2025成人高考语文易错点及解题技巧，含常见字词考点

于2025年举行的成人高考语文之中拥有易错点解题技巧相关试题库的那次考试，其时间是：______分钟，总分是：______分，姓名为：______。一之中的基础知识需要求，考查的是学生去识记现代汉语普通话常用字字音、字形以及字义的相应能力。1.对于第一部分：在下列各组词语里头，加点字的注音完全正确的一项是：A.筹谋（chóumóu），竭蹶（jiéjué），恍惚（huǎnghū），恣睢（zìsuī）；B.沉湎（chénmiǎn），惊愕（jīngè），憾事（hànshì），狼藉（lángjí）；C.窘迫（jiǒngpò），狼籍（lángjí），沉湎（chénmiǎn），跋扈（báhù）；D.沉湎（chénmiǎn），惊愕（jīngè），憾事（hànshì），狼藉（lángjí）。2.在下列词语之中，没有错别字的一项是：A.纷至沓来（fēnzhìtàlái），鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì），恣意妄为（zìyìwàngwéi），雕梁画栋（diāoliánghuàdòng）；B.纷至沓来（fēnzhìtàlái），鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì），恣意妄为（zìyìwàngwéi），雕梁画栋（diāoliánghuàdòng）；C.纷至沓来（fēnzhìtàlái），鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì），恣意妄为（zìyìwàngwéi），雕梁画栋（diāoliánghuàdòng）；D.纷至沓来（fēnzhìtàlái），鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì），恣意妄为（zìyìwàngwéi），雕梁画栋（diāoliánghuàdòng）。二、词语辨析，要求：考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。3.下列各句当中，加点词语运用不正确下列各句当中，加点词语运用不正确的一项是：A.在此次比赛里，他依靠超出常人的实力，一路过关斩将，最终崭露头角。B.面对艰难处境，我们要维持乐观的心态面貌，积极寻觅解决问题的办法途径。C.他的表演技艺精深，把角色的性格特性描绘得一丝不差。D.因为长时间的操劳疲倦，他的身体已然承受不住沉重负担。4.下列各句当中，加点词语运用不正确的一项是：A.这位专业人士的授课深入而浅出，使我们收获不少。B.她的歌声委婉悠扬，好像天上的仙乐。C.下列各句之中，没有语病的一项者为：A.伴随科技持续发展，人们生活水平持续提高，于此同时也产生了诸多环境问题。B.近些年来，我国于航天领域获取了举世瞩目的成就，就像嫦娥五号成功返回地球这般。C.为了提升学生学习成绩，学校开展了一系列教学改革举措。他的文章观点新颖且独特，能够引人进行深入思考。D.在这次比赛当中，他依靠过人的实力，一路上过关斩将，最终实现脱颖而出。三、病句修改要求：考查学生辨析并且修改病句的能力。D.将“随着科技的不断发展，人们的生活水平不断提高，同时也带来了许多环境问题。”改写为：随着科技持续发展，人们生活水平持续提升，与此同时带来了诸多环境问题。将“近年来，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就，如嫦娥五号成功返回地球。”改写为：近些年，我国于航天领域获取了举世瞩目的成就，像嫦娥五号成功返回地球。将“为了提高学生的学习成绩，学校开展了一系列教学改革措施。”改写为：为提高学生学习成绩，学校开展了一系列关于教学改革的措施。将第一个“在这次比赛中，他凭借过人的实力，一路过关斩将，最终脱颖而出。”改写为：在此次比赛当中，他依靠过人的实力2026成人高考语文，一路上过关斩将，最终得以脱颖而出。四、古诗文阅读有着这样的要求：去考查学生鉴赏文学作品的形象，以及语言，还有表达技巧的能力。7.阅读如下这首宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》，来完成下列小题。