前些日子刚流逝溜走的那七日时间范围内,众多同学们陆陆续续地都完成了法国高等教育署所举办的TCF/TEF预签证法语水平方面的考试,最终取得了特别让人感到欣喜愉悦的成绩。
时间回溯到去年八月,那时的同学们稚嫩天真,怀揣着对将来的无尽向往,精神抖擞,正式开始了于北外学园的求学岁月。

晚自习期间,自习室当中,留下了大声朗读的身影,同学们在晨读园出现,可以看到朝阳,图书馆有暮色,能见证自己飞速进步,虽然辛苦,这一年间大家也把此看成一种巨大收获。
同学们感慨“小高四”、“不容易”,于北外的这一年,大家负有课业重任,并不轻松,直升班同学除800学时法语课,还有100学时数学课,150学时经济课,大家全力夯实法语基础,不敢懈怠听力和口语,只为跟上法国老师教学内容。
让人感到欣慰的是,截至当下,经过长达7个月的法语语言方面的学习历程,北京外国语大学法国项目里近乎90%的同学达成了B1 的水准,近乎30%的同学达到了B2 的水准。并且直升班里70%以上的同学达到了B1+ 的水平(也就是接近B2 的水平),这里面总计有10多位同学,达到了DELF B2\TCF B2 的水平!这般丰硕的成果,既脱离不了教学组全部中外教老师们不辞辛劳的付出,也离不开同学们自身坚持不懈的努力所得。
让我们来为这些努力的学生们鼓个掌!

语言学习不存在走近路的办法,勤奋必不可少,方法同样少不了,二者缺了任何一个都不行,还祝愿诸位同学在紧接着的步伐紧凑、节奏密集,有着严格时间规划,名为北京外国语大学结业证书而进行的在五月初发生的学校结业考试里,在以接待合作的法国高校作为背景,考试时间从五月中下旬开始一直持续到六月初,并且是错周进行安排的法国学校期末考试中,在六月中旬开展的签证面试过程里,能够继续努把力,事事都顺顺利利!
这一年,为所有我们所有法国项目的学生鼓掌!
北外学习心得
法语究竟难不难去学,怎样才能够学好法语,让我们一道去看看学霸们针对法语学习所拥有的心得吧!
小科普在此,法语等级考试存在六个等级。那其中,A1以及A2属于初级水平。而B1至B2是中级水平,这一般是本科阶段入学所要求的水平,处于这本科阶段的学生,能够理解大部分日常生活方面以及学习过程中的沟通交流理解内容。至于C1和C2乃是高级水平,通常情况下是法国硕士研究生推荐入学的水平。
陈同学属于法语1班,其TCF成绩为498分,在1年时间里近乎达到法语C1水平。
在北外那学习的这一整年,收获真的是相当多。法语它是一种我从来都没接触过的语言种类了,学问内涵的密度极大,授课安排的进程特别快,学习面临的压力一点儿都不比高三时候轻。

