江门一实校长戴旌：坚持全人教育，办江门人信赖的学校

近年以来，江门市私立学校的数量持续不停增多，社会上进行办学的力量持续不断增强，这给予了学子们更多的求学方面的选择，然而学校怎样能够精准地确定自身定位，从而办出与众不同的特色，这是值得深入思考的一个课题。

依据2020年的情况，有着长期于公办学校管理以及民办学校支教经验的戴旌，再度承担了新使命，负责江门市第一实验学校（也就是“江门一实”）的创建工作，并且担任学校党支部书记、校长，那么，江门一实具备怎样的办学特色呢，它要打造一所什么样的学校呢，历经3年时间的检验，戴旌有了更为坚定不移的答案。

“学校秉持本土办法会同江门精神融合，笃定文化自信，于传统中摄取力量，着重现代化治理以及人文精神，坚守长期主义，兴办高水平且具质量又严谨的幸福教育，兴办江门人所信赖的学校。”戴旌讲道。

江门市第一实验学校党支部书记戴旌

全人教育 从传统汲取力量

自学校创建起始，怎样把江门一实办得具有江门的独特风格，戴旌始终都处于思索当中，“开办一所学校，并非凭借一时兴起，要有清晰明了的发展方向与长期规划。”戴旌说出看法，江门一实具备别具特性的地方乃从建校最初便秉持全人教育的人文精神，保障、学生享有进行阅读的权益、有着表述的权利、拥有提出问题的权利、能够深入思考权利、拥有自由想象的权利、具备创造空间等权利，具体通过“真善美实，勇健创志”这八个字展现，依次顺序对应的分别是科学精神、人文底蕴、艺术鉴赏能力、掌握学习方法、拥有责任意识、保持健康生活方式、进行实践创新以及对社会内涵的理解。“像真所代表的就是科学精神。”。以科学为尊并持续探究、实践，方可获取真知，提升科学素养，此乃教育的深刻见解，恰似传声筒，把真理代代相承，将科学知识层层推广普及。

原句被指出存在错误信息，《巍子》并不存在相关词句，应是《荀子·君道》的“源清则流清，源浊则流浊”。以下是纠正错误后改写的内容：戴旌讲，江门人文底蕴深厚，学校要办出江门特色，得从传统获取力量。江门一实的教风是“博学开明，心流清亮” ，“心流清亮”中“流清”源于《荀子·君道》的源清则流清 ，“清亮”出自陈白沙的“今日之事，欲为名教树无穷风声于后代，而姑托始于仆以为之名”。这教风寓意着清流品质。其校训是“立本开新 澄志为学” ，“立本”意味着立足传统、立足社会、立足学生江门基础信息教育网，要承岭南学派清流之蕴 ，以澄心办学的意志 ，去践行服务社会、成全个体的价值追求。

“以教育的理想去践行理想型的教育，凭借教育的理解来兴办面对现实状况的学校。”戴旌说道，江门一实踊跃开展“我们的节日”系列活动，举办关于节日历史渊源、发展脉络、精神底蕴和文化习俗等方面的校园文化活动，从而深厚地培育学生的文化自信。

开放生态 办具有互联网特质的学校

借助传统获取力量，然而并非坚守旧规。戴旌向南都记者表明，在人工智能迅猛发展的当下，江门一实得是一所具备互联网特质的学校。因很早之前他就着手教育信息化工作，积攒了丰富经验，所以于江门一实干了构建教育信息化2.0时代的创新型个人教学终端“智码错题本”这事，进而推动“精准教学、个性评价”，显著提高啦教师教学以及学生学习效率。

常有这样的时候，不少学校所推行的智能终端，让老师常常单是做被动的接受者，智能终端给予老师的不过是名义上的智能化，实际上反倒增添了负担。戴旌讲道，我们所研发的智能终端，切实让老师、学生从中受益，如此智能终端应用于学校各个阶段各个学科的限时训练，能够以智能化、个性化的形式归纳学生错题，达成学生精准训练以及教师精准教学的同时，免除了来回收集纸质作业以及客观题批改所耗费的时间。此外，该终端还能够深度融合学校的全科教学管理，它可以将学校同步性的试题以及作业布置，还有校本资源，与教师教学评价以及自主学习管理相结合，进而真正实现常态化的个性化评价。

