国防科大2022强基计划招生分数参考

国防科技大学2022年度强基计划招生简章已然公布，其中涵盖了报名条件，还有招生的各个专业，以及报名的相应方式，另外还有培养方案这些内容，以下便是具体的相关内容，可供大家去进行参考。

国防科技大学2022年强基计划招生简章

全国教育大会精神要全面贯彻，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）需深入落实，教育部《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）之类文件要依据，国家重大战略需求得服务，基础学科拔尖创新人才选拔培养要加强，经批准我校2022年继续开展基础学科招生改革试点（也就是“国防科技大学强基计划”），多维度考核评价模式去探索，有志向、有兴趣、有天赋的青年学生选拔一批来进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。

一、招生对象及报名条件

在我校安排强基计划招生的省份，也就是湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州这7个省份，符合2022年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或者基础学科拔尖，具有强烈的专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神，有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生，均可申请报名。我校所招收的进行强基计划的考生是没有军籍的学员，申请报考的考生，除了要符合教育部所颁布的《普通高等学校招生工作规定》以及《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求之外，还必须要符合以下这些条件：考生得是应届高中毕业生，政治面貌是中共党员或者共青团员，家庭以及主要社会关系的历史清楚，没有重大问题，身心健康，没有严重的急慢性疾病，没有传染病，面部和身体的各个部位没有明显缺陷，双眼矫正视力在4.8以上国防科技大学高考录取分数，没有色盲、斜视、对眼等眼疾，听觉、嗅觉以及发音系统正常，身体条件以高考体检表为止。

在我校安排强基计划招生的省份，以下两类考生均可申请报名：

第一类：高考成绩优异的考生

第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生

属于这类情况的考生，在高中阶段的时候，必须要在全国中学生五项学科竞赛里，获取全国决赛的一等奖或者二等奖。这全国中学生五项学科竞赛的奖项名称分别是，中国数学奥林匹克，它是由中国数学会主办的；全国中学生物理竞赛决赛，是由中国物理学会主办的；中国化学奥林匹克也就是决赛，是由中国化学会主办的；全国中学生生物学竞赛，是由中国动物学会以及中国植物学会主办的；全国青少年信息学奥林匹克竞赛，是由中国计算机学会主办的。有关奖励的信息，是以中国科协所公示的，全国中学生五项学科竞赛获奖学生的名单为依据的，该名单的网址是（http://gs.cyscc.org/）。

二、招生专业及招生计划

1、我校依照教育部的要求，突显基础学科的支撑引领作用，于2022年对强基计划作出安排，安排数学与应用数学（070101）专业以及物理学（070201）专业进行招生。其中，实施“3+3”高考改革省份的考生，其选考科目必须包含物理，实施“3+1+2”高考改革省份的考生，其首选科目必须是物理，非高考改革省份的考生必须为理科生；考生入校之后，均把英语作为公共外语教学内容来安排教学。

2、我校依据各省考生数量、生源质量还有学校人才培养需要等诸多元素综合思量，进而确定无军籍本科强基计划分省分专业计划，该计划单独列出。想要查询分省分专业招生计划，需登录报名系统进行查询。

三、报名方式与选拔程序

01报名时间和办法

4月8日至30日考生可登录国防科技大学强基计划报名平台（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002），按要求准确、完整地完成网上报名。报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。

02考生参加统一高考

03报名确认

6月10日起，至6月20日止，考生得在报名平台那儿进行确认，还要签订诚信承诺书，没在规定的那个时间之内去确认，或者没签订诚信承诺书的人，会被视作自动放弃。

04入围校考办法

6月下旬，具体时间另行公布，在所有于规定时间内完成确认且签订诚信承诺书的考生里，针对第一类考生，依照高考成绩，不含任何政策加分，按照学校分省招生计划数的3倍来确定各省入围学校考核的考生名单，末位同分的都入围并公示入围标准，考生高考成绩，不含任何政策加分，必须达到所在省份第一批本科录取控制分数线，对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的相关特殊类型最低录取控制分数线执行。对于这第二类考生而言，考生的高考成绩，且此成绩不包含任何政策加分，当达到其所在省份的第一批本科录取控制分数线时，对于已经合并本科批次的省份，需按照该省份确定的相关特殊类型最低录取控制分数线来执行，如此情况下考生便可入围。