我在老师悉心地教导期间,在同学们一起营造的那种学习氛围之内,慢慢地从学期开始时的焦虑状态调整过来了。授课的内容有意思也具备实用性性,老师们会在课本基础上向外延伸拓展好多知识,小到与之相联系的词汇,大到法国本地的饮食、文化、礼仪等等诸多方面,这和我以前所接触的课程全然不同。
学业之余,我加入学生会,组织多项活动,参与多项活动,丰富校园生活之时,结识诸多有相同爱好的朋友。
“在学习法语过程中,我逐渐摸索出适合自己的学习方法。
先,要充分地运用课堂的时间,去努力争取在当堂能够吸收消化,课堂之后再去开展查缺补漏的行动,如此会更具效率。
其次,学习法语时,听力是难点,词汇也是难点。提升听力的最佳方法是,严格依照老师的要求去进行听写以及跟读。背单词的形式应当做到多样化,我更倾向于在输出的过程当中,勤快地查阅词典,或者是在词典里面找到拓展词汇,按照词的类别来记忆,再不然就是把已然掌握的英语词汇带到法语当中施以微调,运用这些方法会更容易掌握生词。
最后关键在于抓住身边所有能够用来进行法语交流的机会,诸如积极投身法盟所组织的各类活动,还有去往法语角等,尝试运用法语来开展一天情况的全盘梳理,或者在课下踊跃地跟外教探究一些问题,这些皆是极具成效的提升途径。
那一年,我于北外学习,在各位老师予以的帮助之下,我的法语水平实现了高速提升,如此这般二外法语考试,这便增加了我那份远赴法国进而继续学习的信心。
法语2班王同学(3月份DELF B2— 61.5分):
在4月15号,那是一个天气晴朗的早晨,在这个早晨里8点15分的时候,处于半梦半醒状态正在刷牙的我,忽然收到了同学发来的消息,消息内容是“DELF可以查分了,你快去看看你过没过!”,听到这个消息后我的心跳骤然加快,而后我停下了拿着牙刷的手,接着登陆了账号。
晓得考试结果为通过之际钓鱼网,我惊奇有加,且满心欢乐;身为一个筹备并非极为充分的考生,我来讲述几条自身的学习经验以及建议。
1.语音期打好基础,敢张嘴,有疑问就要提出来
23年9月,我踏入北外出国留学培训部开始学习,身为零基础的语言学习者,首先经历的无疑是语音期,从abcde字母的发音,到不同字母组合的特别发音,都有几位认真负责且经验丰富的中教与外教老师反复详解并带读,我们的任务便是持续练习还有记忆,当然,为了日后生活里交流的便利,我们能够多向老师询问自身发音与口音有哪些地方能够改进,多聆听法语原声音频视频资料,多进行模仿并感受语音语调和抑扬顿挫。一旦碰到问题,务必要于课上或者课下将其消解掉,不然逐个问题积攒起来只会致使学习愈发凌乱,愈发茫然,此时,只要于课上认真跟着诵读,课下按时达成老师所布置的作业,便能够从法语零基础进阶成为“可以读法语”的初学者了!
2.语法学习及时整理笔记,记词汇不能只写一个词。
对于接下来展开的语法结构学习,在每日写作业以前,我都会先把上课时候杂乱的笔记整理到笔记本之上,一方面,身为刚接触法语的新手,课堂内容无法一次就记住或者理解得极为透彻,整理笔记也等同于一次记忆的强化;另一方面,在整理的进程当中,必然会发觉新的疑问,在这个时候就别对给老师发微信这件事有所顾忌,要大胆地提出问题。
大家都知道,法语里的一部分词汇,存在阴性、阳性以及阴阳同形的情况,要是在记单词时,仅仅记住单词本身,那么在表达时,根本就没办法讲出一个完整的句子。所以,记名词得连同不定冠词一并记,记形容词要记住阴阳性以及单复数。
3.进阶期:多听多读法语新闻,模仿用词和结构
有一种能极为有效地提升词汇量以及写作能力的办法,就是于各个地方寻觅你所感兴趣的法语新闻报道文章,比如bilibil、小红书、法国广播电台、费加罗报等等,首先要进行通读,在大致领会意思之后,去猜测生词的含义或者同义词,接着逐个查明生词,虽说有点耗费时间但却是值得的!此时便可开始逐渐摒弃法语助手,转而使用法法字典,比如解毒剂字典(Antidote),还要着重留意逻辑连接词的运用以及比较生动、有趣、形象但不常见且个人风格显著的用法,可供选择地加以记忆,最后就是跟读,之后进行记忆了。
4.一些备考小建议
备考练习册:成功通过DELF B2,ABC版本的DELF B2,百分百成功通过DELF的练习册。
不用每本都做,吃透一本即可,也按照3的方法去做。
在前期的时候,要进行较多的内容输入,这输入包括阅读以及听力方面,在后期脑海里才会有东西能够输出,这输出涵盖口语和写作方面。口语一定不要偏离主题,我就出现了跑题的情况,要多进行练习,还要多寻求老师的帮助来加以纠正。写作要把不同形式的题目都练习一遍二外法语考试,要记住不同题材写作起来的要点,不要抱有侥幸心理,我在考试之前唯独没有练习职场信,结果考试考的就是这个,只能硬着头皮去写。
就是这样啦,希望大家在北外都能有所收获,天天开心!”
法语在全世界范围的使用
作为全球最精确语言之一的法语,因其每一处用法都极为严谨及其内在逻辑性超强,像法律这种严谨且重大严肃的此类文件来讲,在国际中都必定得用法语去书写。联合国把英语规定成为了首要发言语言这一重要地位,而将法语确立为第一书写语言。
当下会讲法语的人数大概有3.21亿人,它在世界排名里处于第五位,于互联网上法语的排名是第四。是商贸领域中位列第三的语言,是媒体以及国际新闻方面排第二的语言,是在世界上学习人数处于第二多的语言,不少国际组织,都将法语当作工作语言,法语属于全球性语言。
此外,法语是联合国的官方语言,、联合国下属国际组织的官方语言、欧盟的官方语言、欧盟下属机构的官方语言、国际奥委会的官方语言、法语国家国际组织的官方语言、世贸组织的官方语言、国际红十字会的官方语言、北约组织的官方语言、国际足联等方面国际组织的官方语言。
法语好学吗?
主流几种语言里,法语相对而言更易于学习。一方面,英语之中百分之六十至百分之八十的词汇源自法语,因而学过英语之后再学法语就会比较容易些。另一方面,法语针对小舌音等发音的要求,不像德语那般高。
说到法语简单的第一个理由,那便是,法语如英语一般采用26个拉丁字母 ,只不过呢,除了加了些如àâçéèêëîïôùûü这样的变音符 ,还多了个连体字母œ。这便意味着 ,在法语语音学习的入门阶段会颇为简单 ,具体是因为 ,直接像拼音那样拼出来就行!不像学日语得背50音图 ,学韩语要背40音 ,学俄语需背西里尔字母表 ,学阿拉伯语还得背那模样更为奇特 、歪扭怪异的阿拉伯字母。
法语的语音,其字母跟拼写大体上是一一对应的,比英语要规律得多了,和英语不一样,就像英语里,字母a,在father这个单词里发/a/音,在make这个单词里发/eɪ/音,在alone这个单词里发/ə/音,在bag这个单词里发/æ/音等等,而法语的a,始终就发/a/这一个音。
其次,法语简单,其发音也简单。在欧洲语言里,法语发音与汉语最为相似。它不像英语那般圆润顺滑,还不像几乎所有其他欧洲语言那样有弹舌音。
第三点关于法语简单的缘由,就在于法语与英语的相似程度极高,特别是基于词汇范畴而言,英语里超过百分之六十的词汇都直接或经由间接的途径源自法语。举例来说,像important、different、restaurant这些词汇均属于法语外来词,存在一些单词于两者间甚或完全相同,属于根本无需去耗费精力背诵的。
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