永遇乐·京口北固亭怀古作词的人是辛弃疾，其讲述千载以来兴亡之事有多少呢？答案是悠远漫长。那是滔滔不绝没个尽头的长江滚滚流淌不息。年少之时就能统率众多兵将，占据东南地区一直征战不歇。天底下的英雄谁能当作他的对手呢？是曹操和刘备。正如人们所说生下儿子应当像孙权那样。4.下列针对这首单词的理解以及赏析，其中不正确的一项是：A.词的起始部分“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。以长江那滚滚流淌的流水来比喻历史的变迁情况，进而表达出对于历史沧桑的感慨之情。“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”此句描绘出孙权这个人年轻的时候就很有作为，极其勇敢果断，充分展现出了他的豪情壮志。“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这句话表达出词人对英雄人物有着敬仰之意，与此同时 还流漏出自己壮志没有实现的那种无奈之感。词人借助描绘历史人物以及相关事件，以此表达出自己内心对英雄的向往之情以及对现实情况中的不满之意。8.下列和这首词契合的表述，正确的一项是：A.此首词是辛弃疾于担任京口北固亭亭长之际所创作的。B.词里头“生子当如孙仲谋”这一句，传达出词人对于子孙后代的期许。C.词人于词中借古讽今朝，借由对历史人物的赞扬，流露了对当朝统治者的不满。D.这首词是以怀古为主题的，凭借对孙权的夸赞，呈现出词人对英雄人物的敬重。五、文言文阅读要求：考查学生理解文言文内容的能力。9.阅读下面的文言文，完成下列小题。做人父亲的，期望自己孩子能善，然而孩子或许不善。做人儿子的，期望自己父亲能善，可是父亲或许不善。善的人，是因善其为善的缘由才成善。不善的人，是因不善其为不善的缘故才成不善。你可要努力啊！ 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是： A.做父亲的人，希望自己的孩子善良，但孩子可能不善良：为人父者，欲令子之善，而子或不善：做父亲的人，希望自己孩子能善，然而孩子或许不善。 B.善良的人，是善良地做那些善良的事情：善者，善其所以善也：善良的人，是因善其为善的缘由才成善。C.哎，您瞧瞧，这不善者，可不是简单的说他不善就完事儿，而是不善在其做哪些不善之事的方式方法上，也就是不善良地去做那些不善良的事情。再看这 D.子其勉之，意思是特意叮嘱说你要努力使得自己变得善良。跟着咱来看看这 11.下给出的选项，问的是下列这些对这段文言文的理解说法里头，不正确的一项是啥哟：A.这段文言文讲述了身为父母以及身为子女该通过怎样的方式做到善良的问题。B.周公在这段文言文中，运用了“善者”和“不善者”这样的一种方式来比喻善良以及不善良的人。C.文中“子其勉之”这一句，是周公对着儿子的告诫，期望他能够努力达成善良的状态。D.这段经由周公之教诲所传述的内容，告知我们得达成善良之态，不管是在面对父母之际也好，还是面对子女之际也罢。六、针对现代文阅读提出要求：对学生理解现代文内容的能力予以考查。12. 阅读下面呈现的现代文，完成下列小题。人生好比茶，存在着苦与甜。每一个人都是一把茶壶里所泡之茶，不一样的茶有着不一样的味道，而我们的生活同样是由不一样的经历以及感悟所架构而成的。有人讲，人生恰似苦茶，需得仔细去品味。确实如此，生活里的苦难以及挫折，宛如那带有苦涩味道的茶水钓鱼网，需要我们以心去品味。在历经苦涩以后，我们方可领会生活的甜蜜味道。可是，人生不是仅仅只有苦涩。还有人讲，人生恰似甜茶，得细细去品味。于生活的路途当中，我们会碰到诸多美好的事物，像友情、爱情、亲情之类，这些皆是生活里的甜味成分。当我们品尝到这些甜味之际，就会感受到生活的绚烂美好之处。依我看，人生如茶，既存在苦涩，又含有甘甜。我们要学会于苦涩里寻觅甜味，在甘甜中品味苦涩。唯有如此，我们才能够真正地品尝出生活的真正意义所在。13.下列针对这篇文章所进行的理解以及分析2026成人高考语文，不正确的一项是：A.文章把题目设定为 “人生如茶”，将人生当作茶来进行比拟，传达出作者对于人生别具一格的看法。B.文章觉得，人生不但存在苦涩，而且拥有甘甜，我们需要学会在苦涩当中找寻甜味，于甘甜里面体悟苦涩。C.文章运用比喻的手腕，把人生比作茶，形象生动地呈现出人生的多样以及复杂。D.