IB课程是什么？什么样的孩子适合IB？ _今日网校

作者：本站来源：网络发布时间：2021-03-29 10:48:02

IB学校在进行课程教授时必须遵循以下五个基本要素：

1.IB-PYP知识内容按跨学科论题组织进行。每所学校自主决定要在每个论题下学习的特定主题。

2.学习技能旨在帮助学生成为独立、自觉、自我激励的学习者。

3.学习态度旨在培养学生对终身学习的热爱，培养孩子的好奇心和自信心。

4.行动部分强调引导学生将学习的内容应用到挖掘学生潜力以及未来发展上。

5.IB世界学校通过专业发展和学校的内部反思过程传达严格的课堂实践指南，以配合IB的教育理念和价值观。

从中可以看出来，IB非常看重孩子们怎么样把掌握的知识转变为用来改变周围环境和解决问题的工具，让孩子体会到学知识的最终用途。它是一种全人教育，对孩子的综合素质都会有全方位的提高。

什么样的孩子适合IB?

思考这个问题时，不妨反思以下的几个问题：

⚫我的孩子喜欢思考，具探究精神吗?

⚫我的孩子的学科兴趣全面吗?抑或只喜欢文科或理科?

⚫我的孩子的 (双语) 语言能力强吗?

⚫我的孩子享受与人沟通合作吗?

首先，IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

其次，IB适合全面均衡发展的学生。IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

再次，IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)，毕业论文，和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。

最后，是应对挫折的能力，在学习IB的过程中，多少会有这样那样的失败，甚至会有一段时间找不到任何成就感，这个时候就需要学生有积极的态度来面对，而不是轻言放弃。

除了学生以外，家长的教育理念也需要扭转。尤其是低年级的时候，家长也许也要适应这种没有教材、不分学科、但注重思维训练的教育模式，配合学生一起完成IB的学习。

以上就是关于IB课程的介绍，家长们如有更多择校入学方面的问题，可直接通过电话咨询我们，为您详细解答。咨询电话4006-196-100.