林业大学排名如何？看北林大教授揭秘本科教育新趋势

在北京林业大学，有一位教书将近20年的教授，他叫信忠保，他发现，本科生教育正经历一场静默的裂变。

上课时，他看到了本科生显著的两极分化情形，前排的学生专心致志地做笔记，后排的学生则低着头刷手机。在排名处于前20%的本科生里面，有的人同时在为保研、留学以及科研项目而努力准备着，还有的人一门心思只追求高分，却忽略了对知识本身的探寻；然而处于排名“吊车尾”的本科生呢，有时候甚至连及格线都难以达到，在就业、升学方面更是困难重重、举步维艰。

2022年的夏天，有一个“冒昧 ”的微信好友申请，使得信忠保看到了别样的一种可能，刚结束大一课程的李小宇发送来消息，期望暑假期间跟信老师从事一些科研工作，，这条稍微显得莽撞的消息，出人意料地开启了一场持续3年的本科教育的实验。

发现信忠保，李小宇不是传统那种全面发展的学生。他不爱学分绩点、评奖评优林业大学排名，却特别专注科研这个“水桶长板”。经过3年科研训练，今年4月末，李小宇第三篇论文刚被景观生态学领域国际权威期刊Landscape Ecology接收，不久后将前往海外读博。

于信忠保而言，本科时期乃是科研培育链条的起始点 ，从大一一直到博士毕业，历经接近10年的专业沉淀，可使年轻人获取成长为真正科研人才的契机 ，这是他始终秉持的“长期主义教育” ，而李小宇恰恰就是这场教育试验的最优范例。

2024年信忠保（前排中）师门合照，后排中为李小宇

没有简历，没有邮件，没有客套话的“套瓷”

2022年7月初的时候，正在进行科考的信忠保，当时所处之地是青海三江源，他接到了水土保持学院大一学生李小宇的微信请求，李小宇表示，自己想要趁着暑假的时间，跟老师一起去做某项科研。

自打在北京林业大学开始任教以后，信忠保教导过一届又一届的本科生，对于加他微信的学生从未有过拒绝的情况，然而本科生当中很少有主动去联系他表明想要做科研的。

信忠保拨通了李小宇的电话，仅仅询问了两个问题，一个是“真想搞科研？”，另一个是“能从头坚持到尾？”，在得到肯定答复之后，信忠保马上就做出了决定，当即给这位从来没有见过的学生买了高铁车票以及保险，并且安排他加入到青藏高原东北缘的河湟谷地科考队中。

信忠保经过深思熟虑一流范文网，选择河湟谷地作为李小宇的科考第一站，这里仅占青海省3%的面积，可是却承载着70%的人口，还生产了60%的粮食，是研究青藏高原人类生存环境质量的理想场域。更重要的是，信忠保的硕博研究生团队正在当地工作，这既能保障李小宇的安全，又能为他提供专业指导。

临出发前的那次网络会议之上，信忠保就连细小琐碎之事都毫无遗漏地交代了相关注意事项，像高原反应的防治、科考方案进行制定、数据采集遵循相关规范、人员的分工情况等等这些。他还特意给李小宇布置设定了单独独立的任务，就是运用无人机航拍技术，去获取河湟谷地不同种类类型村庄的正射影像，以此来为人居环境评估提供基础方面的数据。

李小宇从小就爱看航拍纪录片，对他而言，这是一次能让“梦想成真”的契机。可是，李小宇出生于重庆，初到海拔两千多米的西宁时，就出现了诸如头晕、呕吐等高原反应。更为不妙的是，时间来到接下来的38天，科考队那时身处海西州门源县，遭遇了十几年一遇的冰雹天气。

即使这样，李小宇所属考察团队，在多于一个月的过程里，走过河湟谷地的72个村子，举行政府座谈，进行村居委访谈，开展问卷调查，并且完成55个村庄的航拍作业，把影像精度从原本的30米提高到5厘米。为节省费用，他们全程依靠公交车与步行，居住于当地村民家及招待所，6人团队的总共花销只为4万元。

这一路之上，李小宇被晒得那样黝黑，然而当他把河湟谷地的地图拿出来的时候，对于每一个村、县的名字他都能像数自己家里珍宝那样熟悉。更为关键重要的是，他所采集的多得大量的一番数据能成为此后3年科研论文的基础铺垫，而且这些数据还进入了，被纳入到国家青藏高原科学数据中心之中。

回忆起大一暑假时的科研起始，李小宇仍存有几分不好意思，他言说，那时有点过于冒昧、太过莽撞了 ，他笑着讲，没有简历，没有客套话语，甚至连正式邮件都没有，凭借一个微信好友请求就此开启了自身的科研历程。

2022年7月，李小宇（左四）在青海省河湟谷地

西宁市湟中区西堡镇东两旗村李小宇/摄

教会本科生“讲故事”

大二新学期伊始，李小宇就被信忠保“盯上”了。

信忠保回忆说，他是本科生，搞科研一开始难度不能太大，他说给李小宇安排的科研任务，不是从写论文开始，而是要让他制作一个河湟谷地的科普视频，以此让更多人了解青藏高原复杂多样的地貌，让更多人了解青藏高原复杂多样的生态，让更多人了解青藏高原复杂多样的人居环境。

将信忠保将李小宇于河湟谷地开展的调查工作，拆解为4个子课题区域，其一为植被时空变化及影响因素分析，其二是超高分辨率村庄土地利用分类，其三是村庄绿地监测与提升潜力分析，其四为基于多源数据的村庄人居环境质量评估。这几个子课题构成自成独立的研究论文，并且相互联系，进而形成一个完整的故事脉络。