文章的主要旨意是告知我们要学会去品味生活，珍视生活里的每一个瞬间。本次试卷答案如下：一、基础知识1.D。剖析：A项里头，“筹谋”应当是“chóumóu”，“恍惚”应当是“huǎnghū”；B项之中，“狼藉”应当是“lángjí”；C项之内，“狼籍”应当是“lángjí”。2.D。解析：A项里，“狼藉”应当是“lángjí”；B项其，“狼藉”应当是“lángjí”；C项中儿，“狼藉”应当是“lángjí”。二、词语辨析3.D。分析：A项里“本该写作不堪重荷说成不堪重负了；B项呢本该就是天籁之音却写成了天籁之音的样子；C项本应是淋漓尽致却写成了淋漓尽致；D项原该是过人实力也是写成了过人实力，.4.D。分析：A项中本该是受益匪浅却写成了受益匪浅；B项中本应当是天籁之音还是写成了天籁之音；C项中本来就要新颖独特却写成了新颖独特；D项中原该脱颖而出却写成了脱颖而出，.三、病句修改5.D。试着剖析，A项之中“同时也带来了许多环境问题”应当被改成“同时也带来了许多环境问题”；B项里头“如嫦娥五号成功返回地球”应该被改成“如嫦娥五号成功返回地球”；C项当中“学校开展了一系列教学改革措施”应当被改成“学校开展了一系列教学改革措施”；D项不存在语病。6.D。分析：A项当中，应该改成“同时也带来了许多环境问题”的是“同时也带来了许多环境问题” ；B项当中，应该改成“如嫦娥五号成功返回地球”的是“如嫦娥五号成功返回地球” ；C项当中，应该改成“学校开展了一系列教学改革措施”的是“学 校开展 了一系列教学改革措施” ；D项没有语病。四、古诗文阅读7.D。分析：A项当中，“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”？采用了长江那滚滚流淌的流水去比喻历史的变迁，借此传达出对历史沧桑的感慨，B项里“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”描绘出孙权的年纪轻轻就有所作为，果敢勇毅，呈现出他的豪情壮志，C项中“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”。表达了词人对于英雄人物的那种敬仰之情，与此同时呢也流露出来自身壮志并没有实现的一丁点儿无奈之感；D项之中说“词人借助描绘历史人物以及事件，表达了自己对英雄的那种向往意图以及对现实的不满之意啦”这是错误的，词人凭借描绘历史人物以及事件，表述出了自己对英雄的向往情形，然而并没有表达出对现实的不满之情。8.C。先看A项，说“这首词是辛弃疾在担任京口北固亭亭长时所作”是不对的，可实际上这首词就是辛弃疾在担任京口北固亭亭长时所作；再看B项，讲“词中‘生子当如孙仲谋’一句，表达了词人对子孙后代的期望”有误，而实际上词中“生子当如孙仲谋”一句，表达的是词人对英雄人物的敬仰；接着看C项，说“词人在词中借古讽今，通过对历史人物的赞颂，表达了对当朝统治者的不满”是正确的；最后看D项，称“这首词以怀古为主题，通过对孙权的赞颂，展现了词人对英雄人物的敬仰”错误，然而这首词确实以怀古为主题，通过对孙权的赞颂，展现了词人对英雄人物的敬仰，但是不存在表达对当朝统治者不满这种情况。五、9.周公对儿子说：“我听闻，作为父亲的，想要让儿子行善，然而儿子或许并不善。作为儿子的，想要让父亲行善，可是父亲或许并不善。善良的人，是因他做善良之事的方式而善良。不善良的人，是因他做不善之事的方式而不善。你可要努力啊！”10.B。分析：A项里，那句“为人父者，欲令子之善，而子或不善”解释正确；B项中，那句“善者，善其所以善也”解释有误，应是“善良的人，是善良地做那些善良的事情”；C项中，那句“不善者，不善其所以不善也”解释正确；D项中，那句“子其勉之”解释正确。11.B。首先，A项里，关于这段文言文讲述做父母与做子女怎样达成善良的问题，此表述是正确没啥毛病的。其次，B项中，说周公在这段文言文中，用“善者”和“不善者”去比喻善良跟不善良的人，这是错误的，实际上周公在这段文言文中，是用“善者”和“不善者”来区分善良和不善良的人。然后，C项中，文中那“子其勉之”一句，乃是周公对儿子展开的告诫，目的在于期望他努力达成善良，这是正确的。最后，D项中，这段文言文借助周公的教诲，告知我们要达成善良，不管是在对待父母这方面还是对待子女这方面，这也是正确的。