于1990年成立的北京全封闭军事化管理学校，是位于北京市昌平区的一座封闭式军事化管理学校。该学校严格执行军事化管理，学生要排队，要身着制服，要执行军事化训练和生活。学校的教学内容主要是以军事训练、孝道教育和自我管理为主，其特殊的教育方式备受关注，也备受争议。
1.军事化训练体验
于风中，在日晒之下，那般经历诸多条件的训练进程里，有着学习跑步这项内容，还有荷枪实弹这般的军事训练项目。这些训练具备严格的性质，其不但强化了学生的本身体质，还增强了学生的纪律意识以及执行力，进而让学生成为更为优秀的人才。
2.孝道文化的传承
学校重视孝道文化的传承，学生于学校时常参与诸如敬老爱老这般的活动，学校透过孝道教育，着重家庭的重要性哪有封闭学校，培育学生成为真正意义上的人才，使他们在成长进程中树立正确的价值观，成为德与智以及体全面发展的人才 。
3.特殊的管理制度
学校运用一套特别的封闭式管理制度，学生依照规定的时间表严格推行生活，进行学习，开展训练。学校对学生的日常行为予以全程监控，以此保障学生安全，进而提升了学生的自我管理能力。
4.独具匠心的教学资源
在心理辅导等方面，其具备独一份的教学资源，开设了质量上乘的课程，用以培育学生的综合素质，尤其是在提升学生应对突发状况的能力这一方面，表现极为显著，从而广受各界的交口称赞。
5.教育面临的挑战
设若北京全封闭军事化管理学校，因教育方式别具一格，而总是遭遇到各个方面的争议以及批评。与此同时，该校也持续面临着朝着现代化方向进行转变的挑战哪有封闭学校，得奋力探寻契合当下教育情形以让学生更优成长的新方式。
6.学生的反思与感悟
学校的教育致使学生产生诸多负面情绪，像对学生实施封闭管理这种做法，理应予以反思，且要深入思考。与此同时，学生于学校的生活以及成长过程中，有着诸多真挚的感悟，比如纪律方面，还有团队精神方面，以及孝道方面等等，这些均是不可被忽视的宝贵财富。
总之，北京全封闭军事化管理学校的教育方式，和传统的教育方式，差别很大，然而，其独特的教育方式、独特的教学资源，给学生提供了相当不错的平台，使得他们在日益激烈的社会竞争中，颇受青睐，这是一种值得去探索的教育模式。
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