武昌实验小学取消少先队杠杠，淡化官本位

2011年，武汉发生了“五道杠少年”黄艺博事件，此事件引起了社会的热烈讨论，当中的“五道杠少年”一时间成为了网络上的热门词汇。近日呢，武汉市武昌实验小学对少先队“杠杠”进行了改革，具体是取消了用来代表少先队干部的一道杠，取消同样代表少先队干部的两道杠，还取消了代表少先队干部的三道杠。

校方表示，这么做的目的在于湖北省武昌实验小学，在学生群体里面，淡化那种 “官本位” 的思想，以及等级观念，进而树立起，人人平等的 “校园小主人” 理念。

这一举动是否符合相关规定？是淡化官本位还是作秀？

人人都是学生“干部”

24日，记者于武昌实验小学看到，校园之中，有好些戴着“湖北省武昌实验小学少先队志愿者”徽章的学生。少先队干部标志，一道杠、两道杠、三道杠，被这个印着校旗LOGO的“志愿者”徽章，悄然给替代了。

在2010年起始之时，于不存在少先队活动的状况里，我们将“几道杠”的标识予以取消，转而用志愿者徽章来替代，武昌实验小学政教处主任徐仲读讲述道，然而在开展少先队活动之际，我们皆是依据《中国少年先锋队章程》，严谨地挑选一些志愿者去佩戴相应的标识。

学校大队辅导员向红平介绍，以往少先队干部大多是由班主任、同学等推选得出，如今少先队志愿者的产生需历经四道程序，其一，本学期至少于社区或者学校做过一件好事的同学能够自荐，其二，班级针对自荐的同学开展海选，其三，各班选出的学生在全校予以公示，且要求具备简要的事迹材料，其四，全校学生进行投票。

徐仲读讲，以往少先队干部都是依据学习成绩作标准，如今志愿者的评选是由学生投票而产生，看重的是孩子的特长，以及责任心，和主动服务意识，还有人际交往能力等方面。原先全校仅有10多位少先队干部，现在有98位志愿者，规模还会进一步扩充，有可能全校二年级以上的孩子都能够成为志愿者。

学期里的当上志愿者的成韵艺，是四年级（A）班的，除整队外，每次见同学有需求，她都会主动予以帮助，“已三次把身体不适同学送往医务室的这学期，是我。”成韵艺讲道。

除掉在少先队“杠杠”方面做工作，武昌实验小学自2009年起始推行班干部轮换制。“并非如往昔那般班干部挑选来挑选去就局限于那一伙人，班干部轮换制使得每个学生都拥有一个职位，去承担班级的一项或者几项事务，像清洁工作、熄灭灯光、图书角事务、拖地工作等等。”徐仲读讲道。

旨在淡化校园“官本位”思想

武昌实验小学校长张基广表示，将少先队“杠杠”标识予以淡化，这仅仅只是一种手段，其目的在于，把校园里存在的“官本位”思想以及等级观念给淡化掉，并且要和国家以及武汉城市精神里所倡导的志愿服务达成衔接，从而能够让孩子们从小就去培养这种意识。

据徐仲读讲述，往昔存在这样一些孩子，他们在成为少先队干部亦或是班干部之后，一旦老师不在场，便会在教室里大声叫嚷，还会以一种命令式的口吻去和同学交谈湖北省武昌实验小学，自认为处于高高在上的地位。另外，有些家长觉得孩子当上干部是极为光荣之事，于是想尽办法去讨好甚至贿赂老师，然而对于孩子的教育却未曾给予正面引导。

做出这些改变，是为了将官本位观念予以淡化，去培养孩子们所具备的责任感以及服务意识，借此树立起每个孩子皆为平等的校园“小主人”这样一种全新观念。徐仲读如此说道。学生干部并非官职，并非高人一等，更不是用于炫耀的资本，而是责任与担当，要把同学们服务好。

张基广讲，学校始终倡导去办一所如同家园般的学校，并且也一直都在思索学生要如何为这个家园贡献些什么。如今挑选出了如此多的志愿者物业经理人，学校的每一个场馆，皆有志愿服务者的身影，活动室同样如此，这么做，就是为了自小培育孩子的志愿服务以及主人翁意识。

四（A）班的姚凯文说，以前，感觉少先队干部离自己很远，如今，感觉亲近多了 没那么远了，自己再努努力，也能当上志愿者。

淡化校园“官本位”思想要改善社会大环境

武昌实验小学这般的做法，引发了外界格外广泛的关注，校长张基广 ，于接受记者采访之际，针对自身大胆改革、弱化少先队“几道杠”的这般做法，亦是顾虑重重，他忧心此举会被外界进行过分解读。

徐仲读阐明，我们并非自认有着多么突出的创新，只是期望借由这种法子，去传达使“官本位”思想得以淡化，进而树立起人人平等理念的意思。

就读于武昌实验小学的程立是武汉退休职工的孙子，在程立看来，当前社会上处于“官本位”思想泛滥这样一种大环境之下，学校尝试取消等级概念并且树立人人都是“小主人”的这种做法是值得给予肯定的。“小孩子都是存在荣誉感的，家长们也全都是望子成龙的，学校是应当加以引导的。”。

亦存在部分家长针对学校的举措发出质疑之声，觉得存有作秀的嫌疑 ，“‘杠杠’是否取消并非关键所在，重要的是一定要具备实质意义的内容，不可以只是空口呼喊口号。”。

中国青少年研究中心副主任孙云晓持有看法如下，应该激励学校去培育少年儿童的志愿服务意识，然而少先队同样需要自身的管理岗位，并且需要自身的标识，不存在取消的必要。

华中师范大学教育学院教授范先佐讲，“我们那个时候也都佩戴‘杠杠’，然而并没有什么‘官本位’的念头，为何现在就有了呢？这是值得我们去思索的。”范先佐觉得，“‘官本位’的事物并非由‘几道杠’所引发，而是社会大环境的问题，需要学校、家庭、社会一同努力去解决。”（记者 廖君、王贤）