奥鹏教育组织黑龙江省语言文字管理干部及骨干教师培训

为依照《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发 4号）以及《教育部等五部门印发 的通知》（教师〔2018〕2号）等文件的精神来贯彻落实，按照黑龙江省教育厅所印发的《2021年黑龙江省“国培计划”项目实施方案》的相关要求，奥鹏教育于2022年2月23日至27日在作为美女冰雪城市名号的哈尔滨组织了“国培计划（2021）”——黑龙江省“国家通用语言文字”管理行政干部以及教学骨干老师培训项目（项目编码：1801）。

开班仪式现场

本次培训对象为100名黑龙江省管理干部及骨干教师，他们属于“国家通用语言文字”范畴，培训方式为集中培训。按照《教育部办公厅关于做好民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字应用能力培训工作的通知》（教语用厅函2号）要求，项目组基于前期调研，设置了语言表达能力专项培训奥鹏教师培训网，还设置了规范汉字书写专项培训，其目的在于提高教师应用国家通用语言文字的能力，进而提升学校语言文字规范化水平。

领导高度重视 项目扎实推进

这个项目，从开始设计时起，就受到了黑龙江省教育厅，以及黑龙江省国培计划项目执行办的格外看重，课程怎么设置，培训如何安排，领导都是从头到尾，跟着进行跟进，予以指导，加以审批。身为黑龙江省教师发展学院教师（校长）培训中心办公室主任，同时也是黑龙江省国培办办公室主任的刘冰，参加了项目的开班仪式，还充满殷切之情地发表了致辞。好几位领导，都给这个项目，提供了程度很高的支持，给予项目帮助。

注重调研 聚焦需求

项目前期阶段，为了保障培训具备实效性这一要求目标，奥鹏教育项目组借助自主研发的师训宝平台，朝着全体参训学员发放问卷，以此调查学员实际存在的研修需求。基于这个程度状况之外，还处于项目前期，项目组结合黑龙江省教育厅以及黑龙江省国培计划项目执行办提出的要求，还有相关文件所规定的内容，针对培训课程作出系统化的设计。培训进入中期的时候，项目组按照相应时候的状况发布调研问卷，进而收集学员针对培训课程以及项目实施情况给出的反馈，及时去调整实施过程当中出现的问题标点。训练后期阶段呀，修习之人于平台之上递交训练总结，并且参与训练之后的调研活动，以此协助项目团队归纳经验，进而改善存在的欠缺。训练调研的作用在于保证训练整个过程能够具备明确的目标，有所针对性地推进呀。

项目组在训前、训中、训后分别发布调研问卷

深耕课程 保证实效

项目组紧紧围绕着培训目标，开展课程的系统化设计，培训期间奥鹏教师培训网，吉林省教育厅语言文字工作专家杨立兴，国家语委语言文字督导专家安红岩主任，黑龙江省语言学会副理事长、国家语言文字推广基地副主任吴媛媛都来了，哈尔滨学院专职书法教师王柏松等省内外那些专家被邀请来授课，这些专家不仅带来前沿思想理论的探讨，还领着学员进行实践与探索，从课程设置方面看，整体结构是完整没问题的，内容也是丰富充足的，能够满足学员们多方位的需求。

国家语委语言文字督导专家安红岩主任授课现场

科学防疫 常态执行

当前，黑龙江省疫情防控形势仍旧严峻，为保障参训学员安全，项目组严谨制定且执行《疫情防控人员密集场所管理制度》、《应急处理及安全预案》、《安全承诺书》等各项防控管理举措，项目组配备了消毒洗手液、测温枪、口罩等必备防疫用品，每日秉持“入场测温、离场消杀”原则，同时做好防疫登记，此外，在报到前、返程前项目组均统一组织学员进行核酸检测，并打印检测报告作为备份一流范文网，多项举措并行，确保了培训期间的防疫安全。

严格执行防疫要求

技术助力 共享共研

奥鹏教育自行研发出的移动智能应用工具“师训宝”，在培训的整个过程中都提供服务，从组织培训开始，一直到活动开展，从在线学习阶段，再到反思内化环节，“师训宝”从多个维度、全面地记录着研修轨迹以及数据，把培训的全过程真实地还原出来。因为省内疫情形势呈现出复杂态势，个别地市的参训学员没办法到现场去参加集中培训，于是项目组推出了“线上线下同步学”这样一种方式，把现场授课通过实时高清直播的形式传输给没有到现场的学员，以此保证未到场学员能够同步研修，进而共享学习的资源。

工作人员为未到场学员直播课程

总结提升 勇攀高峰

对于个人来讲，学习的契机就是提升的契机，学员是这样，项目组的工作人员也是这样。“国培计划（2021）”，黑龙江省“国家通用语言文字”管理干部以及骨干教师培训项目已经圆满完结，培训学员的国家通用语言文字应用能力获得了有效提高，项目组还对整个过程予以梳理和总结，查找漏洞并补充缺失，持续改进培训服务质量。

培训结业仪式

奥鹏教育，会持续秉持那种求真务实的服务精神呐，以努力提升自身具备的专业能力，切实去完善相关的支持体系，进而为大家给予更贴合实际情况的这般专业服务哟。