七年级英语下册教学计划

七年级英语下册教学计划

一、学生基本情况分析

本学期我担任XX班的英语教学工作。XX班共有XX名学生，他们大多基础较差，底子薄，学习英语的兴趣也不高。因此，现阶段最重要的是培养他们学习英语的信心，并想方设法提高他们的学习兴趣，争取能多记住，多理解一些常用单词和短语，为以后的学习打下基础。

二、教学内容与教学目标

本册英语教材考虑到学生生活实际和学习需要，共分为七个单元，每个单元分“sectionA”和“sectionB”两个部分，每部分又分为selfcheck一个部分，每单元十二课时。每个单元都是围绕一个话题进行讨论，使学习者在实际生活中学习，在实际生活中运用。每个单元都归纳了语言点。要求激发学生的学习欲望，培养学生学习英语的积极性，使学生敢于大胆开口说英语并乐于学习这门语言。

三、教材重点与难点

本教材的难点在于怎样把智力因素和非智力因素有机地结合起来，在培养学生听说读写能力的同时，进行人格教育。

四、教学措施与教改打算

1. 培养学习兴趣，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

2. 基础教学，基础口语训练，注重培养能力。

3. 及时与家长联系，督促学生完成学习任务。

4. 建立探索评估体制。

教学具体安排：

考虑到学生刚刚升入七年级，我将有计划地进行课堂教学改革和教法渗透。使教材内容更易被学生接受，使学生更易于学习新的内容。具体方法如下：

1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生必须背诵并且能够默写本单元当中出现的重点句型和短语。

2. 每天记背一个单元的单词。掌握词汇是学好英语的关键，本学期教学生词汇记忆的几种方法：自然拼音记忆法；构词记忆法；同类记忆法；上下文记忆法。要求每个学生必须记熟每个单元的单词并且能够默写。

3. 实施课后作业及练习的批改和讲解。布置作业时，要求做到有针对性、有层次性、整体性。即针对教材的重点和难点知识进行布置，对于优秀生可以布置一些较综合性的问题；对于后进生，要放低要求，少讲多练，力求掌握基本语法知识即可。课后及时对教学内容进行总结和评价。

4. 坚持当堂清政策。坚持每日15个单词和短语或者句型的听写政策，并且利用课堂时间及时批改，针对听写出现的问题及时发现教学中的不足并且及时进行弥补。坚持每天听写几个重点句子，由课代表负起责来并做到及时检查、及时改正错误。

5. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督与检查落实。

6. 坚持周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

7. 对后进生进行专门辅导：针对七年级后进生多且基础差的特点，我将加强课外辅导工作，成立英语学习小组互相学习，互相帮助，并跟踪检查他们的作业。课堂上多提问他们，给他们更多的机会表现，课后多辅导多关心他们。对学困生的作业减负增效，不加重他们的心理负担。对学困生要有耐心、爱心和关心并适时鼓励他们。

8. 实施课后辅导计划：在班级中选出几位学习英语成绩稍好的学生利用课间时间对他们进行辅导和帮助营造语言氛围：为了培养学生学习英语的兴趣和提高学习效果，我经常收集一些关于英文歌曲的录音带在上课时播放；同时我也鼓励学生在课间时间唱唱英文歌；在班里组织一些英语单词接龙等有趣的游戏来营造学习的氛围。

9. 做好测试与评价工作：做好单元测试分析工作认真分析对比考试中存在的不足与本单元知识点之间的联系；分析完后把所学单元的重点内容设计成练习题进行有针对性的练习以加强学生对所学知识的巩固并让学生找到自己的薄弱环节加强训练达到逐步提高的目的；考试结束后认真总结阅卷情况并写出阅卷分析报告上交学校存档；做好测试后的评价工作以便对学生一阶段来的学习状况进行全面的总结与评价并找出存在的问题及时进行弥补；做好成绩的分析统计工作以便对学生一阶段来的成绩进行总结分析并找出相应的对策；在评价中要客观公正地对待每一个学生不以成绩的好坏去评价学生；要发现学生的闪光点鼓励他们多动口动手动脑去表达自己的想法；要尊重学生个体差异因材施教去帮助他们解决问题力争使每一个学生都有

很抱歉，我无法提供七年级英语下册教学计划相关信息。建议您参考相关教材、教学大纲或与学校教师进行咨询，以获取更具体和详细的教学计划信息。

很抱歉，我无法提供七年级英语下册教学计划的具体变化。建议您参考学校或教育局的官方资源，以获取最新的教学计划和安排。这些资源通常会提供详细的教学计划和目标，以及与课程相关的信息。此外，您可以与您的教师或学校管理人员联系，以获取有关教学计划的更多详细信息。