网络热议吴语使用比例全国最低，常州小学却有方言教材

常州勤业小学方言教材。

最近，一张关于《6至20岁人群掌握方言程度分布》的图表在社交网络上引发了广泛讨论，许多人对于自己家乡的方言感到担忧，其中吴语的使用情况在全国范围内最为不容乐观。常州方言属于吴语的一种，具体归为吴语太湖片下的毗陵小片。不过，调查人员了解到，常州居民对于这项调查的结论普遍持怀疑态度方言学校，许多小学实际开设了方言教学课程，部分学校甚至编撰了专门用于常州话传承的校内教材。

网上调查

吴语熟练使用比例最低

网络上的数据图表表明，不少地区的方言正逐渐式微，许多本地出生的少年（6至20岁），他们自幼习得的不再是地方语言，而是国家通用语和外来语。在中原官话等北方官话地带、西南官话地带以及粤语地带，能够流利运用本地方言的6至20岁青少年所占比例都相当可观，例如重庆市高达97.5%的青少年都能运用当地语言。但是闽南语、闽东语以及吴语地区的年轻人，对于方言的熟悉程度远远落后于其他地方，其掌握比例位居全国末位，其中吴语使用者中，熟练掌握的人更是仅占全国最低，比例仅为2.2%，也就是说每100个人中，只有两个能熟练运用。

实际上，苏州方言在日常交流中依然广泛使用，常州方言同属吴语体系，具体归为吴语太湖片中的毗陵小片方言。今年九月，常州地区某网站曾开展一项针对本地儿童使用常州方言状况的调研，结果显示问题较为突出，但具体比例并未低至此种程度。调查显示，多数网友对某事了解程度中等，能够理解但缺乏实践；少数网友能够运用，且运用得相当纯熟；极少数网友完全不懂，既无法理解也无法运用。

网友看法

调查结果未必准确

这个令人震惊的统计数字引发了网友们的热烈讨论。网友“自然权利”强调，地方特色和民族传统都包含在地方方言之中，吴侬软语的温和和谐，绝不能让孩子忘记自己的母语。网友“微笑看你走”也表达了自己的观点：普通话也许能帮助人走向更广阔的天地，但方言却能够让人不忘自己的根源。对此，很多人表示非常赞同。一个人在上海地铁上听到常州话真的突然激动。”

网友“小小乌2012”觉得，学校都教授普通话，常州方言会逐渐减少使用者，这是必然现象。不过也算是一种地方特色，语言原本就是为了沟通而存在的，最好给予一些空间，当人们不再讲常州方言时，也就没什么可惋惜的了。有网友注意到常州在保护本地语言方面做了很多努力，网友“猪媛媛”表示：“现在的教育跟过去不一样了，提倡学习常州方言，并且设置了相关课程，甚至有考核环节，我认为这样做很有必要。我的孩子能够听懂，但是说不流利，说出来会显得很生硬。”

我认为这项调查缺乏依据，缺少相关文献佐证，不清楚其真实可靠性有多强。网友“红炉子”指出，若在移民城市开展，若调研对象涵盖外来居民，那么显然不够严谨。调查的样本选取，方言和地域的设定是否吻合，这些方面都会对最终结果产生很大作用，大家真的无需太过在意。

本报调查

本地娃并未丢下常州话

常州部分学校教师及家长协助记者，针对本地学生进行方言使用的小范围抽样检测，结果显示常州话现状远优于图中其他吴语地区方言水平，需要首先界定调查范围，来常务工人员及新迁入居民不应纳入统计，他们有各自母语，若将他们计入，则结果必然存在偏差。陈先生在常州出生长大，因此常州方言对他来说毫无难度。他孩子所在班级里，本地人占多数，超过百分之七十。虽然孩子们在学校和平时沟通时，主要讲普通话，不过他们仍然能听懂常州话，日常交流也完全没问题。”“日常在宅，我们特意用常州方言跟孩子说话，我们认为他应当掌握这种祖辈传下来的地方语言，就算将来去其他城市任职，乃至去海外任职。”市民王女士称，她和丈夫都是常州人，外出读书后回到常州上班。和许多年轻家庭常用普通话与孩子沟通不一样，他们更倾向于用常州地方语言跟孩子交谈，对于一些常州话里独有的表达方式，他们会特别进行讲解。

