山东海事职业学院机电工程学院 产教融合育人才

大众网记者 武文惠  通讯员 张晓建 王军韬 潍坊报道

响应职业教育高质量发展的号召，山东海事职业学院机电工程学院，也就是以下简称的“学院”，深入去践行“产教融合、校企共育”的理念，把服务区域经济以及智能制造产业发展当作导向，系统地构建起特色鲜明，且与产业需求精准对接的众多技术，还有各项技能人才培养体系，持续推进教育教学的改革，为制造业转型升级提供了有力的人才支撑。

搭建优质融合平台，筑牢人才培养根基

学院借助，歌尔匠造产业学院（潍坊市最先成立的现代产业学院），创新性施行，“1+1+1”三段式递进培养模式，达成人才培养进程的科学分段以及闭环管理。第一年在学校扎实专业基础，第二年进入产业学院集中攻克核心技术且参与企业实际项目，第三年进入歌尔集团进行顶岗实习。此模式达成课程内容与职业标准、教学进程与生产进程的深度融合，学生参与实际项目比例超过90%。

产业学院理实一体化授课

学院凭借省级职业教育高世阳技能大师工作室，引入企业技术专家，把真实生产项目以及技术难题融入教学之中，进而有效强化了学生们的技术传承与创新能力，实施实习就业一体化工程，在大二结束以后，优秀学生进入企业开展岗位实习，实习期满合格的人员，直接签订正式劳动合同，毕业生在入职起薪这里，岗位职级以及职业发展通道这些方面，与本科毕业生保持一致，达成“不同起点、同等发展”，充分彰显产教融合成效。

高世阳技能大师工作室揭牌仪式

创新校企合作模式，拓宽人才培养路径

学院不断深入推进校企合作的内在含义，搭建起具有多个层次、呈现立体化的人才共同培育体系，从各个方面全力帮助学生实现成长，其与山东星科智能科技股份有限公司联合申报的山东省首批现场工程师专项培养计划项目顺利获得立项，校企双方一同制定培养方案，共同建设课程体系，一起进行授课，共同搭建实践基地，着重培养学生设备调试、产线维护以及技术改进的能力，每年培养出40名“懂工艺、会操作、能创新”的现场工程师。

有一个供需对接育人项目，它是和山东栋梁科技设备有限公司合作开展的，这个项目获得了教育部第三批立项，它通过共建实验室，还通过共编教材，并且联合开展技术培训，以此推动人才培养和企业需求实现精准匹配，企业深度参与到学生职业规划以及就业指导当中，构建起从校园到职场的全程支持体系，有效打通了人才培养与高质量就业的“最后一公里”，使得学生就业匹配度得到提升，提升幅度约为20%。

不同类型的合作项目，跟产业学院、大师工作室，协同起来联动，构成一种育人格局，即产业学院搭建平台，大师工作室起到引领作用，现场工程师计划实现突破起步网校，供需对接项目进行补充，这种格局全面覆盖学生成长的整个过程，为人才培养质量得到提升，提供强有力的坚实保障。2025年度，校企合作下，在共育人才方面收获了极多成果，学生先是在“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”荣获一等奖1项，又获二等奖2项，还拿到三等奖3项，另有优秀奖5项；在山东省大学生创新大赛之中，荣获铜奖1项；于山东省“技能兴鲁”职业技能大赛里，取得二等奖5项，三等奖8项，并且在其他行业、市级等比赛也屡获奖项，获10余项奖励。

第一批现场工程师专项培养计划项目立项

强化企业实习实践，提升岗位胜任能力

该学院同安靠封装、采埃孚、华域三电、海尔、歌尔、潍柴动力、京东方、奇瑞等10余家国内外颇为知名的企业达成稳定的合作关联，共同构建起全专业覆盖的实习就业基地网络，能够接纳实习学生1400人。

学校与企业一同制定实习方案，选派导师，并开展考核评价，以此确保实训质量。学生以“助理工程师”的身份深入企业一线，参与设备安装调试、产线优化以及质量检测改进等核心业务。比如在潍柴动力参与发动机装配线的智能化改造，在京东方接触显示面板自动化检测，在奇瑞新能源介入电动汽车动力系统的调试。而这种“真设备、真项目、真要求”的实战环境，能够有效助力课堂知识与产业需求实现无缝衔接。

潍柴雷沃生产一线工作环境

历经6个月的系统实习，有超过85%的学生能够熟练掌握先进制造设备的操作规范以及工艺标准，具有解决一线技术问题的能力，部分学生在实习期间就独立承担技术任务，参与企业技改项目，并提出建设性改进方案，岗位适应期平均缩短了约30%。这样一种“做中学、学中做”的培养模式，助力学生迅速实现从“生手”转变为“熟手”，进而再转变为“技术能手”，为后续的职业发展奠定了坚实的基础。

学生在奇瑞实习场景

完善质量保障机制，促进育人成效提升

学院全方位推行“校企双导师”协同指导体制，给每一位实习生配置企业导师与学校导师，由工程师或是技术主管出任企业导师的企业岗位，其承担技术实操方面的指导、工艺标准的传授以及职业规范的培育，学校导师对学生整段发展历程予以跟踪，进而达成育人方面的合力。

为了保证实习的质量，学院构建起科学的评价体系，这个体系包含专业技能、职业素养、创新意识、团队协作以及工作业绩等多个维度，借助日常考核、项目评估、技能鉴定以及综合答辩等多种方式，对学生的成长展开全面评估。双导师共同参与到评价当中，以此来保证考核结果具备公正性与权威性。

近些年，学院毕业生就业对口率呈年度递增态势，超60%的实习生在实习阶段就获得企业认可并直接被留任。众多毕业生快速成长为技术骨干，约20%的优秀毕业生在入职一年内就晋升为助理工程师或者班组长，达成“毕业就上岗，上岗就胜任”的状态山东海事学院，充分证明产教融合模式对人才培养质量的提升功效。

展望未来，持续深化人才培养模式改革

着眼于未来，山东海事职业学院机电工程学院会持续深入推进“产教融合、校企共育”人才培养模式的变革，把服务区域经济发展当作自身责任，进一步扩充优质企业资源，对实践教学体系予以优化，推动人才培养和产业需求实现精准对接。学校将不断完善“校企双导师”制度，深入进行项目化教学改革，构建更为科学有效的质量评价体系。

经由不停顿地创新校企间的合作机制山东海事学院，学院专注于塑造在区域范围之内具备示范引领效应的技术技能方面人才的培养高地，给制造业实现转型升级供给稳固的人才支持，于职业教育的改革进程里彰显出新的担当，达成新的作为，给区域的经济高质量发展注入持续不断的动力。