中职生如何直通本科？深圳两所职校中本贯通班表现亮眼

中职学生怎样升入本科院校？最近，深圳市2025年高中阶段学校第一批录取要求公布。深圳市第一职业技术学校（简称深一职）和深圳市第二职业技术学校（简称深二职）今年开设的首届“3+4”中本衔接班成绩突出。其中，深一职中本衔接班最高录取成绩为547分，录取标准为512分，超过了三十多所公办普通高中（AC类）的录取标准。深二职中本贯通班录取分数线为507分，最高分540分。

开辟升学新赛道

中本贯通拓宽中职生成才路

二零二五年一月，广东省教育厅发布了《关于实施二零二五年中等职业学校和本科高校联合培养试点申报指导的文件》，旨在促进技术型人才培养路径的畅通，并自二零二五年开始，推行中职学校同本科院校开展“三年中职衔接四年本科”的贯通式培养模式改革，进行试点工作。

深一职与深二职率先成为深圳两所试点院校，深一职的数字影像技术专业(中本贯通班)与深圳技术大学的新媒体艺术专业对接，招收30名学生，深二职的计算机应用专业(中本贯通班)则与深圳职业技术大学的大数据工程技术本科专业对接，招收40名学生。

据了解，所谓“3+4”模式，其本贯通班级的学生首先在中等职业学校就读三年，满三年后需通过一项过渡性考试。这项考试由三个子项目构成，分别是公共学科测试、基础素养评估以及职业本领检验。只要通过上述检测，就能进入相应的高等学府继续攻读四年的本科课程。当达到规定要求时，学生将有机会获得本科学位证和学历证明。

通过中本贯通项目入学的学子，在初中升学考试结束后就能提早确定本科学习方向，与常规的职业中专教育途径相比，心理负担显著降低，人生发展蓝图也变得格外明确，这是深一职党委副书记、校长肖盛生所强调的。

7年一贯精耕

贯通培养强化专业深度与系统性

“‘3+4’的学生在中等职业和高等本科教育时期均实施独立班级管理，这种长达七年的整体化教育模式有助于专业知识的系统化学习。”深一职艺术设计部主管雷黎说明，为了奠定学生未来发展的文化根基，深一职借助综合高中的办学特点，安排优秀教师来提升学生的文化课程水平。这是为了让学生成功完成过渡评估，也是为了让他们在大学期间维持出色的学习才能和全面的个人品质奠定牢固根基。

深圳二职首届中本贯通项目开设了计算机应用学科，相应配套的是深圳职业技术大学的大数据工程技术本科学科。校党委书记欧阳文伟强调，深职大与深二职都极为重视这个首届中本贯通项目，提供了最优选同时也是最新且最受追捧的专业，两所学校共同起草了人才培养计划，一起搭建了长达七年的整体化课程架构。经过七年的整体学习，该班级成员将在数据信息处理技术行业进行深入钻研，持续提升专业能力。

专业锁定需要热爱

理性选择方能行稳致远

提前确定本科专业有显著好处，但在这七年时间里，学生无法更改专业方向。因此，我们建议只有那些对贯通培养领域有强烈热情并且学业基础稳固的学生才应该报考。肖盛生特别指出，对于未来职业规划不明确的学生，选择“3+4”的本贯通班要格外谨慎。

李欣月(化名)凭借513分的分数成功进入了深一职中的本贯通班，这也是她填报的首个志愿目标。“提前确保能上本科这个方面确实很有吸引力，不过对她来说，更关键的是她对这个专业怀有浓厚兴趣！”李欣月平时热衷于音乐和艺术活动，当被问及为何没有选择普通高中时，她坦承自己不太适应那种高强度的文化课学习竞争，但在自己钟爱的专业方向上却表现得非常有干劲。“中本贯通专业课多，文化课少，我很愿意去挑战专业课考试。”

学校“3+4”班今年虽然只招收了三十名学生，却已经显现出很强的号召力。肖盛生谈到，深圳深厚的产业积淀和富有生机的就业环境，是职业教育快速发展的关键动力。“3+4”衔接培养的专业方向，精确契合了深圳“20+8”战略性新兴产业的布局2025秦职录取分数线2025秦职录取分数线，能够满足未来产业对高水准技术人才的需要。

深圳特区报 记者 郑铭