扬州树人学校2018 - 2019学年八年级物理期中试卷内容

扬州树人学校2018–2019学年第二学期期中试卷

八年级物理2019,,

满分是100分，考试时间呢，是0分钟，要请把答案书写在答题纸上面。

一、选择题，每题，分，共24分，在每小题给出的四个选项里，仅有一个选项是正确的。)1，为防止人体肩部受到伤害，专家给出建议，人肩负的书包总质量不应超过人体质量的，5%，依据此建议，你来估计中学生肩负的书包总质量通常不许超过()。

A.9mgB(9)C.9kgD,9t

2，当医护人员使用体温计为病人测量体温之际，体温计里头的水银，在整个测量进程当中，始终保持不变的是。

,)

A,体积B.密度,,温度D,质量

,,下列哪组微粒均不显电性,)

,.质子、中子B.整个原子、原子核

C.整个原子、中子D.整个原子、质子

存在三个彼此相同的杯子，其中装有一定量的部分水，有质量相等的实心铜块、铁块以及铝块，它们依序被放入甲、乙、丙这三个杯子当中，最终水面刚好处于相平状态，那么最初装水最少的那个杯子是（已知铜、铁、铝的密度关系为ρ铜，ρ铁，ρ铝），问这是哪一个杯子呢？

A.甲杯B,乙杯C,丙杯D.原来装水一样多

一本书保持静止状态，处于水平放置的桌面上，在此情形下，存在着多对力，其中属于平衡力的是。

A.书受到的重力和书对桌子的压力

B.书对桌子的压力和桌子受到的重力

C.桌子对书的支持力和书受到的重力

,,桌子对书的支持力和书对桌子的压力

把塑料包装袋撕成细丝，将其上端进行打结操作，接着使用干燥的丝绸或者毛皮等顺着细丝由上至下捋几下，期望达成如图涵盖的各种情形模样，从而判断不能实现的是哪一种，其中无法完成的是，（这里最后括号里的内容不太完整，不太明确你具体需求，你可以补充完整后继续向我提问）

你提供的内容似乎不完整，不太明确具体需求呢。请补充完整准确的内容以便我能按要求改写。 不过仅就现有前半部分来说，可改写为：在七号所提图示之这般下，有一根一端固定于竖直墙壁的弹簧，于弹性限度范围之内，靠着手动水平朝右边去拉伸该弹簧的另一端。

,.手对弹簧的拉力

B.弹簧对手的拉力

C.墙对弹簧的拉力

D.以上说法都不正确

，8.钢材料中含有丰富气孔的是泡沫钢，它能够作为防弹服的内芯，孔隙度。

是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比。已知钢的密

度是7.9乘以1，3千克每立方米，有一块质量为0，（9千克的），边长是1分米的正方。

体泡沫钢,孔隙度是(,

什么%A、%B、0%、.,0%D、99%呀，下列现象之中，不能够运用分子动理论去进行解释的是。

A.走进花园闻到花香

B.放入水中的糖使水变甜

,.看到烟雾在空中弥漫

D,水和酒精混合总体积变小

10. 如图所呈现的那样，从斜面底部由弹簧弹出的木块，在沿着光滑斜面向上滑行的进程当中，受到（不将空气阻力计算在内）

A,重力、支持力

B.重力、支持力、推力

C,重力、摩擦力、冲力

D.重力、摩擦力、推力

学习质量与之密度的知识之后，小明这个同学呀，要用天平以及用量筒还有利用水，去将下列实践课题给完成，你觉得能够把它给完成的是（）。

①对牛奶的密度予以测量，②对金戒指的真伪加以鉴别，③对一捆铜导线的长度进行测定，④对铜球是空心或者实心的状况进行鉴定，⑤对一大堆大头针的数目予以测定。

A,①②③④⑤B.①②④⑤C.①②④D,①②

麻烦您明确一下具体需求呀，比如对内容做润色、根据这个进行拓展等等，您这会儿给出的内容似乎不完整，不太清楚您到底想让怎么改写呢。请您补充完整要求，以便我更准确地为您改写。