常州市勤业小学里，常州方言的保存情形相当不错。该校是常州市民俗文化课程的基地，方言作为最核心的民俗要素，也是勤业小学课程设置中的关键部分。该校将学习常州方言的校本课程，安排在一年级和二年级进行。小学生们需要学习《常州童谣》，大一点的孩子则要学习《常州吟诵》，每星期安排一节课程，主要目的是推广常州地方语言。除了学校的正式课程，学校还开设了“常州曲艺”和“锡剧”两个社团，专门面向中高年级学生开展活动，通过曲艺表演和锡剧演出，让孩子们在参与中自然而然地接触常州方言。该校每年都会举办校园民俗文化活动，这是学生交流常州方言的重要场合，学生会准备了许多方言表演节目。另外，学校还会带领学生到常州以外的地方推广常州方言，他们曾经参与了常州市和江苏省的方言比赛。

方言进学校为常州话传承铺路

常州觅渡桥小学、局前街小学、实验小学平岗校区、勤业小学、龙虎塘小学等众多中小学，已将方言教育作为其特色教学内容。常州市部分小学将学习常州方言纳入必修课程，部分中学则将其设为课外兴趣小组活动。

常州市教育局邀请常州社区大学、常工院等众多钻研常州方言的学者进入社区，向居民讲解常州方言中的词汇、俗语以及风俗等。根据消息，自2010年起，该市语言文字工作委员会就启动了常州方言资源保护项目——常州方言资源库的构建工作。这部分涵盖了常州地区的“城区方言”、“金坛方言”以及“溧阳方言”，具体资料涉及文字、词汇、固定说法、叙事方式、传统风俗，还包含了民谣、口头禅、地方戏曲、朗诵艺术和街头叫卖声等。经过数年搜集，现阶段资料库的构建已达到基本水平。今年7月，省语委对常州市方言资源库的部分材料与发音者的音视频资料进行了更加细致的整理，这些经过加工的内容将纳入国家方言语言资源保护工程库，从而成为国家永久性的方言资源。

民俗专家

网络调查未必科学，不必当真

学方言不是地方保护，而是文化传承

季全保，担任江苏省民俗学会副会长兼常州市民俗学会会长，近些年一直专心于常州传统文化的继承与维护。在他看来，常州话的传承状况虽然令人担忧，但应该还没有糟糕到在全国最末尾的位置。季全保谈到，常州人讲地方话的多少，确实难以准确统计，需要根据具体场合判断，比如在菜市场这类公共区域，说常州话的人所占比例应当很大，而在学校这类地方，常州话的运用次数则相对较少。网络上的那份调研其实只是个抽样检测，并未明确说明实施地点，也不清楚采集了多少数据，其研究结果的可靠性存疑，因此无需过度关注。这很可能是由某个大学社会实践小组发起的网络问卷，这种做法与官方统计机构的调查精度相比，差距十分明显。

这种现象确实发人深省，常州地方语言在几十年间流失得相当迅速，百岁长者说的是清朝末年的口音，六七十岁的中年人说的是四五十年代的腔调，老一辈相继离世，年轻一代却没有将地方话很好地传承下去，城市的魅力并非仅在于摩天大楼，更在于深厚的历史文化积淀，在于文化上的自信，在于民俗上的自信，这样民众才能找到心灵的依靠。”季全保对方言的传承很是担心。

吴语不应“无语”，建议老常州

在家和孩子们多用方言交流

季全保不只专注于日常的考察探究，还担当起常州地域文化的推广者角色，他走进社区，与居民交流常州的风俗习惯和地方语言，仅去年就举办了六十多次讲座，老居民们深受触动，新居民们则表现出浓厚兴趣，许多人惊讶地发现这座城市里隐藏着这么多值得讲述的故事。季全保关于常州风俗、乡音的著述流传至常州数所大学，部分还入选了课本，在年轻群体中广泛流传，这些均令季全保倍感欣慰。

部分人觉得方言教育宣传是地域维护，显露的是当地居民的自诩心理，这个看法并不准确。季全保谈到方言学校，在改革开放刚开始的时候，人员迁徙刚刚起步，方言确实会造成沟通的阻碍。现在，由于经济进步，人员流动变得频繁，用方言设置障碍已经不符合经济进步的需要。当今地方性语言主要承担着地域性文化的延续作用，许多旧式地名、陈年词汇以及部分特殊俗语都保存在地方性语言之中，倘若地方性语言逐渐消亡，这些内容也将失去其存在的基础。

季全保在此倡议，认识这座城市的特色，需从地名和方言入手，方言的普及应以学生为切入点，特别是小学生。建议家长在家中，若父母是常州人，务必用纯正的常州话与孩子交流，让他们自幼感知语言的魅力与幽默，给予孩子一份回忆，一份乡土情感。在社区邻里互动时，或者在地方文化小型集会上，可以选用方言进行沟通，这样能增进彼此了解，感受到深厚的乡土情谊。只要活动场合、时间安排以及周围氛围都适宜，就可以运用方言交流。吴语不该消失无声，地方语言更需要得到保护传承。（记者 马奔 郭靖宇）