封闭式英语培训利弊多，浸泡式模式助你养成英语思维

学员在封闭式教学中能专心学习封闭式英语培训，不受其他因素干扰，且不用操心交通、餐饮等事，这是其好处。其弊端是缺乏与社会的联系。短期封闭利于学习，长期封闭则需要相应活动及心理辅导，不然易引发心理不适和情绪不满。近年来有不少如封闭式高中、高考工厂这类众人皆知的，属于封闭式教学的一种 。

平和英语成功采用了一种在国际流行多年且存在诸多成功范例的语言培训方法，此方法为浸泡式外语培训模式。浸泡式外语培训模式称为Total Immersion Experience English，简称为TIE。其理论依据是，在一个相对封闭的环境里，要求学生在衣食住行方面，全方位、全时间段都只能运用目标语言，借此阻断母语的干扰，在短时间内养成目标语言的思维习惯，以求达成灵活运用该语言的目标。

人们沟通交流所运用的语言，是一种技能，并非当作仅用来学习研究的一门知识。学习英语的目的在于交流，“英语不是靠学就能学会的，而是要靠用才能掌握的”，语言学习没办法一下子就成功，也不会一劳永逸，得靠日积月累，持续实践，才有可能熟练掌握。在模拟语言环境里，老师运用多种并非翻译的方法进行形象教学，让学员从入门之时起，用英语养成语言思维的习惯，以此全面提升学员英语的综合应用能力。

若想切实掌握一门外语，需先暂且忘掉母语。不少学习者惯于用中英文转换来学英语，这极大地妨碍了培养英语思维的习惯。最佳的语言学习状态，是让学员处于自然的生活状态中，拥有平和的心态，在不知不觉里忘掉自身强烈的学习目的性，而一旦大家仅以沟通、交流、获取信息为目的，学员的进步就会快很多。

许多人觉得，去到讲英语的国家深入学习英语，英语能力便会增进甚快。然而毕竟因文化、生活习惯以及交往本事等诸多缘由，绝大多数中国留学生始终置身于中国人构成的圈子里，讲汉语的时长远远多于讲英语的时长，即便在国外居住漫长岁月，其英语仍不理想。实践已然证实：封闭并非与地理位置存在关联，而是径直同语言环境有所联系，对于语言学习而言，关键的并非大环境封闭式英语培训，而是小环境 。

一直待在国内，却能有身处其境之感，平和学员平日每天有十几个小时，处在纯英语环境里，持续接受各类英语资讯的刺激，吸收英语知识，反复锻炼英语技能，不间断地用英语开展学习与生活，自然而然地凭借英语进行思维与表达，这样的模式对培养学生的英文思维习惯有益处，能达成脱口而出的成效。其实际的培训效果比国外培训机构和语言学校超出很多，收获了良好业绩 。