2025年广东省春季高考本科录取揭晓，东莞中职校捷报频传

2025年广东省春季高考本科录取结果日前揭晓。

春季高考中，“3+证书”考试是关键环节，每年都有许多中职学生因此实现升入大学的目标。近期，东莞理工学校、东莞市南博职业技术学校、东莞市轻工业学校等中等职业学校纷纷传来好消息，众多中职学生成功跨越，被本科院校录取。特别值得注意的是，不少学校的公办本科录取人数创下历史新高。

中职学校春季高考捷报频传

据相关人员透露，今年广东省参与“3+证书”考试的人数总计20.3万，安排本科阶段录取的名额为1825个，全省整体的录取比例是0.9%。到目前这个时间点，“3+证书”的本科录取环节已经全部结束投档工作，最终确定录取的人数是1823名。

东莞中职学校春季高考取得佳绩。东莞理工学校将近900名考生的分数超过了本科标准，其中41名学生成功进入本科大学。东莞市汽车技术学校在“3+证书”高考中表现突出，22名学子凭借优异表现突破了职业教育局限，获得了本科录取资格。

在公办本科招生领域，东莞市的职业技术学校取得了突出成就。东莞市轻工业学校有二十名学生在岭南师范学院、韩山师范学院、广州科技职业技术大学等本科院校获得入学资格，与上一年相比，录取人数增长了150%。其中，进入公办本科院校的学生有十四名，占总录取人数的70%，这一成绩创下了学校的历史新高。

东莞市南博职业技术学校同样刷新了录取纪录。该校有11名学生凭借出色表现，在众多竞争者中胜出，成功被广东技术师范大学和广东科技学院这两所本科院校录取，这一成绩超越了以往的最高纪录。该校总共招收了508名学生，最终有11人获得本科入学资格，其中2人进入公办本科院校，9人进入民办本科院校，整体本科录取比例达到了2.2%。本科录取率高出省平均水平2.5倍。

职教改革助学生实现梦想

许多家长认为，孩子若未能进入普通高中就读，便无法进入大学深造。多年来，东莞众多中等职业学校的学生借助高等职业教育考试，逐步实现了人生理想，从而有效缓解了家长的担忧。

以东莞市南博职业技术学校为例，该校推行一种分层分类的育人方案，学校着力打造特色学科，重点发展艺术造型与制作、电脑操作和车辆维修与检测这些领域，并构建了“三年基础+一年专业+一年实践”的学科框架。学校强调文化知识与专业技能的均衡发展，帮助学生在高职升学和技能考核中表现优异。艺术设计领域取得显著成果，其中四人成功进入本科院校深造，计算机应用、计算机网络、汽车运用与维修、电子商务等学科方向也各有学子被本科学校录取。

近些年，东莞非常注重职业教育发展，着力推动职业教育的全面变革，在资源分布、达标项目、校企联合等方面不断进行创新尝试，获得了显著的工作成果。

东莞在省内率先组建了16个职教联合体，合作创办了35家高标准实训基地，另外还设立了6个行业人才培养中心，这些举措由华为、东莞理工和东莞职院共同负责推进，最终促成了松山湖科学城跨区域产学研合作平台的建立。中职学校大力推行学徒制实验项目，依据“学生、学徒、准员工、员工”四位一体的培养体系进行人才培育，被教育部评定为现代学徒制实验单位并顺利通过评估。通过合作建设基地、将车间引入学校、企业组建专项小组、建立教学工厂、实施现代学徒制等途径，东莞培养了大量能够处理实际操作难题的技能型人才。

中职生升学渠道越来越广

现在，职业培养与经济进步社会进步联系更紧密，社会对技术专长人才的需要越来越丰富多样。其中，中等职业培养是职业培养的根基，近年来国家非常看重它，也为众多学生实现大学梦想，帮助就业质量提升，打开了新的途径。

一些专家指出，与夏季高考相比，中职生参与职教高考更占便宜：首先，考试门槛不高，考核项目不多，普通知识测试难度不大，专门知识考核内容也较为简单；其次，参与竞争的人少，职教高考本科招生名额会慢慢增加到应用型本科院校招生总额的三成，本科入学比例还将不断上升东莞市职业技术学校，学生继续学习的机会越来越多，录取标准不高、录取成功概率大。

据消息人士透露，当前中职生升学的渠道多种多样，除了“3+证书”，还包括高职自主招生、“三二分段”等途径。“3+证书”的完整名称是普通高校面向中职生招收“3+专业技能课程证书”的考试，科目涵盖语文、数学、英语。自2018年起，广东省内部分本科院校开始招收中职学生，这意味着中职生能够直接申请本科院校。

广东省内的高等职业院校会自主招收中职学校对口专业的应届毕业生和往届毕业生，让他们进入高等职业院校的相关专业学习，进行全日制的职业教育。选拔过程包含综合文化知识的考核，专业综合理论的测试，以及专业技能的评估。

这种培养模式涉及中职院校与高等职业院校选择相同专业，规划中职三年期和高职两年期共五年的教育计划，分阶段实施教学东莞市职业技术学校，中职阶段三年，高职阶段对应专业两年。高职院校通过这种模式直接向中职学校投放招生名额，让学生提前确定获得大专资格，大专学习过程只需两年即可获得正式的全日制大专文凭。

值得关注的是，今年广东省启动了中职学校与本科高校对接的“3+4”学制贯通培养试点项目，旨在推动职业教育与高等教育的衔接发展。这个试验性的教育模式持续七年时间，由三年中等职业教育和四年高等教育构成，参与者先在中等职业学校接受教育并按其标准缴费，三年期满后需通过一项评估，该评估由公共课程测试、基础能力评估以及专业素养考察组成，采用单项检测与整体评定相结合的方式，达到标准者可转入相应大学继续完成四年的本科课程，最终获得本科学历证明