2025年南京教师招聘笔试开考，这些特点你知道吗？

1月18日，

2025年南京教师招聘笔试

正式开考！

这次南京总共计划招聘编制内的教师有1573名，这使得全国各地众多优秀人才纷纷竞相报名。一直到2024年12月下旬报名结束的时候，江宁区、浦口区、溧水区等区域的报名人次数都超过了1万，南京教师招聘考试的热度呈现出爆棚的状态。

三大特点

与往年相比，此次南京市教师招聘呈现以下几个特点——

01 小学岗位减少，初中岗位增加

当前人口出生率出现了变化，这对今年的教师招聘产生了影响，今年小学岗位总计有390个招聘名额，这里面包含特教类目，和2024年小学岗位相比，（2024年小学岗位包含特教以及学前）大幅发生了减少，然而今年初中岗位提供出了超过900个岗位，和2024年初中岗位相比较，明显出现了增加。

02 热门岗位竞争激烈

记者知晓，报考热门岗位汇聚于传统大专业像语文、数学岗，溧水区招聘新教师的小学语文岗，江宁区招聘新教师的小学语文、初中语文、初中数学岗，浦口区招聘新教师的小学语文岗，皆是大热岗位。

然而，竞争最为激烈的岗位，集中于那些招聘人数比较少，并且报考条件相对较为宽松的岗位，像是溧水区小学语文的岗位，浦口区初中英语的岗位，高淳区初中政治的岗位。

03 初中部分专业需求上扬

笔试考了啥？

考生反应：考了不少“南京元素”

考试结束后，记者随机采访了部分考生。

有一位被称作王同学的人说道，此次语文考试里的作文题目乃是一句古文，要确切理解这句话传达的意思存在一定程度的困难，选择题考查了数量众多的古文以及文学方面的常识。

刘同学，报考的是数学学科，他表示，数学题目，难度处于适中水平，主要考察的是，对于教育基础知识以及学科专业知识的掌握情况。

说出，赵同学讲，百科常识那块儿里有关涉南京的人文之类题目存在着数量较多的情况，那种考察所指向的并非单纯直接的“知道”，而是于素养方面的考量。假如呢，有这么一道题目，给出了一幅源自《景定建康志》的关于南京的地图，要求去讲出它所具备的意象，这可是一种综合起来的艺术文学素养方面的呈现了。

专家点评：笔试题目实践性强

苏文学校校长刘字荣告知记者，这次笔试题目的实践性显著突出，要求考生深深地去领会课改新方案里素养教育、综合学习、跨学科主题学习、学科实践等基础概念，并且将其融入到所学学科的教学之中 。

教育学命题平稳

苏文学校的任老师讲，2025年教育学笔试，从题型方面来讲，依旧维持着全题型的命题特性，三大题型都涵盖在内；总分上仍然展现出“波浪式”的分值特点，先是从高分值向低分值变动，而后又从低分值向高分值变动。材料题，从作答理论视角而言，更看重学科的融合，要基于课改、教育学以及教育心理学视角去剖析。

心理学从教学情境入手

苏文学校的房老师讲，在心理学的考查形式方面，更侧重于从实际的教学情形着手，这就要求考生，不仅仅要弄明白知识点，而且还得能够结合教学实际去展开，并且要有比较深入的理解，在考查内容方面，注重对理论或者策略的考查，这需要考生，不仅要把学生教得好，而且还要有跨度。

