济南中考改革：除语文数学外还强制体育考试计入总分

依据教育部在20日所披露的中考招生制度改革的具体细节情况，改革的目标在于2021济南中考录取查询，逐步确立一个“初中学业水平考试成绩加上综合素质评价”的高中招生录取模式，重点是改变当下高中招生把部分学科成绩单纯相加当作录取的唯一依据的做法，进而改变唯分数论的状况，实际上济南前期已经公布了本地中考改革方案，方案采取“分数加上等级”的方式进行录取。

关键词：一考多用 初中毕业高中招生“两考合一”

初中学业水平考试，主要用于衡量学生达成国家规定学习要求的程度，其考试成绩是学生毕业以及升学的基本依据。那些已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区，要统一规范成初中学业水平考试，将《义务教育课程设置实验方案》所规定设定设定全部学科纳入初中学业水平考试的范畴。个别尚未实行“两考合一”的地区，应积极创造条件，一步一步逐渐过渡到初中学业水平考试。

教育部基础教育二司司长郑富芝着重指出，推行初中学业水平考试并非是要取消中考，此举措乃是把初中毕业考试连同高中招生考试合并为一体，达成一次考试具备多种用途之目的，进而避免出现多次考试的情况，以此减轻学生因重复备考而带来的负担以及压力。

近些年来，好多地方开展了“两考合一”的探究，只是名称不一样，要求也不一样，此次进行了统一的规范。面对个别那个还没有实行“两考合一”的区域，这次改革也给出了缓冲期，要求他们积极地创造条件，一步步地过渡到初中学业水平考试啦。

听闻，在省城济南，在此之前便是两考合一，初中毕业以及升高中仅有一次，也就是平常所说的“中考”，因而并不存在《意见》中所讲的多次考试的情形。

关键词：克服唯分数论 体育纳入计分科目

试点地区需对录取计分科目的构成予以改革，要从初中学业水平考试科目里挑选部分科目当作录取计分科目，除了语文、数学、外语科目之外按照文理兼顾、负担适度这类原则，去确定其他具体的科目以及数量。要把体育科目纳入到录取计分科目之中，科学地确定考试的分值或者等级要求。具备条件、属于试点地区的，在初中学业水平考试各门科目合格的前提条件之下，也能够给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会。

事实上，于教育部公布中考改革以前，济南市教育局已然公布了中考改革方案，在2018年济南中考施行新政策，高中阶段学校采用“分数+等级”的形式录取，语文、数学、英语三科实施分数考核，各从当前的120分提升至150分，物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、综合实验操作这九科采取等级呈现的办法，划分成A、B、C、D四个等级，每个等级能够依据考生数量依照一定比例予以相应细化，。考查科目成绩分为“合格”、“不合格”。

教育部教育发展研究中心的研究员汪明讲，推行初中学业水平考试能够引导学生认真研习每门课程，战胜一些科目“不考就不教、不考就不学”的趋向。在国内的一些地区，举例来说是广州，中考仅仅考部分科目，比方说广州，中考的科目涵盖了语文、数学、英语、体育、物理、化学以及思想品德也就是政治，历史、生物、计算机是不用考的。当地的媒体有所报道，《意见》公布之后，中考同样会把历史、生物等科目纳入考核范围。

关键词：综合素质评价 评价要考虑农村学生问题

综合素质评价，是针对学生全面发展状况展开的观察，以及进行的记录与分析工作，它是培育学生拥有良好品行，且发展个性特长的关键重要手段。依据义务教育的特质性质，切合学生年龄特征特点，再结合教育教学实际情形状况，去细化并完善品德思想、学业水平、身心健康、艺术素养以及社会实践这五个方面的评价内容与要求标准。初中学校需要把用于招生用途使用的活动记录以及事实材料予以进行公示、审核查验，为每一位学生构建建立综合素质评价档案，而后提供给高中学校做招生使用。

清华大学附中校长王殿军讲，综合素质评价是中考改革成败的关键所在。综合素质评价一经推出，使得学校愈发关注学生的全面发展，扭转了凭借考试成绩以及分数单一评价学生的状况，克服了单单运用终结性的中考成绩来挑选学生的弊病。只要能够达成客观真实的过程记录，拥有公开透明的公示体系，进而确保评价的权威性、科学性以及公平公正性，那么综合素质评价必定能够发挥出良好的作用。

