炫富？攀比？对国际学校的错误认知！ _今日网校

作者：本站来源：发布时间：2021-12-24 11:18:22

人的成长不是和他人攀比，而是对自我的提升，只有孩子们加强纵向比较，拿自己的今天和昨天比较，逐步建立起希望体系，才会树立坚定的信心！

提起国际学校，大概很多人的第一印象都是，能读国际学校的都是富豪吧？学习不好的才会想去国际学校读书然后出国“镀金”？

其实上述言论都属于很片面的说法，如果家长和学生是在符合自身实际经济实力的情况下的合理消费其实不应归为炫富，属于正常消费范畴。而炫富更倾向于贬义，是指刻意夸耀、炫耀自己的财富。而攀比是指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。

其实生活中从小到大听的最多的大概的就是你看看“别人家的孩子”“别人家的父母”等等的比较，其实这不就是一种攀比吗？

正所谓有人的地方就有江湖，有江湖的地方就会有攀比，“比较”是我们很大程度上不自知的习惯性行为。但是适度可以促进自身的成长，过度则会导致能力与欲望的不匹配产生负面情绪甚至是心理障碍。那么国际学校真的是这样的吗？

国际学校里，经济条件特别好的家庭确实不少，但成心去炫富或是与人攀比的，在大多数学校都很少。我看到的大多数国际学校孩子生活都很常规化。

首先，大多数学校都严格要求学生每天穿校服，这样就基本杜绝了服饰上的攀比，顶多孩子稍微大一点，会买个小名牌鞋子，这种情况，在公立学校应该也是常见的吧，毕竟审美培养原本也应该是孩子成长中的重要一课。

其次，国际学校歪果仁很多，使馆人员、外企高管和其他外籍驻华工作人员，他们的学费都是工作机构负担的，所以家庭未必是大富大贵，孩子也都很普通。

还有很多不了解国际学校的家长认为学习不好的孩子才会读国际学校，认为国际学校只要花钱就能进。其实不然，国际学校绝不是学渣集合地。

在国际学校的课程体系中，既包括中国本土的九年义务教育课程，又包括与世界接轨的国际课程，课程体系比较复杂。比如三大课程体系（IB课程、AP课程、A-level课程）中的IB课程，课程类别比较多，且要求跨学科的学习与整合，要求学生文理兼修，如果偏科或者没有突出科目的学生读国际学校会比较困难。

不单单是课程，国际学校在理念上也不同于公立学校，更多的是教给孩子不同的思维方式和学习方法。

而且国际学校采用小班教学，能够更有针对性地对每个学生进行辅导，从而弥补差距和不足。

当然外部环境只占成绩的一部分，能否取得优异成绩，还要看学生自身的基础和努力程度。毕竟学校只是一个载体，还需要孩子自身、家长和学校的共同努力。

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