑重的问了女儿她的想法。

“妈妈，我们班的同学都在为留学考名校做准备。我也很期待未来的留学生活，但我不想为了考名校而学习。我想学我感兴趣的事情，未来选学校也选我感兴趣的专业和学校。”

听到女儿这么说， 我也不再强求，现在我有能力有条件去支持她做她想做的事情，只要她开心就好。

02、卷or躺  人各有志

相信上述提到的那两位妈妈，都不属于大部分家长，都是两个比较特殊的例子，但却很值得我们去探讨。

1、孩子和家长共同接受

我遇到过很多家庭，孩子想这样，家长想那样。琪琪妈和Joyce妈是难得的在教育上母女关系比较和谐的家庭。

琪琪妈很卷，但琪琪认可也能配合妈妈的步伐；Joyce妈很佛，但Joyce在贝赛思这种比较高压的环境下也能不焦虑，坦然接受。

可以看出这两位妈妈都在用适合孩子的教育方式去对待孩子。

2、有能力、有条件支持孩子的选择

两个案例中很现实的一点是，不论是琪琪现在为了考名校所做的努力，还是Jocye想彻底躺平的“任性”，背后都少不了妈妈、家庭的支持。

他们本就有能力、有条件、有资本去做出跟大部分人不一样的选择。

3、快乐教育和应试教育其实并不相悖

从我个人角度而言，我倒觉得两位妈妈的教育观能相互中和一下，就很适合大部分家长了。

如果从小能培养孩子主动学习的意识，让他们能从学知识中体会到快乐，这不就能相得益彰吗？

给孩子提供足够多的“应试”机会，让他们能尝试学习到不同的东西，挑自己感兴趣的、擅长的深入学习，让孩子能找到想要的快乐。

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