05学校考核

6月底至7月初，也就是不晚于7月4日，这段时间会举行学校考核，其中包含笔试、面试以及体质测试。面试会采用专家、考生“双随机”抽签的形式，测试的整个过程都会进行录音录像。

1、进行笔试时，所考科目包含数学与逻辑，还有经典物理基础，每一门科目满分是150分，总分加起来为300分。

2、面试会对思想品德进行考核，还会考核人文素养，也会考核学科特长，同时考核科学思维，另外考核创新潜质，这五个方面，每个方面是30分，面试的总分是150分，综合素质档案是面试时非常重要的参考内容。

3、体质测试项目涵盖50米跑立定跳远1000米跑（男生）或者800米跑（女生），依据《国家学生体质健康标准》里对应项目高三年级标准，考生所参考的各项体测成绩平均分必须达到60分，体测属于合格性测试，体测成绩不被纳入综合成绩。

对那些因为身体方面的缘故而没办法参与体测的人来说，必须要提交三甲医院所开具的诊断证明，体测现场的医疗组会依据这个证明以及考生的身体实际状况，来判定豁免单个或者多个体测项目。对于那些没有任何缘由就不参加体测的考生，会被视作放弃我校强基计划招生录取资格。

4、依托教育部针对强基计划推行高校所做出的“严格校考管理”这一统一规定，针对那些已然确认参与学校考核了，却又毫无缘由地选择放弃的考生，（放弃情况涵盖笔试、面试以及体质测试），会向生源省份招生方面进行通报，并且会如实将其记录进诚信档案之内。

5、学校的考核工作方案，有可能会依据疫情防控形势等状况，来作出相应的调整，到那个时候，将会另外进行通知。

06录取办法

综合成绩折算办法

考生综合成绩由高考成绩、校考笔试及面试成绩按比例折算。

考生的综合成绩，等于高考加权总成绩乘以百分之八十五，再加上校考笔试成绩与校考面试成绩之和，乘以N，这个N系数是生源省份高考加权成绩满分除以校考成绩满分，然后整体的这些结果之和，再乘以百分之十五。

高考加权总成绩为高考各单科成绩分别加权后的总成绩，具体为：

高考加权总成绩是这样计算的，高考数学成绩加上高考理综成绩（高考改革省份则是高考物理成绩），二者之和乘以百分之百二十，再加上高考其他单科成绩的总分乘以百分之百。

确定录取名单

依据各省份强基计划招生的名额，以及考生所填报的志愿，所有入围校考的考生，按照综合成绩从高到低的顺序，也就是成绩优先的原则，来确定相应省份强基计划的预录取考生以及专业。若综合成绩相同，考生则依次比较高考加权总成绩、校考笔试成绩和校考面试成绩。

校招生工作领导小组，依照招生计划，审定强基计划预录取名单，接着报各省级招办审核，随后办理录取手续。

本校会在7月上旬公布录取名单，其具体时间是按照工作进展来确定的，同时会公示录取标准。那些被正式录取的考生，不会再参与本省后续高考志愿录取；而未被录取的考生，能够正常参加本省后续各批次志愿录取。

四、培养方案

01阶段性考核和动态进出机制

1、在本科阶段，强基班实施动态管理，于每学年末开展一次阶段性考核。学生能够依照自身状况选择退出，返回普通班去学习。若存在如下情形之一，便会被调整出强基班：一是连续两个学期综合排名处于本班后5%（含）的；二是达到学校学籍管理规定相应降/留条件的。在第三学年初，学生是可以选择研究方向的，还鼓励选修该方向的研究生课程，进而开展毕业设计预研究工作；到第三学年末，取得研究生资格的学生，要确定研究方向以及导师，参与重大科研项目的攻关。

