三年级数学工作总结

三年级数学工作总结

一、基本情况

本期我继续担任三年级一班的数学学科教学工作。本班学生共XX人，基础参差不齐，两级分化严重。在总体素质上，学生的发展不尽人意，个别学生对数学学习不感兴趣，导致成绩不理想。

二、主要成绩

1. 在备课中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2. 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。

3. 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4. 运用多媒体教育资源进行辅助教学。由于学校教学条件的改善，本学期我利用多媒体进行了教学，效果不错。运用多媒体资源，可以在备课、课堂教学环节中大大提高教学效率。在课件的运用过程中我积累了许多有价值的图片和资料。

三、存在问题

1. 由于学生基础参差不齐，学生的知识结构还不是很完整，许多学生知识点掌握的不是很牢固。

2. 教材的特点与学生学习实际结合不够紧密。

3. 缺乏了学习的积极性和主动性。

4. 小组合作学习不能很好发挥学生的积极性。

四、今后努力方向

1. 加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2. 教学中要面向全体学生，保证优质课的率例。

3. 做好培优扶差的工作。

4. 多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

5. 加强转差培优力度。

6. 加强多媒体教学的学习和提高自己的使用程度。

回顾一学期的教学工作，虽然取得了一点点成绩，但是还有很多不足之处需要改进。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，发扬优点改正缺点，力争把工作做得更好！

三年级数学工作总结

一、基本情况：

本期我继续担任三年级四班的数学教学工作，本班学生共37人，后调整2人。从上期期末成绩检测情况来看，我班学生数学基础相对较弱，整体成绩不容乐观。在此，我对本期教学工作总结如下：

二、主要成绩：

1. 扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

(3)积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我主动向师父学习，多次听师父和同年级老师的课，同时上了一次汇报课，经过多次的学习和请教，我的教学水平有了很大的提高。

2. 注重学生的知识反馈。

数学是反馈教学效果的重要手段，教师通过对知识与技能的掌握情况进行及时的检测，及时调整教学的策略。通过段考、其中、期末检测等形式反馈学生的学习掌握情况。在检测中我注重狠抓单元过关质量，使大多数的学生以良好的成绩对待每次考试。

3. 做好后进生的辅导工作。

我坚持“抓两头，促中间”的教学原则，以“课内知识——课外补”的形式帮助他们提高学习兴趣和成绩。首先通过接触找他们的闪光点，及时给与表扬；在学习上帮助他们树立信心；在生活上关心他们，帮助他们充分发挥他们的所长。通过抓单元过关使大多数学生的学习成绩有了较大的进步。

三、今后工作设想及整改措施：

1. 狠抓学风。由于我班部分学生的学习自觉性比较差，所以，在上课的时候有部分学生不认真听讲；作业也经常不交；抄袭作业的现象经常发生；对于这些现象，我会在以后的工作中进一步改善和落实，并让每个学生都认识到不良行为的危害性和应该怎么做。

2. 抓好知识辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣和热情。

3. 及时与家长联系。及时与问题学生家长沟通联系，了解他们的思想动向，并想办法来帮助他们提高学习兴趣和成绩。

4. 抓好培优补差工作。由于各种原因，学生之间的学习差异是固执存在的。我会尽力做好优生的培养工作；对待后进生进行分层次教学。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法学习。注重他们的学习过程的指导。

5. 注重自身的学习提高：继续加强本学科知识的学习与研究，了解最新的教育理念；多向有经验的教师请教与学习；加强本学科与其它学科的联系。

总之，我会尽最大的努力来帮助学生获得他们应该有的成绩。同时在教学实践中虚心请教和接受各级领导以及同事的指点和建议！

三年级数学工作总结变化

一、基本情况：

本期我继续担任三年级四班的数学教学工作，在这一学期里我逐步适应了新课程标准下的数学教学，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推助新课程标准的同时，把新课程的理念贯彻到实际教学中，把新课程的思想贯穿到课堂，做到了“以人为本”，促进学生全面发展，打好知识基础。

二、主要成绩：

1. 认真备课。不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2. 增强上课技能，提高教学质量。力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

3. 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4. 认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲后附订正作业。

5. 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

三、存在问题：

1. 依然有部分学生的作业拖拉、不完成。

2. 复习阶段学生的学习状态松散。

四、今后工作设想：

成绩只代表过去，我还必须戒骄戒躁努力工作以取得更大的进步。虽然我做了很多工作，但由于水平有限，还有很多地方需要继续努力。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

以上就是本期的工作总结和下期的工作设想.希望在下期的工作中再接再厉！