A.悬停时,重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力

,,匀速上升时,细线对重物的拉力大于重物所受的重力

C,匀速下降时,重物所受的重力等于细线对重物的拉力

,,水平匀速飞行时,悬挂重物的细线会偏离竖直方向

二、填空题(每空1分,共3,分,

13，这几日天气呈现出春暖花开的态势，气温显著地出现了上升的情况。小明脑海中泛起这样的想法，当气温处于上升阶段的时候，教室里空气的总体质量，以及教室里空气的密度，会呈现出“变大”“变小”“不变”这几种状态中的哪一种呢。

(4)小明用天平和量筒测量矿石的密度。先把天平放在桌面上,

调节好天平后,测出矿石的质量如图所示,矿石的质量为,,接

着他测出矿石的体积为(0c)3.则矿石的密度为kg/m3。

国产大飞机在我国首飞成功，在机体主结构方面，设计人员采用了第三代铝锂合金材料，铝锂合金更小体积相较于同容量普通铝合金质量更轻，舱壁新型复合材料因具备良好性能，能有效维持舱内温度，降低能耗。

十五、一、（M2）五点五微米的可入肺颗粒物，对人体健康以及大气环境的影响比较大，PM2.5于空气中，受重力作用，PM2.5在空气中的运动，并不属于扩散现象，世界卫生组织规定空气污染的指标其中之一是，M2.5的平均浓度不超过二十五微克，三是指每立方米空气中PM2.5的含量不超过五微克句号。

17，处于东汉那个时期，王充于“论衡”这本书当中写下了“顿牟报芥”这样一句话语，其所指的乃是运用摩擦过后的玳瑁壳能够吸引草屑的那种现象，这跟在干燥天气里脱毛衣之时会听到“噼啪”声响、夏天雷雨之际天空出现闪电等此类现象是一样的，都归属于现象。要是摩擦过的玳瑁壳所携带的电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒。

上所带电荷种类相同,则可推断玳瑁壳带电。

1. 如图a呈现的那般，运用丝绸去摩擦有机玻璃棒，接着使其靠近碎纸屑，发觉纸屑能够被吸引，这表明带电的物体具有能吸引轻小物体的特性，随后把摩擦过的玻璃棒去接触如图b所示的自制验电器，发现两片金属箔片会呈现张开的状态。金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥的缘故。

ab甲

第18题图第,9题图

19。物质是由分子构成的这一组成情况，分子它又是由原子构成的这般构成状况，处于原子中心位置的事物是什么呢，其周围存在着围绕它进行运动的事物。科学家针对原子的结构展开了猜想以及实验的行动，并且提出了多种不同的模型，在如图所展示呈现出来的两种模型当中，需要从中选择填写（选填“甲”或者“乙”），是卢瑟福所提出的原子模型。

钓鱼网，学习了天平使用呀这一项内容之后呢，小云使用放置于水平桌面上的天平，去给妈妈测量手镯呢。

质量，像图里呈现的那样，是小云在称量进程的部分操作，要去指出图片里的三处错误。

误操作:

,,)

(2)

(3),

琳琳用手提着，重为N的物理课本，让课本于竖直方向持续保持静止状态，此刻课本受到手施加的静摩擦力，其大小为，它的方向是，琳琳担忧课本会滑下，于是她用力去捏紧课本，课本受到的静摩擦力将会（“变小”、“不变”或者“变大”）。

22,利用一瓶矿泉水,我们可以探究很多物理问题:

(1)如图,a)所示,没有启封的矿泉水所装水的质量为g.

(2)给矿泉水弄一种有别于原来的瓶盖,能够便于携带,就如同图(b)呈现的那样,用食指去捏一下瓶盖上方的把手,会出现一个缺口,凭借这个缺口能够把矿泉水悬吊起来,当松开手后它会自动闭合,那么被压弯的塑料把手具备势能.小明把矿泉水按照图(c)中A、B这两种方式摆放,用手去推A的上部,瓶子会跌倒,然而推A的下部,瓶子会移动,这表明力的作用效果跟力的作用位置有关系.分别朝着箭头所指方向吹A和B,发觉B很轻易就被吹动了,这表明在相同的条件之下。

如图所示，小明用力捏矿泉水瓶，瓶身形态改变变瘪了，这表明力能够致使物体产生发生的变化。

23.细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要

有如图所示两种,它们表面都有凸出的条纹,这是为了

;当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时

(选填“受”或“不受”,摩擦力,当顾客站在类似斜

坡的乙电梯上匀速上升时,受到的摩擦力的方向是沿电梯

斜坡(选填“向上”或“向下”).