在戴旌的认知里，去兴办具备互联网特性的学校，并非简简单单只是一句空洞的口号，而是要从跨界融合这一方面切入，还要从创新驱动这一方面切入，另外也要从重塑结构这一方面切入，同时也要从尊重任性这一方面切入，并且要从开放生态这一方面切入，以及从连接一切这一方面切入，进而针对学校、老师以及学生等诸多方面的关系展开重新的思考，最终办出高水平、有质量、严谨的幸福教育。

精品化办学 独创特色课程体系

那要怎样去选择一所优良的学校呢？戴旌讲要点在于考量这所学校的学生情况，以及教师队伍状况，还有管理模式如何，再者课程设置怎样，以及资源配备情形，其中呀，课程能够决定学校的办学定位以及特色方向，而资源则会决定学校的发展高度。

自开办之后，江门一实用心做出精心规划，严谨实行严格管理，条理清晰地有序发展，构建起了多个诸如“名师工作室”以及“刘英琦教育科研与化学名师工作室”联盟，还搭建出了“高分突破创作团队实验基地”“拔尖创新人才早期培养与研究一部”等一系列多个层面的教研平台。学校秉持精品化办学思路，办学所取得的成绩使得江门市民为之瞩目。戴旌讲，学校于课程以及资源方面，具备着独特的优势，像学校的名师，不但有本土优质的骨干力量，而且有源自广东省以及湖南省名校的国际奥林匹克竞赛教练，还有湖南省学科教育学会会长，以及特级教师等 等。

优质本土企业，我们特意引进，与江门市进行合作江门基础信息教育网，有“蒙德实验室”（数理方向），还有“恒健实验室”（生化方向），以及“新华三实验室”（信息学方向），这些都已建成，只要是进驻实验室的校队学生，都会为其提供集训助学金，以此促进江门拔尖创新人才的生长、培育。戴旌讲道，学校还和广东省高考研究会共同建设“拔尖创新人才早期培养与研究一部”，打造江门市第一个“拔尖创新人才早期培养实验基地”。

戴旌介绍，学校开设了4大学苑以实现个性化培育拔尖创新人才之便，其中有培尖强基，名为“拔尖专培学苑”的学苑，还有冲击名校的“创新实验学苑”，及特长发展的“传媒体艺学苑”，以及多元升学的“国际教育学苑”，除此以外，还有严谨严密的“拔尖专培体系”以及“个性化生涯规划”。

戴旌称，学校存在着一种专为培养拔尖人才而构建的FES课程体系，该体系自今年7月起，于六年级以及初三特别设立了零班，以期通过体系化的方式来培育拔尖创新人才，FES课程体系把小初高阶段的常规课程与项目课程以有机的形式相互融合，进而达成对学生核心素养的培育，实现对其关键能力予以提升的目标，最终促成培养过程的高效化以及体系化。

办高效且具特色的江门名校，即江门市第一实验学校，其党支部书记、校长戴旌一流范文网，秉持现代化治理与人文精神。

戴旌这个人，他毕业于华南师范⼤学，是中学数学高级教师，身为⼴东省督学，还是⼴东省教师继续教育学会信息技术专业委员会副主任，是南粤优秀教师，也是江⻔市优秀教师。他历任江门⼀中、景贤中学、福泉学校的骨⼲教师以及行政⼲部。他有着长期公办学校管理经验，还有民办学校⽀教经验。主持了多项教研项目，是广东省“千校扶千校”行动实施方案远程支教模式的原型开发者，该模式获教育部认可，还是江门市教育资源实施方案的主要参与者，获得了多项技术应用专利，所主持的教研推广项目被教育部基础司和中央电教馆评为全国基础教育信息化应用典型案例，且获得了广泛社会应用。

江门市第一实验学校，简称为“江门一实”，其创办的时间是2020年9月，它是一所全寄宿优质民办完全中学。它是由广东中晟文化教育投资有限公司出资，并且与江门一中和江海区政府合作来共同建设的，它还是“江门一中教育集团”内重要的成员校。该校所处的位置是江门市江海区五邑路235号，它占地面积为60亩，建筑面积达8.5万平方米，办学规模大概是2400人。学校的建筑十分精致，具备极具现代风格的特点，其教学、运动以及生活方面的配套设施都很齐全，还建有智慧校园专属学习系统。