2、上学期间，在硕博修读至第一学年末尾之际使开题工作得以启动操作。针对那些没办法按时把开题任务完成好的情况，能够适度延长时间期限，而延长期限最长是半年时间。当完成了硕士阶段课程修读的任务同时开题测评通过的人员，会进入到博士阶段开展学习。要是未通过测评的人员，就会转变为硕士生来进行培养。到第三学年末尾的时候会组织开展中期考核事宜，针对品德修养、课程学习、对创新研究的能力、身心健康状况这些多方面来实施全方位的考核评估。当中期考核通过的人员，会继续去完成博士阶段的学业。要是没有通过考核的人员，要是符合硕士学位要求就会授予硕士学位并准许结业，要是不符合硕士学位要求就按照硕士肄业来进行处理。

02本硕博衔接培养方案

课程衔接方面，自第三学年起始，会有导师对学生进行指导，以此来设计其本硕博一体化课程的修读方案，学生能够提前选修研究生课程，并且研究生阶段会承认其相应学分。

学科案例课题发布在本科期间，是不定期的且涉及相关学科与交叉学科，会用以鼓励学生自由去申请，这得以逐步培养学生自主学习以及科研创新的能力。从第三学年开始之时起，每学期都会选拔优秀学生，让其能参与到导师组主导的重大科研项目攻关当中去，进而开展科研工作。取得研究生资格了便确定研究生导师，在导师的指导之下完成本科毕业设计，并且初步确定研究生课题。

在本硕博衔接方面，于本科阶段达成毕业学分要求的那些学生，能够借助“学籍转段”这种方式去攻读硕士研究生，成绩显著突出的人员，能够去攻读博士研究生。

03激励机制

1、实施学分制，进行个性化培养，将瞄准国家重大作为战略需求领军人才的培养目标，再实施学分制，以兴趣引领，由学术导师依据学生特点以及兴趣爱好去设计个性化培养方案，进而激励学生提早完成课程，学分构成要满足毕业条件，允许提前毕业，还能提前去攻读硕博。

2、进行单独开班，实施小班教学。构建起一个课程新体系，该体系由通识课程、专业课程以及特色课程共同组成。汇聚起国家级教学团队，创新构建出一种“教、学、管、创”四位一体的教育教学模式。由国家或者军队名师引领的高水平教师团队负责授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才出任班主任。

3、学业导师会进行全程指导，为每名学生配备导师组，该导师组由博导、青年骨干以及管理专家构成，针对学生课程学习方面的情况，科研工作之中的问题，生活里遇到的状况，以及其他方面所存在的困难，予以及时的沟通，并加以解决。

4、实施开放办学举措，推行联合育人模式，邀请那些在国际上颇具知名度的学者以及名师前来学校进行授课活动，开展研讨工作，让其参与到针对学生的教学以及指导相关工作当中，通过联合培养这一途径将学生，以暑期学校、短期学习以及国际性学术活动等多种方式，分批送往国内外处于一流水平的大学去进行学习以及交流。

5、科教展开合作，进行协同创新，构建能让优秀学生参与重大科研攻关项目的机制，准许学生深入到导师课题，并在本科期间不定期发布相关学科以及交叉学科的案例课题，以此鼓励学生自由去申请，从第三学年起始，每个学期选拔优秀学生参与导师组所主导的重大科研项目攻关，提前让学生接受科研实践，达成前沿课题、一流导师与优秀学生的有机融合。

6、确立专门的奖学金项目，用以奖赏那些于相关专业范畴内，学习成绩出色且实践能力卓越的学生。

五、其他说明

1、就学生综合素质档案而言，已构建省级统一信息平台的省份，是由省级教育行政部门向着学校统一供给考生电子化的综合素质档案。而尚未构建省级统一信息平台的省份，是由各省教育行政部门先把本地各中学报考学生的综合素质档案予以汇总，之后一同上传到强基计划报名系统。

2、若考生存在综合素质档案造假情况，或者在高校考核期间舞弊，那么其强基计划的报名资格会被取消，考试资格也会被取消，录取资格同样会被取消，并且相关情况会被通报给有关省级招生部门，或者教育行政部门，其当年高考报名资格会被取消，考试资格会被取消，录取资格也会被取消，还会视情节严重程度给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。要是考生已入学，会按照教育部和我校相关规定处理来取消学籍，毕业后被发现的会取消毕业证、学位证。中学需要针对所出具的材料认真细致进行核实，一旦出现弄虚作假的情形，我校保留采取相关措施的权利。