24.。看图甲，可知完全相同的A、两物块叠于桌面，对B物块施加F1=(0)的水平力，这样AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受摩擦力为N；再看，若按如图乙那样把F2=50N的水平力作用在A物块上，它们一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为。

通过这种方式，小明在障碍物上对弹簧测力计进行固定，以此拉住木块，然后用10N的力朝着左边拉动小车，就和图中所示一样。那么木块受到的摩擦力方向是向哪边呢，要填入“左”或者“右”。其摩擦力大小是N。要是小明在开展此实验期间，拉动小车时发现弹簧测力计的示数出现了变化，那原因可能是。

三、作图题(每题2分,共6分,

26. (6分)根据要求完成下列作图:

请在图中，画出铁块的密度，随它的体积变化的示意图，且温度不变化。

将小球抛出后，其运动轨迹呈现如所给图样，如果参照图样，那么在A位置时，要勾勒画出代表小球所受重力的示意图形。

用手指头去按压铅笔尖，画出按的这个力的反作用力有关的示意图，如图C所示。

, B C

四、计算题, ,题共11分,

实验的次数分别是1，2，3，液体存在着体积，其体积以厘米为计量单位被测知是36、5、50。

液体和容器的总质量(g ) ,0. m

在对液体密度展开测定这个行为的时候，有一位同学，成功测得了液体的体积，还测得了容器以及液体的总质量，并且将三次实验所获取的数据记录在了下面这个表格当中，进而提出求解的要求：

(1)该液体密度是多少kg/,,,

,2)容器的质量是多少g,

(3)表中的“m”是多少g,

.4

2，（5分）有一个铜球，其体积为3 （cm），质量是9 ，那么这个球到底是空心的还是实心的呢？要是它是空心的，在空心部分注满水之后，它的总重力又是多少呢？铜的密度ρ铜为8.9×103 kg/（3）。

五、实验题(每空1分,共23分)

2, , ,4分,小明在实验室里测量某合金块的密度.

第一步，把天平放在水平实验台上后，将游码归零，这时小明看到托盘天平的指针偏向左边，就像图甲呈现的那样。第二步，在这种情况下，他应当把平衡螺母朝着右边进行调节，直至天平横梁达到平衡状态。

此时小明应，移动游码，使天平横梁平衡，在使用调节好的天平测量合金块质量时，通过加减砝码后，天平却呈现如图甲所示的状态。

天平处于平衡状态的时候，所使用的砝码以及游码所处的位置呈现出如图乙所示的样子，那么此金属块的质量是 g。

你提供的内容似乎不太完整且存在一些混淆处，不太明确具体要改写什么。请你明确一下需求，以便我能按照要求对相关句子进行准确改写。

小红同学在进行研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系这个实验的时候，得到了如下这些数据，在0.（）分。

(1)表格内缺少的数据应是 。

凭表中数据能够进行判断，在所加拉力是那个数值的时候，弹簧的长度应当是那个长度，也就是，当所加拉力为那个数值时，弹簧的长度应为那个长度。

（3）在测量完毕之后，怎样依据实验所得到的数据，去判断弹簧的“伸长量”跟所受到的“拉力大小”是不是成正比例关系，你觉得下面这些方法当中可行的是 （填写字母）。

A,作出F-L图象,若是一条过原点的直线,则说明二者成正比

,.计算拉力F和L的比值,若为一定值,则说明二者成正比

C.每遇到拉力F增加3N那种情况的时候，弹簧的伸长量，就会相应地增加1（ cm），如此那就表明二者呈现出成正比的关系。

D.当拉力F变成原来为n倍的那个时候，伸长量L也始终都变成原状却是原来为倍的那般情况，如此这便能说明二者是呈现出成正比的关系。

你提供的内容似乎不完整，请补充完整准确的信息，以便我按照要求进行改写。

31, (,分)探究影响滑动摩擦力大小的因素.

