雅鲁藏布大峡谷教案

雅鲁藏布大峡谷教案

教学目标：

1. 学会本课生字，理解生字组成的新词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 感受雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇，激发学生对祖国山河的热爱。

教学重点：

了解雅鲁藏布大峡谷的景观奇异之处。

教学难点：

从朗读中体会“山势雄奇、谷幽峰奇”的特点，“无论从任何角度看，都不能不承认这是世界上最别致、最壮观、最富于变化的景色。”

教学准备：

收集有关雅鲁藏布大峡谷的资料。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、回顾旧知，揭示课题

1. 回忆什么是峡谷？板书：峡谷。

2. 今天我们要去游览一个非常著名的峡谷，它是我国最美的、最壮观的峡谷。齐读课题。

3. 看到这个课题，你想知道什么？（学生质疑)

二、出示学习目标

1. 读通课文，读准词语。

2. 找出你认为最美的句子，好好读读。

3. 你对哪个问题有了答案？和同学交流交流。

三、学生围绕目标自主学习

1. 小组内交流。

2. 汇报交流学习情况。

四、检测学习情况

1. 检查生字读音。教师出示生字卡片，学生识记字音、字形。指导书写。强调“储”是上下结构，“喷”的右边是“付”。

2. 读通课文，读准词语。教师相机出示词语：雅鲁藏布大峡谷、滔滔江水、白练腾空、一泻千里、晶莹蔚蓝、神秘莫测、变幻莫测等。指名读，齐读。

3. 交流感受深的句子，教师引导学生抓住关键词句，谈感受。相机出示有关句子，指导朗读。

（1)“映衬着白云，反射着太阳光辉的雪山峭壁……无论从哪个角度看，都不能不承认这是大自然最得意之作。”指导朗读，出示句子“这里的景色是何等的神秘何等壮观!这里的景色是何等的美丽何等震撼人心!”通过比较朗读，体会“无论……都……”的用法，并发表自己的看法。相机出示句子“这里的景色是何等的( )!这里的景色是何等的( )!”引导学生想象，补充句子，感情朗读。

（2)“我登上了位于大峡谷顶部的南迦巴瓦雪山。”指导学生朗读，想象山峰的高俊，峡谷的辽阔。“有人惊奇地发现，在雪山与蓝天之间镶嵌着一道彩虹。”彩虹有什么神奇?在南迦巴瓦峰上观看彩虹是怎样的一种感觉?指导学生感情朗读。说说彩虹有什么特点?相机板书：雪山峭壁彩虹云雾(云雾缭绕)等。通过比较句子，体会作者用词的准确性。补充句子，练习说话。“大峡谷还有许多迷人的景观。”激发学生课外阅读的兴趣。

(3)“雅鲁藏布大峡谷的神秘面纱还有许多没有揭开……”激发学生对大自然、对科学探索的兴趣。相机板书：山势雄奇谷幽峰奇等词语：一线天、UFO湖、野生动物王国等）

4. 引导学生概括主要内容。教师根据学生的概括提炼板书：山势雄奇谷幽峰奇水秀等（师）：这就是雅鲁藏布大峡谷吸引中外游客的根本原因。让我们用朗读来表达对它的赞美。（学生齐读课文）

5. 谈谈自己的感受。（学生自由发表自己的看法）相机板书：祖国山河美等（师）同学们，我们的祖国有很多神奇的地方，有很多令人向往的地方。（出示有关图片）领读词语：神奇壮美（学生接读）让我们带着对祖国的热爱之情再来赞美它！（学生齐读）最后让我们把雅鲁藏布大峡谷的美永远留在我们的记忆中。（音乐起，全班有感情地朗读课文）下课！

五、作业超市

1. 搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料，进一步了解它。

2. 选择课文中的一个自然段进行练读。

以下是雅鲁藏布大峡谷教案的相关信息：

课程名称：雅鲁藏布大峡谷（XX版语文四年级上册）

教学目标：

1. 认识3个生字，读读写写14个生字，正确书写3个重点词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并感悟出景色的优美和工程的神奇。

3. 了解雅鲁藏布大峡谷是世界上最大的大峡谷，感受大自然在科学方面的神奇和壮丽。

教学重点：

引导学生从字里行间感受雅鲁藏布大峡谷的秀丽景观和科学价值。

教学难点：

理解“每一滴水都闪着生命的光辉”的深刻含义。

教学准备：

教师：制作课件、搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料。

学生：搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料及朗读课文。

教学时间：1课时

教学过程：

一、激趣导入，整体感知

1. 板书课题，齐读。说说你认为应该怎样读才能把雅鲁藏布大峡谷的特点读出来？

2. 雅鲁藏布大峡谷的确很美！让我们一起去领略一下吧！打开课本，迅速浏览一遍课文，如果有不明白的地方做个记号。

3. 雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？根据学生回答，板书相关内容。

二、初读课文，读后谈收获

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 默读课文，边读边想，把你认为最美的句子画下来，再反复地读一读。

3. 交流汇报：把你认为最美的句子读给全班听一听，并说说为什么喜欢。教师随机出示相关句子进行朗读指导。

4. 雅鲁藏布大峡谷的确太美了，怪不得被称为“镶嵌在祖国版图上的明珠”。快速浏览课文，找出你认为最能概括雅鲁藏布大峡谷特点的词语。（世界第一大峡谷）你是从哪里体会到的？指导朗读。

5. 雅鲁藏布大峡谷不仅有秀丽的风光，更有科学价值，再读课文，找出相关的句子。随机出示句子：“如此神秘美丽的大峡谷，正是经过茫茫的原始森林涵养而成的。”指导朗读、感悟。联系生活实际，理解“每一滴水都闪着生命的光辉”的含义。

6. 除了这些，雅鲁藏布大峡谷还有许多值得赞美的地方，再读课文最后一句话。三、品读交流，拓展延伸。

1. 回顾全文，加深感受。教师感情朗读全文。通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问？随机板书：科学价值神秘美丽风光无限……）雅鲁藏布大峡谷的确是名副其实的“秘境”！）

2. 搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料，办一期以“雅鲁藏布大峡谷”为主题的小报。激发学生探索大自然奥秘的兴趣。）

3. 推荐阅读：凡尔纳在《神秘岛》中曾描写过科罗拉多河大峡谷的壮丽景色，有机会不妨读一读。）

四、布置作业：收集有关介绍世界著名峡谷的文字资料或图片。尝试着写一写这些峡谷的某一个方面。

雅鲁藏布大峡谷教案变化如下：

1. 教学内容方面：将原来的单一讲解雅鲁藏布大峡谷的地理位置和基本常识，改为将雅鲁藏布大峡谷分为多个部分进行教学，如地形变化、植物分布、动物种类等。

2. 教学方法方面：将原来的单一讲授法改为讲授法与观察法、实验法、讨论法的综合运用。通过观察大峡谷不同地段的景观变化，学生可以更好地理解大峡谷的地形变化对生态环境的影响。

3. 教学目标方面：增加了学生对于大峡谷生态环境变化的认识，以及对于人类活动对大峡谷生态环境影响的理解。同时，也强调了学生对于环保和可持续发展的认识。

4. 评价方式方面：增加了对于学生观察能力、实验能力、分析和解决问题能力的评价，以更好地了解学生的学习情况和进步程度。

以上就是雅鲁藏布大峡谷教案变化的主要内容，通过这些变化，可以更好地帮助学生了解大峡谷的自然环境变化，增强环保意识，培养科学素养和实践能力。