3、强基计划录取考生入学后本科阶段不允许转专业。

4、于选拔测试这段时期之内，考生所涉及的诸如交通、食宿这类的费用，需由考生自身负责承担。那些成功入围学校考核环节的钓鱼网，且属于家庭经济困难范畴的考生，可以朝着我校提出相应的申请，而我校能够依据实际情况，酌情给予保障性路费以及住宿补贴。

5、学校没有委托任何个人或中介组织去开展强基计划等考试招生相关工作国防科技大学高考录取分数，也不举行任何形式的营利性培训活动！

六、监督保障机制

1、国防科技大学招生工作领导小组领导那我校基础学科招生改革试点招生工作，国防科技大学招生工作办公室负责具体工作的组织，还负责实施，我校在实施本简章过程中做到招生方案公开，做到选拔方法公平，做到录取标准公示。

2、我校，会针对录取了的学生来开展入学资格复查工作，对于那些不具备入学资格的学生，会依照教育部相关规定去予以处理。

3、参加国防科技大学基础学科招生改革试点招生工作，会受到国防科技大学纪检部门的全程监督，同时，也会接受监察部门的全程监督，并且还会接受社会的监督。

强基计划招生专业与培养方案解读

2022年，经教育部批准，我校为服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养工作如下，招收数学与应用数学专业（070101）以及物理学专业（070201）的考生，选拔出具有强烈专业兴趣，以及科研志向，还有学科天赋，并且具备吃苦耐劳精神这样的青年学生，对其进行专门课程的人才培养环节操作，目的是更为有保证地为国家重大战略领域输送后备人才。

01数学与应用数学专业（070101）

国防科技大学当中，数学与应用数学专业开源于哈军工时期，是由卢庆骏、孙本旺先生所带领的高等数学教授会发展而来，其历史沉淀极为富足，军事方面的特色十分显著。历经六十年的传承，一直是面向国家重大战略，尤其是国防科技战略，从而为我国导弹与航天测控领域，以及装备试验鉴定、高性能计算、密码与信息安全等等领域，培育出了一大批极为优秀的人才。始终秉持“问题驱动的应用数学”研究特性，环绕国防科技里的核心数学理论跟技术去进行学科以及科研方向构建，于高精度数据处理跟大数据剖析、面向高性能计算平台的高效能数值算法、复杂系统建模、装备系统性能评估与优化、编码密码的数学理论及其运用等层面塑造出显著优势，催生出学校系统科学一级学科以及应用统计专业，培育出智能作战的数学理论、数据驱动下的复杂系统理论等前沿学科方向，以“一个公式改变一支部队”为典型的科研成果在国内外有着广泛的影响力。我校数学学科涵盖基础数学，计算数学，概率论与数理统计，应用数学，运筹学与控制论这全部五个二级学科，将系统科学与统计学相融合，造就了基础究与国防应用紧密相连，前缘探寻与高水平人才培育有机整合，自主创新与开放协作相辅相成的彰明特点，所属的数学学科以及系统科学学科都具备一级学科博士授予权，还有博士后科研流动站，皆为湖南省一级重点学科以及“双一流”建设学科。具有数学公共课国家级教学团队，存在军队密码研究协同创新中心，设有湖南省数学学科拔尖学生培养基地，共同建设湖南应用数学中心（国家应用数学中心），还有国家自然科学基金创新研究群体“千万亿次计算机关键技术研究”。在教育部第四轮学科评估里边，数学学科被评定为B+，系统科学学科被评定为A+。

