高中语文知识点总结

高中语文知识点总结

一、语言文字运用

1. 字音：

多音字：

调(tiáo 调节 diào 调派)和(hé 和谐 hè 应和)

晕(yùn 晕车 yūn 晕头转向)

2. 近义词辨析：

(1) 望其项背：可以赶上。

(2) 望尘莫及：指远远落后，赶不上。

(3) 喜出望外：因意想不到的喜事而感到非常高兴。

(4) 喜形于色：内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

(5) 神采奕奕：形容精神饱满，神采飞扬。

(6) 意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。

(7) 遍体鳞伤：浑身受伤，形容受伤很重。

(8) 粉身碎骨：身体粉碎而死，多指为革命、为事业献身。

3. 词语的运用：

(1) 辨析成语的感情色彩。褒义色彩的成语有：神采奕奕、喜气洋洋、想方设法等；贬义色彩的成语有：得意忘形、神气十足、胡作非为等。

(2) 成语的使用对象：有的成语是形容人的，如“目不识丁”；有的成语是形容物的，如“草木皆兵”；有的成语形容人的心情，如“喜形于色”。因此使用成语要结合人的表情、语言、动作等来综合使用。另外有的成语有特定的使用对象，如“班门弄斧”只能用于自己，向别人请教或学习时不能用。

(3) 成语的习惯搭配：有的成语不能和它前面的主语搭配，如“异口同声地”不能说“异口同声地”说“不行”，只能说“一致地”说“不行”。还有的是和它后面的宾语搭配不当，如“汗牛充栋”只能用来说书籍，不能用来形容东西多。

4. 熟语的使用：

(1) 俗语：包括谚语、歇后语、惯用语等。使用时要注意前后连贯，语义清晰。如：“纸老虎”不能和“外强中干”搭配使用。

(2) 规范的语言表达：多用短句，不用长句；多用主动句，不用被动句；注意标点符号的正确使用；注意语言的简明得体。

二、文言文阅读

1. 文言实词的理解：课内文言实词注意一词多义、古今异义、通假字现象；课外文言文要结合注释理解词义。平时要注意积累。

2. 文言虚词的理解：主要从用法上把握，注意一词多义现象。同时要结合上下文理解其在句中的作用。

3. 文言句式的理解：判断句注意“者”“也”和语序；被动句注意标志“为”“所”；省略句注意省略成分的补充。翻译时要注意保持句子的完整性，增补省略的成分。

4. 文言文的阅读鉴赏：要理解文章内容，把握文章主旨。要理解人物形象，注意细节描写对人物塑造的作用；注意景物描写对人物心理的作用；注意侧面描写对烘托人物的作用；注意细节描写与侧面烘托相结合的手法在写景状物中的作用。要品味精美的语言，注意骈散相间、音节和谐的特点以及虚词运用的作用。要理解古代文化常识，如宗法制度、古代礼仪、科举制度等。要注重文言文的拓展延伸，如对某一问题的讨论，某一个人物的评价等。要注重文言文的客观题的分析，把握答题规律。主观题的解答要注意结合文本内容有条理、有分析地展开，切忌答非所问。同时要注意概括全面，表述准确。

三、现代文阅读鉴赏

1. 理清文章结构：注意把握文章的思路，注意作者在文中的开篇、中间、结尾部分的标志作用。同时要注意过渡段和过渡句的作用。

2. 把握文章主旨：注意整体感知文章的内容，注意作者在字里行间流露出的思想感情倾向，注意文章的标题、开头、结尾及重点段落。同时要注意从标题、开头、结尾处寻找答题的切入点或主要信息来源。对于主观题的解答要注意结合文本内容有条理、有分析地展开，同时要注意概括全面，表述准确。

3. 鉴赏文学作品的形象：要注意从作品的人物、情节入手，分析人物的性格特征及人物对

高中语文知识点总结

一、先秦文学

1. 先秦文学包括诗、词、曲、散文。

2. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇，最初称《诗》或《诗三百》。

3. 屈原是我国伟大的爱国诗人，他的代表作有《离骚》、《九歌》、《天问》等。

4. 散文先秦时期有两种基本体裁：历史散文和诸子散文。

二、两汉文学

1. 汉赋是汉代文学的代表，特点是描绘细腻，词藻华丽，篇幅较长。

2. 《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世史学和文学有深远的影响。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3. 汉乐府是汉代采诗制乐的官署，它所保留下来的诗歌反映了当时广阔的社会生活。

三、魏晋南北朝文学

1. 建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。

2. 正始名士：嵇康、阮籍、山涛、向秀等。

3. 田园诗：以陶渊明为代表。陶渊明自称“潜”，他的《归去来兮辞》为代表作品。

4. 南北朝乐府民歌是乐府民歌中的两个高峰，南朝乐府民歌代表作是《子夜歌》《读曲歌》等，北朝乐府民歌代表作是《木兰诗》。

四、唐代文学

1. “初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。他们的诗作对改变初唐诗风有重要作用。

2. 韩愈是唐代的古文家，对后世影响很大，他是唐宋八大家的核心作家。他的代表作有《师说》《获麟解》等。他的诗歌被苏轼评为“文起八代之衰”。

3. 白居易是唐代诗人中少数几个擅长写长篇叙事诗的大家，他的代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。

五、宋代文学

1. 宋词在形式上讲求合乐可歌，故有长短句之称，以小令和慢词为主。小令仅有一曲，调子限定；慢词则有几十曲，调子不固定。

2. 苏轼是宋代古文运动的领袖，对词的发展也有突出贡献。他扩大了词的范围，增加了词的内容，把词从“诗余”提高到可以和散文相媲美的地位。

3. 辛弃疾是词坛上最伟大的爱国词人。他的词多抒发杀敌报国之志和壮志难酬的悲愤。

六、元明清及现当代文学

1. 元代散曲分为“豪放”“清丽”两派。马致远是元代散曲家中的第一流作家，《天净沙·秋思》是其代表作。

2. 元末明初的小说出现了一种新形式，即章回小说，我国古典小说的高峰《水浒传》《三国演义》都是这种新形式的小说。

3. 《西游记》的作者是吴承恩，它取材于唐代的“玄奘取经”故事。小说中孙悟空是从古代神话人物“哪吒”身上获得的灵感。

4. 明清之际的小说出现了一批现实主义杰作，如《水浒传》《红楼梦》《聊斋志异》等。其中《红楼梦》是我国古典小说的高峰，代表了古代长篇小说的发展水平。

5. 鲁迅是中国现代文学的奠基人。他的作品《狂人日记》《呐喊》《彷徨》等对中国现代文学影响深远。郭沫若的代表作为历史剧《屈原》。巴金、茅盾也代表了我国现代文学的最高水平。

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