高考查分视频引发热议：庆祝莫变味，成绩非教学唯一标准

光明网6月27日的报道指出，近期，一段关于高考成绩查询的视频在网上引起了广泛关注。视频中可以看到，在安徽合肥的一所高中，学生们在查询分数时，某位同学的成绩被隐藏起来。这一幕立刻让在场的老师们激动不已，纷纷欢呼起来。老师们纷纷表示，这样的情况表明，这位同学的成绩很可能已经跻身全省前几十名。

金榜题名成为无数学子心向往之的目标，而取得高分无疑是人生中的辉煌瞬间，理应受到隆重的庆祝。亲朋好友间分享这份喜悦，本无可指责，然而，某些商家和学校的行为却使得这种庆祝活动失去了原本的意义，诸如借机炒作以获取关注，或利用学生成绩来吸引更多生源等手段。

学生的学业表现无疑是评估学校教育质量的关键因素，然而，它并非是衡量教育质量的唯一尺度。许多教师常常感叹，优秀的学生并非完全是教育的结果。这种说法并非是对学校或教师贡献的否定，而是意在提醒学校和教育工作者，对于学生成绩的取得，应持有更加理性和准确的认识。

学生取得高分，是多种因素共同作用的结果，若将这一成就简单归功于某一单一因素，既缺乏科学依据，也显得不够客观。更严重的是，若将学生的高分简单视为学校教学质量的体现，可能会助长只重视升学率的错误倾向，加剧应试教育的风气，进而不仅可能损害教育环境的平衡，而且对学生全面健康成长产生不利影响。

因此，在最近几年里，各地教育行政部门反复重申，坚决禁止对“高考状元”“高考升学率”等进行宣传。今年伊始陕西2023年高考状元榜单，教育部发布的《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》明确提出，需强化高考成绩信息的管控，除教育部明确规定的特定情况外，仅能将考生的高考成绩信息透露给考生个人及负责录取的高校。同时，严格禁止以任何形式对外公布或炒作“高考状元”、“高考喜报”、“高考升学率”以及“高分考生”等内容。

尽管多次强调禁止，但炒作“高考状元”和“高分考生”的现象仍旧时有发生，某些地区甚至可以说是费尽心机——去年，某地就发布了一则关于当地一所学校芒果树产量异常丰富的消息，声称“其中一颗重达696克的果实吸引了京城两大水果商的抢购”，暗示该校有学生考出了高分。一时间，各地纷纷效仿，各种水果接连出现，让人哭笑不得。

冰冻非一日之寒，三尺之深。宣传状元及高分考生，其背后既有深厚的民众基础，亦涉及现实利益的权衡，若要禁止，实属不易。在这种现实背景下，对高分考生的屏蔽措施，无疑给人以耳目一新的感觉。2012年，广东率先采取了屏蔽高分考生的严厉措施——高考成绩若位列全省前十，查分系统将对其进行技术屏蔽陕西2023年高考状元榜单，使得考生本人也无法查询。之后，广东省将这一做法推广至文科和理科前50名，而云南、湖南、北京等省份也纷纷开始实施类似的政策。

高考成绩的设定采用了一种隐秘的形式，导致“状元”的身份变得难以寻觅。那些被隐藏的学生，每个人都有可能成为“状元”的候选人。没有了集中的焦点，炒作的空间也随之消失。这一变化在客观上起到了从根本上解决问题的作用。

然而，此类技术手段或许无法完全阻止某些方面对“状元”及升学率的过度追求。若要实现真正意义上的禁止炒作“高考状元”，必须深入挖掘根本问题，并在彻底改变教育理念和评价体系上付出努力。从某种意义上讲，唯有回归教育的初衷，才能从根本上解决这些问题。

近年来，相关部门不断推动教育方法变革，致力于素质教育的提升，并在纠正不合理的评价趋势方面推出了众多政策与措施。我们期待，随着这些改革举措的持续深化，“状元热”现象能够得到更为显著的缓解。