(1,小明针对同一木块，借助测力计展开了三次无误的实验操作行为。实验呈现出的情景分别如同图甲所示、像图乙所展示的那般、以及类似图丙模样。①于乙图当中，木块所承受的滑动摩擦力大小等同于 N，其方向为。

②比较 两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.

③比较甲、丙两图的实验可知:滑动摩擦力的大小与 有关.

在操作进程当中，小明另外还发觉，当弹簧测力计并非沿着水平方向去拉动之际，同样能够让木块于木板之上沿着水平方向做出匀速直线运动，就如同图丁所展示的那般，在这个过程里面，木块处于（选填“平衡”或者“非平衡”）状态，弹簧测力计针对木块的拉力以及木块所受到的滑动摩擦力（选填“是”或者“不是”）一对平衡力，其理由是： ，在竖直方向之上，木块所受到的重力以及木板对它的支持力（选填“是”或者“不是”）一对平衡力。

3. （7分）有着这样一种情景扬州树人中学官网，如图甲所示扬州树人中学官网，此情景是小华同学在探究二力平衡条件时所呈现出来的实验情景。

，1）小华把系在小卡片（重力能够忽略不计）两端的线，分别越过左右支架上的滑轮，在这线的两端挂上钩码，致使作用在小卡片上的两个拉力方向，并且通过调节钩码的，从而来改变。

拉力的大小。

当处于平衡状态的小卡片，被小华转动至一个角度后，松开手，此小卡片，（选填“能”或者“不能”）保持平衡，设计这样的实验步骤，其目的在于探究。

为了去验证，只有作用在同一物体上的两个力，才能够平衡，在图甲所示的那种情况下，小华接下来的操作是。

小红同学针对同一问题展开了探究，然而，她在左右支架那儿装配两个滑轮的时候，并未将其安装到相同的高度，就如同图乙所展示的那样，那么，你觉得可不可以运用小红的这个装置去开展实验呢？（要从“能”或者“不能”里面进行选择填写）。

（5）在针对同一问题展开探究的时候，小明把木块放置在了水平桌面上，进而设计出了如图丙所示的实验，可是同学们却觉得小华的实验要比小明的实验更具优势，究其主要缘由是。

A,减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C,容易让小卡片在水平方向上保持平衡

,.小卡片容易扭转

扬州树人学校，在二零一八年到二零一九学年的第二学期，举行了期中考试，其中八年级物理的答案是那些内容。

(这份试卷的满分是100分，其考试时间为90分钟)，选择题(在本题之中，我们一共有1个小题呢，每一个小题是要有相应分数的呀，它们总共加起来是有4分的哟)。

题目的序号是，1，2，3，4，5，6，（8），10，11，1。

答案 , , C C C B B C C A B C

二、填空题(每空,分,共36分,

, 3.变小, 变小

14,水平;52, , , 6×1 , ,

15.密度, 隔热性 16, 受,不属于;质量

电荷量为19，存在静电现象的情况下，带有负1电荷的物体，能够吸引轻小物体；并且同种电荷相互排斥、相对应的是原子核以及电子，还有乙。

测量之前，存在这样的状况，游码并未归零，砝码与物体放置的位置相反了，而且是用手去拿砝码。

, 1.3N;竖直向上,不变

2,.550,弹性;作用点,滚动摩擦力比滑动摩擦力小,形变

2, ,增大摩擦力,不受, 向上

2,( 3 ) ;,0

2,.左;2., ;小车表面的粗糙程度不同

三、作图题(共6分,

,略)

四、计算题(共12分,

(略,

五、实验题(共,2分,

, , .右, 向右移动游码;47.4, ,.74,

30.6; 1, ( 5) ABCD;2N/c,

3，逗号，逗号，3。，分号，水平朝着左边的方向；甲、乙；连接粗面的那种粗糙程度，处于平衡状态；不是，因为方向并不在同一条直线上，不是。

相反，数量也就是个数，不能，不在同一直线上的两个力能不能平衡，剪断卡片，能，A。