高中语文阅读答题技巧

高中语文阅读答题技巧

一、知己知彼，百战不殆

1. 了解题型，各个击破

高中语文阅读理解在考察内容上主要有主旨、细节、词句赏析等几个方面，题型上主要是概括主旨、赏析词句、谈看法（或根据材料内容谈看法、提出建议）等。考生在平时的训练中，要针对这些方面和题型，进行集中训练，逐一突破。

2. 了解自己的弱点，针对性训练

考生要了解自己的弱点，有针对性地进行训练。如有的考生在概括主旨时，往往对材料内容不能整体把握，这就需要考生在平时的训练中注意训练这方面的能力。

二、掌握技巧，事半功倍

1. 概括主旨类

方法：寻找中心句法-整合信息法-概括提升法

（1）寻找中心句法：通读全文，把握全文主旨。中心句的寻找一般在文章的首句、尾句，有时也在中间。

（2）整合信息法：如果没有明显的中心句，要在阅读理解的过程中，通过分析、综合，概括出全文的中心。

（3）概括提升法：如没有明显的中心句，但能从文章中提炼出作者的观点、态度、情感，并据此提出自己的看法或疑问。

注意：找准区位，审准题目，联系上下文，挖掘词语、句子、标点等的深层含义。

2. 词句赏析类

方法：抓修辞-落实字面意思-体会深层含义-适度拓展

（1）抓修辞：一般修辞手法常见的就是比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。

（2）体会深层含义：要深入理解词语或句子的真正含义。

（3）适度拓展：有的句子或词语含义深远，理解时要联系文章的中心及作者的情感态度。

3. 谈看法（建议、启示类）

方法：表明观点-分析原因-联系实际-表达感情（态度）

这类题目一般先表明自己的观点（看法），再分析原因、影响，结合实际进行论证。观点要明确，分析要有道理，不能脱离文章的中心。这类题目常常是要求考生对文章内容或形式提出自己或褒或贬的看法或建议。注意要结合文本内容来谈，不能抛开原文任意发挥。解答这类试题，一是联系实际恰当拓展；二是要符合文本的内容；三是要观点明确，不能模棱两可；四是要注意语言的准确性和连贯性。

三、规范答题，拿分无忧

1. 认真审题，明确答题方向。

2. 把握题干，确定答题区域。

3. 筛选信息，做好拓展提升。

4. 准确表述，注意书写格式。

5. 表述规范，分点作答。如“……的看法”题目的答案可采用“观点+原因”的形式作答。

总之，在平时的训练中掌握一定的技巧和方法，规范答题，不仅可以提高答题的准确率，还可以提高考试效率。遇到实在不会做的题目，也要留有空白，不要空白。因为任何一道语文题都有其内在的含义，或多或少都能给阅卷老师留下一定的印象分。所以即使没有完整的答案，也要留有大致的印象。当然遇到难题也要有足够的勇气去挑战它，这会让你更有信心面对后面的题目。

高中语文阅读答题技巧

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代

三、人物描写的方法：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

五、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

六、景物描写的作用：烘托气氛、渲染环境、推动情节发展，为下文做铺垫

七、说明文的分类：实物说明文、事理说明文、程序说明文

八、论证方法：道理论证、事实论证（举例论证）、对比论证、引用论证（引证）

九、论证方式：立论、驳论（反驳论点、反驳论据、反驳论证）

十、议论文的语言特点：严密。

十一、议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题（即引论——本论——结论）

十二：看读文章时要注意的几个要点。

1. 注意文章作者运用的资料，包括时间资料，地点资料，人物资料，事物资料，数字资料等。这些资料在文中起什么作用呢？一是作为事实论据，论证了什么问题；二是作为事实现象的材料，作为例证；三是作为陪衬或烘托，用以突出强调文章的主题。

2. 注意文章的结构和思路。文章的结构和思路是文章的骨架和脉络，是文章各部分内容统一的整体。因此，阅读时要注意理清作者的思路，准确把握文章的结构。

3. 注意文中重要的语段和句子。文中重要语段的作用：承上启下；总领全文；过渡；总领下文；总结上文；点明主旨。重要句子在文章中的作用：总领全文；承上启下；为下文作铺垫；埋伏笔；点题；点明主旨；升华主题。

