教育部印发课程修订版，英语教育转向文化传播与素养培育

近日，教育部正式印发了《中小学课程方案和课程标准日常修订版》，其文件编号为教材〔2025〕1号，这是在2022年义务教育课程方案和课程标准全面修订之后，我国基础教育课程体系所进行的又一次重要调整。

这次调整并非仅仅是简单的课程内容更新，而是对英语教育理念而言的一次深刻变革。普通高中英语课程标准也迎来了修订。两大课标的调整共同指向一个明确的方向。即英语教育正从单纯培养语言技能，转为文化传播、价值引领以及全球视野的综合素养培育。

义务教育英语课程标准日常修订版

(2022年版2025年修订)

普通高中英语课程标准日常修订版

（2017年版2025年修订）

于义务教育跟普通高中英语课标同步进行修订这样的背景状况之下，新课标在如下这些方面显著地突显重要的变化，。

普通高中英语课程标准，再次着重指出，需强化对中华文化的领会以及认可，深厚地培育家国情怀，稳固坚定文化自信，进而培育运用英语来讲中国故事、进行中华文化传播的能力。

实际上，“以英语讲述好中国故事”可不是刚冒出来的议题，CHN Stories向来针对历年英语高考真题所做的追踪以及分析表明，中国故事的元素在试题里已经接连多年高频次地出现了。有关的解读内容，能够进一步去参考下面这些文章：2019年高考的：《乘坐高铁去旅行 | 〈用英语讲中国故事〉押中北京高考英语作文题！！！》，2020年高考的：《2020高考落幕│那些令人挠头的试题，这套书里早有答案！》。2021年高考，有这样一篇文章，名为《高考第一天，中国故事又被cue了》 ，2022年高考英语文化，又有一篇文章，叫《如果用中国故事来写今年的高考作文……》 ，2023年高考，聚焦于此，8省高考作文写“故事的力量” ，而这篇4年前的书序早已“点题” ，2024年，是高考“传统文化”素材整理 ，明确写进英语作文里一定出彩 ，2025年高考，有关于中华文化密码的探讨 ，即如何理解和讲好中国故事，从而赢得高分 。

多次“命中”考题不是偶然发生的，只有紧跟着时代一同前进，才能够精确地掌握住趋势。在高考英语里，传统文化不但接二连三地出现英语文化，而且它也是中高考里的“常见角色”。这也从侧面体现出当下对学生给出了更加严格的要求：借助英语去阐述中华传统文化的核心要义、展示对家国精神的理解，同时还考验综合知识的积累程度与素养。

始终密切留意教育方向的进展，持续促使“用英语讲中国故事”此理念于教学实践里实现落地以及深化，CHN Stories是这样做的。于这一教育转型的关键时期，《用英语讲中国故事》丛书、“故事里的中国”丛书经新航道国际教育集团策划且主编，与新课标理念极为契合，成为连接理念和课堂实践的重大资源。

“故事里的中国”丛书

《用英语讲中国故事》丛书

预计于2025年进行的英语新课标的调整，这一情况标志着，我国的英语教育正式进入了一个阶段，一个从语言技能培养转变到综合素养培育的系统转型阶段。同时，“故事里的中国”以及《用英语讲中国故事》等系列丛书，它们与新课标修订呈现出不谋而合的态势。

在这一进程当中，“故事里的中国”是种资源，《用英语讲中国故事》也是种资源，不仅如此，这些资源不只是单纯的教学材料，书中把文化自信、中华文化立场、文明交流互鉴以及跨文化叙事能力，进行了有机融合，从而为学生给予了丰富的文化素材，提供了地道的语言表达，还给出了立足中国、面向世界的价值观引领。 。

针对“讲好中国故事”这个当下时代的命题，把它转变成为学生能够学习、可以运用的特定能力，给培育具备文化自信以及国际视野的新时代青少年给予强而有力的支撑。

未来的英语教育已然腾飞，它并非只限定于单一学科，更是作为连接中国跟世界、培育具备文化自信以及国际视野的新时代青年的关键桥梁。讲述好中国故事，正是“授人以渔”教育理念的形象展现，目的在于给予学生在跨文化的海洋里从容航行的能力！

第六回“用英语讲中国故事大会”已然周全开启着，当下正处于热烈报名状态呢！要是你同样满怀期望，运用可被世界理解领会的语言，充满自信地叙说华夏文明所含蓄具备的深厚底蕴；要是你同样流露期待之情，在跨越文化界限的舞台之上，展示新时代中国青少年所拥有展现的视野范畴以及胸怀气度......那就请轻点下方链接，开启这段融合语言、文化以及成长的精彩旅途吧！

第六届“用英语讲中国故事大会”

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