附部分考生回忆真题，

仅供参考（公共试卷和语文作文）

单个项目的选择题，而且其中每一道题目是两分，总共加起来有40分。每一道题其中的四个选项里面，仅仅只有一个选项是最能够符合题目意思的。

建成并投入使用于2024年的我国第五座南极考察站，将为科学工作者持续探索自然奥秘所提供有力保障，为其勇攀科学高峰提供有力保障，其是中国南极。

A.昆仑站 B.长城站 C.秦岭站 D.泰山站

全球首个超深水超浅层大型气田，是我国“在 2024 年探获的”，其位置处于。

A.南海 B.东海 C.黄海 D.渤海

关于南京的成语，被熔铸于城市的生命里，闪烁着熠熠光芒，从右图（此书摘编自《景定建康志》哟）的意象当中，能够凝练出来的是 。

A.渐入佳境

B.入木三分

C.龙盘虎踞

D.东山再起

有一个号码，它是全国统一心理援助热线的电话号码，这个号码即将全面投入运行，它是（ ） 。

A选项是12315所代表的那个选项，B选项是12356所代表的那个选项，C选项是1。

在1920年的时候，南京十分积极地倡导平民教育，到了1924年，开始尝试去办涉及整条街道范围的平民教育，那么这条街道究竟是。

A.凤凰西街 B.游府西街 C.马台街 D.府东大街

取名为南京苜蓿园的缘由是这里广泛种植紫苜蓿这件事。所说的苜蓿是从西域产出的，它第一次被引进到中原的时间处于。

A.西汉 B.三国 C.南朝 D.明朝

圆和圆仅有一个公共点的情形称作“相切” 。给出右图所示位置、大小的三个圆 ，去尝试画一个与这三个圆都相切的圆 ，其画法一共有 。

A.9种 B.8种 C.7种 D.6种

要求你参与一场名为“美好的教育·优秀的学生”的主题沙龙研讨活动，并且完成从 11 到 20 的题目，句号。

赵老师讲，我留意个体、环境以及行为的交互影响，如下图所示。我会借助班会课去塑造优良班风，通过劳动实践、摄影研学等方式来推动学生全面发展。对此给出的解释正确的是。

A.集体与个体的影响体现平行教育

B.交互影响主要符合范例教学理论

C.班会课、摄影研学属于基础课程

D.劳动实践符合教育的心理起源说

江老师宣称，自己倡导小组合作，在新授课的时候组织小组展开讨论，在课间的时候倡议组员进行聊天，在自习课的时候采用组内自管的方式，到毕业的时候，小组成员回忆生活并书写信件，收集荣誉并整理成册，接着把这些送给下一届小组，下列分析是合理的 。

A.合作学习的小组属非正式群体

B.组内自管否定了学生个体差异

C.组内聊天体现了《学记》中学不躐等教育原则

D.书信、荣誉的传递体现了“生活即教育”理念

13.陈老师讲，他在上课之际会将教学目标予以出示，针对多样情境以及任务展开设计从而实施教学，学生们表现得颇为投入。与此同时，他还会自行编写题目以便让学生能够及时进行练习。陈老师于课堂教学当中。

A.出示教学目标体现教师为主体

B.学生的投入状态属无意注意

C.自编试题属于顺应性学习迁移

D.及时练习能降低遗忘的速率

夏老师讲，在他所带的班级里，每个人都要去学做优秀班干部，就像纪律班长在维护纪律之时，会跟同学们把遵守相关纪律的依据以及意义讲明白，该纪律班长的这般做法运用了。

用于复述的策略，组织方面的策略，元认知范畴的策略，还有资源管理的策略 。

15.王老师讲，于教学实践之中，得且多一把可以去衡量的尺子，我试着去建立那有助于学生全面发展的评价体系。此等评价能够让学生更良好地发觉自身的优点，进而获得成就感。王老师做此举的理论依据是。

A.多元智力 B.接受学习 C.发现学习 D.最新发展区

16、徐老师讲，他探究了品德的评价，班规之中存在着这样的规定，即对他人友善就加分，对他人不尊重则扣分，而他的学生大多凭借具体的行为举动获取加分，该条班规便是这样的一种规定，属于。

A.是正强化，还有正惩罚 ，B.是顿悟，以及试误 ，C.是泛化，还有分化 ，D.是图式，以及同化 。

17、李老师讲，他倡议学生得保持对万物的那种好奇心，还得充满信心，与此同时，对于学习要有极高的自我卷入，他的这个倡议获得了学生的认可，进而提高了学生的学习动机，“学生的学习动机”属于 。

首先是A选项，它呈现出的是高趋高避型，接着是B选项，其为低趋高避型，然后是C选项，指的是高趋低避型，最后是D选项，即低趋低避型。

18、刘老师讲，我常常着重于“努力”的重要意义，在头一回书法比赛里边，我所在班级的部分学生没能获得奖项，他们认为是自身能力不足，我引领他们别去否定能力，只要多付出努力，必定会达成心愿，刘老师针对未获奖缘由的剖析属于归因。

以下是改写后的：是可稳定？但不可控呢？还是稳定且可控呀？又或者是不稳定且不可控么？亦或是不稳定但可控的情况呢句号。

请注意，你提供的内容中“杨老师常识的效果”存在错误表述，应该是“杨老师尝试的效果” 。 改写后的句子：19、杨老师讲，他进行学科核心素养的培育，每一节课都有三分钟让学生自主展开“学科与生活”的多样表达，一学期过后，学生的核心素养有了较大程度的提升。杨老师所尝试的效果展现了教育的 。

A.超越功能 B.正向功能 C.保守功能 D.文化功能

20、肖老师讲，“好的集体大家建” ，9月初，我班有一位新转入的学生，班长为这位学生举行了欢迎仪式，还建议全班同学一块儿去关心这位学生教师招聘考试作文，这主要满足了“新生” 。

A.身体的需求，B.归属以及爱的欲求 ，C.对于美的需求教师招聘考试作文，D.自我达到实现的需求 。

语文作文（30分）

阅读下面的文字，根据要求完成作文。

心画心声总失真，文章宁复见为人。

在阅读完上述所提及的材料之后，你内心有着怎样的感悟生成或者思考浮现呢，请撰写一篇文章，将你自认为的感悟或者思考进行详细阐述 。

有着这样的要求，是指定要选好其角度，进而去确定那立意，还要明确所写的文体，接着自拟出标题：千万不要进行套作、是绝对不得抄袭的，并且绝对不可以去泄露个人信息：字数要不少于800字。