4. 注意作者在文中的观点和感情。作者的观点和感情是文章的灵魂。因此，阅读时要注意体会作者在字里行间所表达的观点和感情。

十三：怎样理解文中重要词语的含义？

答：对文中重要词语的含义的理解，一要结合具体的语境，看这个词在句中的含义；二要联系词语所处的语境，看这个词在句子中表达了什么样的深刻意蕴；三要学会根据上下文进行合理的引申和推导。

十四：怎样理解文中重要句子的含义？

答：对文中重要句子的理解，一要抓住句子中的关键词语，把握基本含义；二要结合句子所处的具体语境，特别是句子中涉及到的文章中具体的人事理环境，把握句子在文章中的地位和作用；三要学会联想和引申，看这个句子对于表现文章主题的作用和意义。

十五：怎样理解文章的标题？

答：文章的标题是文章的眼睛，阅读时要注意从两个方面考虑标题的作用：（1）内容上，考虑它概括了全文什么内容，强调了什么，揭示了什么；（2）结构上，考虑它是不是点明主旨，是不是统摄全篇。同时还要注意有的文章标题以双关的形式出现，如《谁是最可爱的人》，“最可爱的人”可以指人也可以指精神。因此阅读时要注意体会文章的标题对于表达主题的作用和意义。

十六：怎样把握记叙文的中心？

答：（1）找中心句，一般来讲一篇文章中总有一句点明该篇的主旨或要义的句子，这就是中心句。（2）分析归纳，有些文章没有中心句，就需要根据文章的整体内容去分析归纳，找出它的中心意思。（3）概括提炼，有的文章的中心意思需要经过对具体内容的概括提炼才能得到。总之阅读时要注意从内容和形式两个方面去把握文章的中心。

十七：怎样把握议论文的中心论点？

答：（1）看题目，看开头，看结尾，中心往往在题目和开头的段落中。（2）看中间，看过渡句，看关键词。（3）要有整体的认识和判断，不能只见树木不见森林。同时要注意有些文章中的论点需要经过概括提炼才能得到。总之阅读时要注意从内容和形式两个方面去把握中心论点。同时还要注意有些文章中分论点只是为了从不同的角度对中心论点进行论证。

十八：怎样把握论证思路？

答：（1）理清各段的段意。（2）看清楚论点在文章中的位置。（3）注意一些标志性词语。（

高中语文阅读答题技巧的变化主要表现在以下几个方面：

1. 理解能力的提升：过去，学生可能更注重记忆和模仿，现在则更强调学生的理解能力和独立思考能力。这意味着，对于文章主旨、作者意图的推断，需要学生有更深入的理解和分析。

2. 答题格式的规范：教师往往会对答题的格式做出明确的要求，以确保学生能够准确、完整地表达自己的观点。

3. 注重学生的自我理解：教师鼓励学生根据自己的理解来回答问题，而不是简单地复制文章中的原句。这有助于培养学生的独立思考能力。

4. 加强对文章背景的了解：教师可能会要求学生提前了解文章的背景信息，以便更好地理解文章的内容。

5. 强调语言的规范和优美：对于一些文学类文本的阅读理解，教师可能会要求学生使用一定的修辞手法，使语言更加优美、规范。

至于如何答题，以下是一些基本的技巧：

1. 仔细阅读题目：确保理解题目的要求，并注意区分选择题和简答题，以确定需要表达的内容。

2. 寻找关键信息：在阅读文章时，要注意寻找与题目相关的关键信息点，并加以标注。

3. 组织语言：根据题目要求，组织好语言，确保表达清晰、准确。

4. 注意逻辑关系：在回答问题时，要注意文章的逻辑关系，以便更好地理解作者的意图。

5. 多做练习：通过大量的练习，可以逐渐提高自己的阅读理解和答题能力。

希望这些信息对您有所帮助。如果您还有其他问题，欢迎随时向我提问。