学校的数学学科堪称一流，其具备的科研平台也是一流，科研实力极为雄厚，紧密贴近国家以及军队建设的重大需求，以数学的本源为立足之基，积极主动地开展国防科技方面各种存在的关键问题的研究，为我国装备研发进而进行技术突破、为试验鉴定整体进程做出了重大贡献。承担国家级科研项目，诸如国家重大专项课题、973计划项目、国家自然科学基金及武器装备探索重大与重点项目和基础加强计划重点项目等；承担国家重大专项建设任务，像二代导航与高分辨对地观测等，有效解决了装备系统高精度数据处理、卫星定轨以及星载压缩感知等一系列关键难题；所设计的多个新型密码算法得以应用，以此保障部队密码安全；身为国家创新群体主要成员，其研究成果应用至空军航空兵部队、陆航基地等，收获了显著国防效益。

传承哈军工“数学霸王课”精神的学校数学学科，其师资队伍实力雄厚，声誉卓著，构建了高素质人才培养综合教学平台，坚持立德树人、为战育人，教学改革成效显著，拥有包括国家级教学名师、全国模范/优秀教师、国家工程一、二层次人选、国家优青等在内的一流师资队伍，坚持开放办学，国内外交流与合作渠道广泛。将研究生选派到国外知名数学研究机构去联合培养以及攻读学位，和多所世界一流名校维持长期合作交流关系，还签订校际交流协议，把优秀学生选派去国外开展课程学习、毕业设计、联合培养、攻读学位等事宜，借此给学生提供国际交流合作平台。本科生在国际、国内数学建模、数学竞赛以及密码数学挑战赛等各类竞赛之中，获得特等奖7项、一等奖200余项。所培养的毕业生里头，已经有十多个人获得了国家科技进步奖、全国百篇优秀博士论文以及一等功这类的奖励表彰，另外二十多名毕业生入选了国家杰出/优秀青年基金、国家工程、全军创新人才工程拔尖人才、军委科技委/装备发展部领域专家、教育部新世纪优秀人才、洪堡学者等项目。

学校将数学学科与系统科学学科联合起来，汇聚了国防科技大学信息学科群的优势力量，也汇聚了空天学科群的优势力量，聚焦人工智能技术方面国防科技关键领域需求，聚焦导弹与航天方面国防科技关键领域需求，聚焦高性能计算方面国防科技关键领域需求，聚焦新概念武器方面国防科技关键领域需求，聚焦大数据分析方面国防科技关键领域需求，建设具有我军特色的世界一流数学学科拔尖人才培养体系。国防科技大学强基计划针对数学与应用数学专业，培育有献身国防家国情怀之人，有坚实数学理论基础者，有多学科交叉学术视野者，有突出数学应用能力者，使其在未来于国防科技关键领域以及国家重大需求方向能锲而不舍长期坚持攻关，成长为顶尖科学家与科技领袖。

02物理学专业（070201）

国防科技大学的物理学专业开端于“哈军工”时期的原子工程系，并且有着深厚的专业沉淀，鲜明凸显军事特色。历经六十年的传承，一直是面向国家重大战略，特别是国防科技战略，为我国相关领域培育、造就了一大批出色人才。该专业围绕国防高科技武器的基础原理以及新概念武器展开特色研究，于信息技术、极端条件下的物态物性、聚变能源、激光原理与应用、新概念武器等方面构建起显著优势，还孕育出核科学与技术、光学工程一级学科以及量子信息、高能量密度物理等交叉学科。物理学科包含理论物理，粒子物理与原子核物理，原子与分子物理，光学，凝聚态物理，等离子体物理等二级学科，构建了以“信息物理”和“高能量密度物理”研究作为主要内容的学科方向以及人才培养体系，跟学校计算机科学与技术，电子科学与技术，光学工程，航空宇航，微电子技术等存有深度交叉融合的情况，开展聚变模拟，量子技术，纳米科学，智能芯片，宇宙探索，新型信息器件等前沿科学研究，造就了基础研究与军事应用紧密相连，前沿探索与高水平人才培养有机整合，自主创新与开放合作相辅相成的显著特色。我校物理学科，属于学校进入到ESI排名前1%的学科当中的一个，具备物理学一级学科博士学位授予权，此外还有博士后流动站，以及原子分子物理国家重点学科，还有湖南省一级重点学科。在国家第四轮学科评估里，物理学科的科学研究水平所处排名是第11位，是湖南省唯一那个获得B+以上的物理学科单位 ，在2021年的时候获批教育部“物理学拔尖学生培养计划2.0基地”。

