安徽大学牵头AI通识课 教务处入口查课程

中国教育报和中国教育新闻网报讯之记者方梦宇，近日获悉于安徽省教育厅 ，安徽省人工智能通识课程已对全省30余所高校开放选用。该课程体系紧密围绕安徽高峰学科以及新兴产业 ，覆盖高等教育11大学科 ，提供2600分钟优质课程资源 ，实现了人工智能与各学科、产业的深度融合。

据了解，该课程是在安徽省教育厅的指导下，由安徽大学联合在安徽的高校以及行业企业一同进行运营的。课程是由“1+M+N”体系来构成的，其中“1”指的是AI基础知识，“M”就是“AI+学科”，“N”为“AI+产业”，通过这样的方式把学科前沿理论、产业实践应用和人工智能技术相互融合，这样既能够让学生掌握人工智能的基本概念、原理以及技术，又能够培养学生的学科创新思维与实践能力。安徽省的13所高校依据学科所长深入参与到课程建设当中。

安徽人工智能通识课呈现出“学科引领”，以及“产教融合”，还有“一盘棋规划”等显著特征。就“学科引领”而言，安徽在这儿的课程体系里打造了跨学科融合课程矩阵。像“AI+学科”模块课程，它依托中国科学技术大学，安徽大学这13所高校的物理学，材料科学与工程等11个优势学科大类，开发出18个专题，有共计164节，1925分钟的专题内容。

在对“产教融合”新路径予以探索期间，该课程体系遵循“选用企业真实项目或者前沿技术场景”这一宗旨，彰显出产业导向性以及实践价值。另外，安徽设置了“安徽省人工智能通识教育中心”安徽大学教务处入口安徽大学教务处入口，打造而成“建用一体”的运营机制，持续促使课程资源进行迭代更新，不断拓展课程影响力以及覆盖面钓鱼网，为安徽教育数字化高质量发展赋予能量。

安徽大学教务处处长李学俊表示，省级人工智能通识课程恰似一场 “及时雨”，它为我校课程体系改革给予了 “全链条” 支撑。如今我们得以系统化地重新构建人工智能通识教育框架，把人工智能思维融入新工科、新文科建设之中，使学生从大一便开始接触学科前沿知识，切实达成 “以通促专、通专融合”，为培育创新拔尖人才筑牢了坚实基础。

承担人工智能通识课程教学任务的合肥师范学院教师苏喻，在谈及课程带来的教学便利时表示，通过政府主导的优质课程资源共享机制，有效破解了教师“单打独斗”的备课困境。并且构建起“减负增效”的教学新范式，标准化课程体系降低了教师自主研发压力，还通过统一质量标准确保教学效果，形成教学质量与教师效能的双重提升。