郑富芝宣称，将学生综合素质评价予以引入时，务必要把农村地区学生所面临的诸多问题纳入考量范围。要是学生综合素质评价的运用最终致使农村孩子处于不利境地，那么此次改革便是宣告失败的 。实际情况是，城市的学生在开展社会实践活动时能够前往科技馆、博物馆，而农村的学生则能够依据自身所具备的特点与优势前去参加生产劳动、深入亲近大自然 。至于场合、地点、方式以及内容，这些并非关键所在，最为重要的是做或者不做 。其目的在于让孩子能够走出课堂，避免一味地死读书，只要达成育人的目标那就行了 。

关键词：规范招生 严禁违规跨区域招生

完善招生计划编制办法，依循普及高中阶段教育的需求，依据区域内学校布局情况，参照适宜的学校规模与班额，并按照普职招生规模大体相当的准则，核定招生计划，且严格予以执行。健全招生管理工作规定，使学校招生行为得以规范化，再度明晰招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规进行跨区域招生以及擅自提前招生，防范恶性竞争情况出现，维护正常的招生秩序。

郑富芝称，近年来，各地踊跃规范公办普通高中招生行为，收获了一定成果。然而，有的地方以及学校对此欠缺重视，违规行径时常出现，搅乱了正常的招生秩序，理应强化管理。“各地尤其是省级教育行政部门应当依照这一要求，进一步完备相关规定，矫正学校办学思想，加大监管力度，为学校的公平竞争、为高中教育的健康发展营造良好的环境。”。

关键词：取消加分 取消特长生加分，扩高中招生权

大幅削减、严厉把控加分项目，将体育、艺术等学生加分项目予以取消，把相关特长以及表现等纳入学生综合素质评价档案之中。完善招生计划编制办法，依据普及高中阶段教育的需求，按照区域内学校布局、适宜学校规模与班额以及普职招生规模大致相当的准则核定招生计划且严格进行执行。规范学校招生行为，进一步明晰招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨越区域以及擅自提前进行招生，防范恶性竞争行径，维护正常的招生秩序。

郑富芝表明，高中学校自主招生的对象，便是具备学科特长、拥有创新潜质的学生，其目的在于促成高中阶段学校朝着多样化且有特色的方向发展，以满足不同潜质学生的发展需求。与此同时，中考改革关联着广大中小学生的切身利益。针对当前一些地方在考试招生管理里存在的突出问题，倘若要通过机制建设、加大管理力度，从而为学生创造具备公平性的升学机会 。

在济南2018年即将实施的中考新政里，高中阶段学校的招生自主权也获得了扩大，高中学校能够实行综合录取、推荐录取、初中生直升等多种录取方式，并且会依据自身办学所需以及办学特色来制订学校录取方案。

关键词：推行时间 先试点，2020年初步成形

于2017年之后入学的初中一年级诸多学生那里，综合改革试点开始予以实施，试点之外的别的不同地区，能够持续依照现行的那种招生录取方式去开展招生 。

郑富芝称，《指导意见》明晰了责任分工，也明确了时间进度安排。其一，要强化省级统筹管理。这就要求省级教育行政部门去制订初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求，还要挑选有条件的地市从而进一步扩大综合改革试点，积极去探寻基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，并且制订中考改革实施意见，在2017年8月底前上报教育部备案。

二是由地市作为主要实施主体来进行，初中学业水平考试一般是由地市负责组织实施，此要求地市去制定科学且规范的综合素质评价体系，还要制订具体的中考改革实施方案，并且将其报送至省级教育行政部门备案。

首先，三是，综合改革试点始于2017年之后入学的初中一年级学生2021济南中考录取查询，开始施行。其次，当下初中在校生、非试点地市依旧按原来的考试招生办法执行且不加改变。最后，哪些地市当作试点由其自身来确定 。

首先，要进行总结，从而积累下经验，接着，要循序渐进地推开，一直到大概2020年的时候，初步去形成那种，以学业水平考试成绩作为基础，并且结合综合素质评价的，高中阶段学校考试招生录取模式。