这一系列科研任务里所关联的，空间分析模型、程序语言等等，大多是研究生时期才会进行系统学习的，对于大二的学生李小宇来讲，无疑是有些超出大纲范围的。于是，他是靠进行自身学习以及经常向信忠保及硕博阶段的师兄去请教，逐个去攻克其中难懂的要点和困难的。

当信忠保在投稿前两篇论文之际，他察觉到李小宇居然逐渐开始“开窍”了，而且几乎已然达到了优秀硕士研究生所具备的水准。

信忠保在投稿第三篇论文之前，于一天中午的时候，邀约李小宇一同去“顺一遍”论文，结果这一改就持续了六个小时，李小宇回忆道，“当从办公室出来之际，天色已然变黑了。”。

几个星期过后，李小宇呈上了一封篇幅长达39页的论文修改回复信件。信中内容让保看后不禁发出感叹：“小宇已然快要抵达一位优秀博士研究生的水准了。”而这篇论文，正是今年4月发表在Landscape Ecology上的那项研究。

那一阵子，李小宇差不多愣是成了研究生办公室的“常住人员”。信忠保面带笑意地回想道：“有过好些回，我夜里下班经过那儿，瞅见他仍端坐在办公室里边的电脑跟前，待第二天早上前来上班时，他依旧在那个地方。”信忠保冲着他打趣讲道：“你难道是压根儿不睡觉呀，又或许是直接就住在办公室里啦？”。

李小宇在大三那个时候，告知信忠保，自己的心之所向是去申请国外的博士项目。信忠保呢，给其撰写了一封篇幅长达满满两页的推荐信，这推荐信所涵盖的内容，起始于青藏高原的无人机探究情状，一直到对于第一手数据实施的剖析以及钻研。信里面不存在任何一句空洞的套话，有的仅仅是他历经若干年间所留意到的真切细节。

信忠保讲道，实际上他也存有这么的期望，那便是优秀的学生能够留在组内，跟着自己接着深造，去读研、抑或是读博，然而他更为期望的是学生前往有着更高水准的平台。“学生总归是要出去的，总归是要踏上属于自身的人生路途的。”他这般说道。

如今，李小宇的第四篇论文正处于紧锣密鼓的筹备状态，他有着这样的期望，那就是能够在毕业之前完成稿件，进而为大学四年画上一个完美的句点。

按照信忠保的看法，大学老师的责任不只是教书，还要从本科生里挑选出有潜质的、有兴趣的学生，助力他们及早参与科学研究，依循系统来培育他们的科学思维。等到这些学生博士毕业之际，常常会拥有将近十年的专业积累，有希望成为真正的科研人才。

“人生还有什么能比这个更美好？”信忠保笑道。

第一篇围绕王小宇所撰写的论文，在被界定为水土保持学范畴之内的顶级刊物《水土保持学报》上得以发表。

教育的本质

看着22岁即将本科毕业的李小宇，信忠保仿佛看到当年的自己。

那位在1998年才刚刚踏入大学的他，当时学生们普遍呈现出“重知识、轻分数”的状态，就在那时，有一位低年级的师弟捡到了他遗失的笔记本，当翻开那个笔记本时，上面密密麻麻地记录着课堂上的每一句讲解，而在学期末的考试中，他拿到了80分，信忠保便露出了心满意足的神情。

当下，知识跟分数的次序好像“颠倒位置了”。课堂之中，六七十名学生平均每人配备两三台电子设备，仰头拍摄PPT的学生不少，然而提问的学生却非常稀缺。本科生们对于学分绩点的热忱很高，对于学问自身反倒没那么在意了。

信忠保感慨，学生获取知识的条件比以往好了许多，尽管如此林业大学排名，他们面临的诱惑也是前所未有的多啊。

他留意到，当下处于排名前20%的成绩优异生，其中一部分目标多样，极易步入功利的错误道路之中。存在这样的情况，有的本科生撰写论文，纯粹只是为了获得署名以及积累履历；还有的为了奖学金还有各项奖项而劳累奔波，然而却逐渐丧失了对于科研工作本身的专注度。

有着诸多申请奖学金、评优之际的李小宇，最终却选择了放弃，其表示：“做PPT、填表会耗费大量时间，专心搞科研才是更好的明智之选。”。

与这种情况相反，信忠保同样对另一群学生心怀挂念，这群学生是那些排名处于后20%的本科生，在每个学期期末的时候，信忠保总是要邀请考试不及格的学生去吃一顿饭，并且劝说他们不要轻易就选择放弃。

信忠保表示，他们并非没有能力，只是未曾被真正地关心，很多学生在高中的时候成绩优异，然而来到大学之后，由于不喜欢所在的专业，或者沉迷于游戏，又或者无人引导，从而逐渐迷失，正因为这样，他们更需要因材施教、精心培养，在求学的过程当中找到人生的方向以及价值。

信忠保在长期的教学实践里，持续追问的问题是什么呢？是何为教育的本质。

他在所看到的李小宇身上，真切地认识到，真正意义上的教育并非是去塑造那一批在短期内获取成功的人，而是要引领更多的年轻学生迈向一条充斥着长远规划理念的道路，毕竟，人生的历程是漫长无尽的，大学仅仅是在这漫长历程里的其中一个起始点罢了。

*本文图片均为受访者提供