湖北经济学院是几本院校及学校详细简介介绍

一、湖北经济学院是一本还是二本

湖北经济学院属于二本批次院校，它是由教育部授权设立、湖北省人民政府主管的一所全日制本科教育机构，同时也是中西部高校基础能力建设工程第二阶段的重要参与者和湖北省“2011计划”的成员之一。

二、湖北经济学院简介

湖北经济学院始建于2002年3月，由教育部正式批准设立，属于湖北省人民政府直属的全日制本科院校。其办学历史源远流长武汉经济学院，最早可追溯至1907年张之洞先生创立的“湖北商业中学堂”。学院位于武汉市，紧邻风景如画的汤逊湖武汉经济学院，占地面积达106万平方米，校舍建筑面积为66万平方米。校园内绿树成荫，花团锦簇，四季花开，鸟语花香，充满生机与活力。

学校全面执行党的教育指导方针，秉持“厚德博学、经世济民”的校训理念，以需求为导向，推动创新与协作，强化人才队伍建设，致力于学校振兴和依法治校，始终将学生置于教育核心，致力于实现立德树人的根本目标，力求为学生提供更高品质的学习体验。学校坚持本科教育的基础地位，着力进行质量攻坚，致力于打造一流的本科教育体系，同时积极推动研究生教育的发展，培育具备能力、责任感和实干精神的“三有三实”人才。

学科专业体系正逐步完善，并展现出其独特的优势。以经济学和管理学为核心，学校在法学、文学、理学、工学和艺术学等众多相关学科领域实现了协调发展，形成了日益健全的学科专业结构。目前，学校已建立起现代服务业领域的省级优势学科群，并拥有应用经济学、工商管理、统计学和法学等四个省级重点学科。此外，学校还设有14个“楚天学者”计划设岗学科。学校致力于会计专业硕士研究生教育，同时设有61个本科专业，其中包括3个国家级专业，9个国家级及省级综合改革试点专业，以及1个国家级实验教学示范中心。在金融、会计、财税、法律、物流、旅游等领域，各学科专业均展现出明显的比较优势。

学校培养的人才质量卓越且特色鲜明，紧密围绕社会和经济发展需求，不断深化人才培养模式的创新改革，致力于加强产学研结合与校企合作，显著提升了本科教学与教育的水平，为社会培养了众多杰出人才，从而为学校赢得了卓越的办学声誉。目前在校的本科生和研究生总数达到1.6万人，该高校在湖北省的本科录取分数线连续多年稳居省属高校的前列，而会计专业学位硕士研究生自2012年开始招生以来，其“招录比”已连续五年位居全省高校之首。

学校在实施人才强校战略方面不断深化，并取得了显著的成果。学校秉持着引进和培养并重的原则，致力于汇聚人才以促进事业发展。其师资队伍结构均衡、事业心旺盛、充满生机，且整体水平较高。目前，学校拥有专任教师933名，其中包括109位教授和350位副教授。在教师队伍中，博士学位持有者占比达到43.52%，此外，还有2位湖北省学者以及16位楚天学者特聘教授和讲座教授。近年来，学校在引进台湾人才和智力方面做了大量工作，已成功聘请了36位全职台湾教师。这一举措受到了国家、省级对台工作机构以及台湾相关方面的高度重视。此外，我校还荣获台办、国务院台办授予的“海峡两岸青年就业创业示范点”称号，这无疑成为我校人才队伍建设中的一张璀璨名片。

科研和社会服务协同推进、成果丰硕。学校始终把理论研究作为引领，将应用研究作为核心，集中精力发展现代服务业，特别在区域金融发展、金融安全维护、碳排放权交易、现代物流、水资源保护及相关立法等多个领域，着力搭建和培育各类成果。学校已成功建立了国家级的协同创新中心湖北分中心，以及省级的协同创新中心、省级人文社科重点研究基地、省级科研平台和省委省政府改革智库等多个机构。荆州市、黄冈市等七个地市正在与我方进行战略合作。在这五年里，我们承担了国家自然科学、社会科学、教育部人文社科基金课题共74项。我们在中英文核心期刊上发表了301篇高水平论文，并荣获了33项省部级以上科研成果奖。此外，我们编写的40份研究报告先后获得了中央和省部级领导的批示，并已被转化为国家及地方的政策法规，纳入了政府规划和决策中。

合作办学形式多样，包容并蓄。该校坚持开放的教育理念，不断追求多层级、广领域的国际交流与合作，已与包括美国、英国、法国、德国在内的10余个国家以及港澳台地区的40余所知名大学和教育机构建立了合作关系，并开展了师生互访、科研协作、联合培养以及推荐研究生等实质性的交流与合作项目。积极推动产业教育融合以及学校与企业的合作，与政府部门、行业以及企业携手实施“六个共同”的多样化深度合作模式，分别与众多知名企业携手共建了农银长江学院、中百藏龙学院、冷链物流研究院等校企合作平台，共设立了149个实践教学和就业创业基地，成功创建了1个国家级实践基地，以及5个省级（示范）实践基地，创新了学校、政府、行业和企业合作培养应用型人才的新机制，实现了教育与实践、发展的紧密结合。

今日，学校正焕发新貌，紧握人才培养的关键环节，致力于深化内涵发展，全面推动具有鲜明特色的高水平财经大学建设。