北京专科学校最低分数线380分，2026贯通培养招生910人

6月10日, 北京市教委官网公布《关于2026年开展高端技术技能人才贯通培养试验工作的通知》, 也就是以下所说的《通知》, 此通知表明今年贯通培养编制910人的招生计划, 跟前一年进行比较, 今年该项目的招生数量持续减少, 与此同时, 转段考核具备更高要求, 《通知》清晰指出, 从2026级新生开始, 中职到高职专科的转段考核额外增添数学、语文、外语三个科目高中学业水平合格性考试, 高职专科到本科的转段考核额外增添英语（专升本）科目考试。

通过中考在全市招生，最低报考分数线为380分

记者得到消息, 贯通培养的学制是7年, 其中, 最初的3年属于中职教育阶段, 中间历经的2年是高职专科教育阶段, 最后的2年为本科教育阶段。前5年在职业院校开展学习, 后2年于本科高校（含职业本科, 以下相同）进行学习。

其中, 高本贯通基本上是由被选入“北京市特色高水平职业院校”的高职院校与本科高校联合培养的, 在前5年的时候是在高职院校去学习, 而后2年则是在本科高校学习。在完成前3年学业并且考核合格的情况下, 由高职院校颁发中职毕业证书, 而在完成前5年学业且考核合格时, 由高职院校颁发专科学历证书, 在完成全部学业且考核合格之际, 由合作本科高校颁发本科学历证书（专升本）。

中本贯通基本上是由被选入“北京市特色高水平职业院校”范围之内的中职学校跟本科高校一同进行培养, 在前5年的时间里是在中职学校展开学习, 而后续的2年则是于本科高校开展学习进程。在高职的阶段要有侧重于对本科高校主体责任的强化, 针对学生管理、教学组织以及评价考核等诸多方面, 是要由本科高校和中职学校经过协商之后合作去开展相关操作的。当完成了前3年学业并且考核呈现合格状态的情况下, 是由中职学校去颁发中职毕业证书的；要是完成了前5年期学业而且满足考核合格这样的条件时, 是借助合作本科高校来颁发专科学历证书的；而等到完成全部学业且考核也合格的时候, 是由合作本科高校颁发专升本的本科学历所授予的证书的。

按照规定, 那些符合当年中考升学资格的, 具有北京市正式户籍的考生, 都能够进行报考, 学校借助中考在全市范围之内展开招生, 贯通培养项目最低报考分数线被统一设定为380分, 经由统一招生批次予以录取。

高本贯通的学生, 中职阶段时会将学籍注册为所在的高职院校的学籍, 高职阶段同样如此, 本科阶段则注册的是合作本科高校的学籍。中本贯通的学生, 中职阶段其学籍被注册为所在中职学校的学籍, 高职阶段是如此, 本科阶段也是注册为合作本科高校的学籍。

转段考核要求更高北京专科学校最低分数线北京专科学校最低分数线，考试科目增加

转段考核, 乃是贯通培养项目里, 学生以及家长都极为关注的部分。记者留意到, 跟去年相比较, 今年的贯通培养项目, 提高了转段考核的要求。

遵照规定, 贯通培养转段考核方案是由本科高校牵头, 和合作中职学校、高职院校一同研究制定的项目。学生在完成上一阶段学业之后, 经过考核达到转段条件之人, 才能够升入下一阶段学习。

北京市教委宣称, 自2026级新生开始, 在中职到高职专科的转段考核当中, 增添数学、语文、外语这三个科目高中学业水平合格性考试；然而, 在高职专科到本科的转段考核里, 增加英语（专升本）科目考试。

未能通过转段考核的学生, 若符合留级条件, 可选择留到本学校下一届开设相同或相近专业的班级学习, 倘若该校下一届未开设相同或相近专业, 便应从当前所在学校毕业, 学生留级一次后若依旧未达转段条件, 也应从当前所在学校毕业, 对于不符合留级条件的学生, 要由当前所在学校依照学生当前所在学段的学籍管理规定来处理。

学生在学校内期间, 要是因为个人方面的原因而提出休学, 依据相应学段学籍管理规定, 对于符合复学条件的学生, 能够转入该校贯通培养下一届所开设的相同或者相近专业去学习；要是该校下一届不再承担贯通培养任务, 那么便不再为学生保留贯通培养资格。

今年招生910人钓鱼网，部分学校专业有调整

当天, 北京市教委公布了2026年贯通培养项目的招生计划表, 记者注意到, 在招生人数方面, 今年招生计划为910人, 与去年相比进一步减少, 并且, 无论是招生人数, 或者是参与院校以及专业都存在调整。

关于参与院校方面, 相较于2025年, 今年参与此项目的学校情况有变化, 中高职院校数量从8所降至6所, 其中包括北京市昌平职业学校, 还有北京市丰台区职业教育中心学校, 以及北京市商业学校, 另外有北京国际职业教育学校, 北京工业职业技术学院, 北京农业职业学院。北京财贸职业学院今年不存在贯通培养项目招生, 北京劳动保障职业学院今年也没有贯通培养项目招生。

与去年一样呈现项目对接本科高校的情况, 其中包括北方工业大学, 还有北京农学院, 以及北京信息科技大学, 并且有北京科技职业大学, 另外存在北京物资学院, 乃至北京联合大学。

北京市教委提出要求, 合作院校相互之间要构建起联合培养机制, 针对课程所设置的内容、教学具体的安排, 以及教师自身的提升、学生相关的管理, 还有校企之间的合作、实训基地进行建设等方面, 建立起定期常态的业务沟通机制, 通过系统性的方式去构建一体化的课程体系, 运用统筹的办法来设计实践教学环节, 从而切实有效保障人才培养达成整体质量。