学校，其物理学科平台处于一流水平，科研实力相当雄厚，建有1个国家“985工程”科技创新平台，5个属于军队、省部级的重点实验室，联合共建“国民核生化灾害防护”以及“高性能计算”这2个国家重点实验室，“信息物理与高能量密度物理”军队重点实验室是军内独一无二展开基础学科研究与人才培养的基地，建有强场超快、量子信息、微纳光学、物质科学等具备国际一流水准的实验室。肩负国家自然科学基金重点项目，承担国家重点基础研究发展计划课题（973），负责国家安全重点基础研究发展计划课题（国防 973），投身航天“921”课题，参与 863 高技术计划课题，涉及武器装备预研课和型号项目相关科研课题。于《Physical Review Letters》、《Nature》、《Nature physics》、《Nature Photonics》、《Nature Communications》、《The Astrophysical Journal》等国际顶级刊物发表五百余篇论文，研究硕果在我方海军亚丁湾护航之际、“天拓”二号卫星姿态测量之时等任务里起到了关键作用，所探究的原子参数数据于国家重大专项中获得重要运用。

学校物理学科，其交叉特色显著，围绕量子技术在国防方面的潜在应用，集合多个学科，成立了量子信息学科交叉中心，针对物理与核技术进行深度融合，构建联合人才培养实习基地，达成军民融合以及资源共享。和国际知名大学签订校际合作协议，开展联合育人以及人才互换交流。学校物理学科师资力量雄厚，人才培养成果突出，拥有大学物理和大学物理实验国家级教学团队，当下有特聘院士、杰青、国家级教学名师等各类国家级人才17人。有国家级的“数理虚拟仿真实验教学中心”，还有湖南省普通高等学校实践教学示范中心。具备国家级、湖南省精品在线开放课程以及一流课程4门，收获了国家、湖南省、全军的各类教学奖励20余项。本科生 获取国际、国内各类竞赛的金奖、银奖等40余项，在校生平均每年发表研究论文100余篇，获得全国优秀博士学位或者提名6篇，全军（湖南省）优秀博士学位论文20篇。已有7人在培养出的毕业生里成为院士，20余人次被选拔进入国家级人才计划。10余人成长成将军职位，10余名属于这些毕业生范畴在诸如中国工程物理研究院、国防科工局、北斗办公室等等单位担当总设计师、总工程师、总指挥、首席科学家等职务。

军内唯一的物理学科是学校物理学科的立足之本，其汇聚了国防科技大学信息学科群的优势力量，也汇聚了空天门学科群的优势力量，聚焦下一代芯片及软件需求，聚焦智能科技需求，聚焦能通信技术需求，聚焦量子信息技术需求，聚焦新材料需求，聚焦聚变能源需求，聚焦航空航天等国防科技关键领域需求，致力于建设我军特色且世界一流的物理拔尖人才培养体系。国防科技大学，有物理学专业强基计划，其旨在培育这样的人才，他们立志献身国防事业，数理基础十分扎实，发展潜力极为突出，科学素养相当丰厚，科学批判能力处于一流水平，在于未来能够基于国家重大战略方向以及国防科技关键领域，运用前沿知识去解决实际科学技术问题，成为顶尖科学家与科技领袖。

03强基计划人才培养模式

阶段性考核和动态进出机制

本科时期，强基班实施动态管理，每一年的年末开展一回阶段性考核，学生能够依照自身状况选择退出，返回普通班学习，出现以下情形之一的，会被调整出强基班，连续两个学期综合排名在本班后百分之五（含）的；达到学校学籍管理规定的降/留条件的，第三学年初学生能够选择研究方向，鼓励选修该方向研究生课程，开展毕业设计预研究工作，第三学年末取得研究生资格的学生，会确定研究方向和导师，参与重大科研项目攻关。

硕博时期，第一学年末尾的时候开始启动开题的相关工作，没办法按时去完成开题内容的，能够适当的进行延期，顶多延期半年的。完成了硕士阶段课程修读任务而且还开题通过的人员，就进入到博士阶段去学习，没通过的人员那就转为硕士生来培养。第三学年末尾的时候组织开展完成中期考核工作，针对品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等这些方面展开全面的考评。中期考核通过的人员，继续去完成博士学业；没通过的人员，如果满足硕士学位要求那就授予硕士学位准予其毕业，如果不满足硕士学位要求那就按照硕士肄业来进行处理的。

本硕博衔接培养方案

课程衔接：从第三学年开始，由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段承认其学分。

课题衔接：本科期间不定期发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请，逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研工作。取得研究生资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科毕业设计，并初步确定研究生课题。

本科期间，那些达成毕业所需学分条件的学生，能够凭借“学籍转段”的方式去攻读硕士研究生；而在硕士阶段，成绩卓越出色的人，则可以去攻读博士研究生。

激励机制

推行学分制来进行个性化培养，以瞄准国家重大战略需求的领军人才培养目标为导向，推行学分制，靠兴趣引领，让学术导师依据学生特点以及兴趣爱好，去设计个性化培养方案，以此激励学生提前完成课程，学分构成要满足毕业条件，准许提前毕业，还能提前攻读硕博。

采取单独开班的形式，实施小班教学，构建起一种课程新体系，该体系是由通识课程、专业课程以及特色课程共同组成的，汇聚了国家级教学团队，创新构建出一种“教、学、管、创”四位一体的教育教学模式，由国家/军队名师引领的高水平教师团队来授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。

是学业导师在整个过程当中进行指导，强基班的课程全部都是由具有正高级职称的人以及国家或者军队之内的名师来讲授的，每一名学生都配备了一个由博士生导师、青年骨干以及管理专家所构成的导师组，针对学生在课程学习方面，学生在科研工作方面，学生在生活以及其他方面出现的困难给予及时的沟通并且解决。

倡导开放办学模式，推行联合育人机制。邀请那些在国际上颇具知名度的学者以及名师前来学校开展授课活动，组织研讨交流事件，让其一同参与到针对学生的教学以及指导相关工作当中。通过联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等相应方式，将学生分批次送往国内外处于一流地位的大学，使其能够在那里展开学习以及交流活动。

通过科教合作，达成协同创新，构建优秀学生参与重大科研攻关项目的机制，准许学生深度介入相关课题组的项目，从第三学年起始，每学期挑选优秀学生参与导师组主导下的重大科研项目攻关，预先接受科研实践，使前沿课题、一流导师以及优秀学生达成有机交融。

设立专门的奖学金项目，用以奖励那些，在特定相关专业领域，学习成绩突出，且实践能力表现极为优异的学生。

保障机制

建立组织保障措施，成立强基计划专项工作领导小组，校长担任组长一职，副校长担任副组长，教务处主要领导、科研学术处主要领导、合作交流处主要领导以及研究生院主要领导担任组员，负责强基班对于重大事项的审议决策工作，负责强基班的组织领导工作，负责强基班的统筹协调等工作。

组建强基计划方面的专家委员会，把其中的委员职位，邀请国内国外处于顶尖水平的学者来担当，这些委员要去开展针对数学与应用数学专业，以及物理学专业的强基计划范畴内相关人才的培养方案进行打造、对培养机制予以构建、针对过程考核评价以及别的环节有关工作的负责。

专门设立专项经费，以此作为保障来对强基计划建设实施加以保障，其经费主要被用于师资队伍建设方面，也有用于课程体系建设方面的，还有投入到实践平台建设方面的，另外也涵盖学生合作交流等方面。

政策予以保障，自本科三年级起，开展硕士研究生或者“硕博衔接”研究生培养对象的遴选工作，设立专项奖学金，用于奖励那些学习成绩以及实践能力表现优异的学生，借助国家留学基金委资助项目等，优先安排部分优秀学生前往国外进行联合培养，对部分学生给予全额资助，使其能够前往世界一流名校攻读学位。

本简章由国防科技大学招生办公室负责解释