教师资格考试重点：教资面试技巧及准考证下载打印流程

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4.下载准考证

登录之后，去点击“11.面试准考证”，依照提示来下载准考证文件，所下载的文件是PDF格式的。

5.打印准考证

下载后，仔细核对个人信息，并打印准考证。

教资面试有哪些技巧？

实用干货↓↓↓

进行面试期间，抽中了一道并非所熟悉的题目，在那一瞬间，不清楚要怎样去回答，这种情况该如何处理？

天津市和平区教育局党委书记、局长 明建平：

想要参与面试的考生们，千万别错过任何一个能够用来表达自身观点的机会，别因为内心害怕出现错误，就去选择保持沉默，在面试这个环节当中，考生需要借助语言以及仪态来展现出自己的教师素养，或许你所给出的答案并非是完美无缺的，但是具备良好的表达，拥有清晰的观点，这些都能够为你的面试增添分数。

2.看到考官就紧张，大脑一片空白，怎么办？

江西南昌东湖区委教体工委书记、区教体局局长 冯玉成：

几乎每个考生都要面对紧张这一难题，首先，大家能想一些用以缓解紧张情绪的办法，像深呼吸，心里默默念“放轻松、放轻松” ，其次，可将现场的考官想象成未来的学生，最后，尽量避免与考官直视，而是看他的眉宇之间，希望这些小办法能对你有所帮助。

3.如何在说课环节取得高分？

山东潍坊青州一中党委书记、校长 史振平：

课堂教学设计之际，需秉持以学生作为根本，而非以教师当作根本；需秉持以培育素养能力作为根本，而非以灌输知识当作根本。于表达之时，存在三点建议：要自信从容，切不可胆小怯场；要表达流畅，切不可语无伦次；要逻辑清晰，切不可颠三倒四。

4.如何在试讲环节中取得好成绩？

位于甘肃省天水市的幼儿园副园长，同时身为甘肃省中小学教师资格考试省级考官的金华。

拿幼儿教师资格考试来说，考生模拟的课堂面向的是3至6岁的幼儿，因此在语言表述方面，要聚焦重点，条理得清晰，用词需简洁恰当，一定不能出现“是不是、好不好”这类无效性语言以及成人语言。语调要尽可能做到抑扬顿挫，必要的时候可以添加适当的肢体语言。

此外，考生对于仪容仪表需加以留意，其着装应当做到得体。尽可能防止去挑选拖地长裙、超短裙以及短裤这类时装。身上所佩戴的装饰品数量也不适合过多，不然会有喧宾夺主之嫌，进而对发挥造成影响。

5.面试中，如何做到逻辑清晰、表达有序呢？

重庆市綦江区通惠中学党支部书记、校长 任正中：

在以幼儿教师资格考试为例，由于考生模拟的课堂是面对3-6岁的幼儿物业经理人，所以在语言表述上要聚焦重点、条理清晰、用词简洁恰当，切忌“是不是、好不好”等无效性语言和成人语言的出现。语调则尽可能做到抑扬顿挫，必要时可添加适当的肢体语言。

另外，考生要注意仪容仪表，要着装得体。尽量避免选择拖地长裙、超短裙、短裤等时装。身上的装饰物也不宜太多、以免喧宾夺主、影响发挥。

6.结构化面试的重点是什么？

任职于宁波国家高新区实验学校教育集团，身为书记、校长，同时还是特邀特级教师、享有正高级级别的教师，名为罗树庚：

在结构化面试中，有些地方将其称作面试答辩，尽管名称不一样，然而相关考核之际的形式和方法大致是相同的教师资格考试重点，要求考生依据自己所抽取到的一道考题，进行几分钟时间的阐述。

其目的在于，知晓考生口头表达的能力，明白考生应变的能力，清楚考生分析的能力，判定考生回答问题的准确性，考量考生举止仪表，与此同时，借助考生答题陈述，判断考生逻辑思维的水平，判断考生对于教师这个职业的认识是否正确等。

在面试之际，那些能够对时事予以关心，对社会热点加以关注的考生，通常会呈现出更为出色的表现 ，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” 举例来说，当考题是要阐述关于“四有好老师”的认识以及理解之时 ，存在一些考生并不清楚“四有好老师”究竟所指何意 ，那么在面试过程中分数自然而然就不会高。

7.抽到考题后，如何审题？有什么关键信息？

重庆市永川区语言文字工作委员会办公室主任，同时兼任永川区教育科学研究所办公室主任，身为教研员的李雪梅：

解读文本需做到全面且细致入微，考生首先得调整自身的角色意识 ，于解读文本之际，要将自身化作一位从事教学的人，从该教者的视角去展开解读以及进行思考 ，凭借手中所拥有的考题 ，思索究竟该传授给学生何种知识以及哪样的本领。

考生需留意考题之中的重点关键信息，存在两个重点关键信息老是寻常常被一些考生不当回事，其一为在教学试讲内容之上头的年级相关信息，其二为在教学试讲内容之下边的试讲提示具体要求。

第一个信息，提醒我们，要结合学生年级特点，去研读教学内容，如此这般方能不至于过度拔高或者降低教学要求；第二个信息，更为重要，其乃是这堂课的教学任务。撰写试讲稿之际，务必要紧紧扣住它们来进行思考，不要随心所欲，不要偏离任务，更不要画蛇添足。

教资面试小技巧↓

8.在试讲环节中，除了备课，还需要准备什么？

宁波国家高新区实验学校党支部书记、校长 罗树庚：

将一个班级交由你，学校以及家长会不会放心呢？你是否具备成为老师的条件呢？在试讲的过程当中教师资格考试重点，评委其实还在对课堂组织管理能力进行考察。

若是你于整个试讲进程里，语言具备抑扬顿挫之态且富有感染力，举止呈现落落大方之姿，目光笃定朝着学生，适时对学生予以肯定、鼓励以及表扬，能够组织学生进行倾听与表达 ，评委便会认为，如此这般的老师给予一个班级是能够放心的，如此这般的老师是能够培养的。

试讲之际，最为忌讳这般体态语，其一，两手撑于讲台上，其二，自始至终仅看自身的备课稿，其三，不看学生，其四，或是频繁地踱来踱去。而这些行为，皆会被视作是缺乏课堂组织管理能力的表现。

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9. 面试中，评委最看重的是板书、普通话，还是表达技巧？

山东省日照市实验中学党总支书记、校长 尹力群：

不是技巧，而是潜在的教师素质，赢得了评委老师更多关注。充沛真情，闪耀热情，对教育事业的热爱，能够触动评委。

大伙能够于网络上去搜寻某些出色教师的事迹叙述，体验他们对于教育事业之热爱与情怀 , 鼓舞自身万万不能只是将教师视作一份职业，而更是要当作一项事业。

怀着心思，抱着情感，带着爱意从而去切实体会教育所蕴含的魅力，如此这般才能够于讲课备考的这段进程之中寻觅到身为教师的那种感觉。

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10. 如何才能设计出一份合格的试讲教案？

凌宗伟：

要高度关注教学设计里教学目标的设定与陈述，也就是借助教，学生要学到啥，掌握啥，所学将用于解决啥问题，教师的教，就是得讲明白用啥，干啥，干到啥程度。

我于做教师培训之际，时常讲述一个事例，即今日讲解三步投球动作。此教学目标存有“用什么、干什么、干到什么程度”这三个基本要素，并且它亦是一项评价的标准，也就是这一堂课学习下来，学生是否会运球、投球，能否借助规范的运球将球投进篮筐之中，此乃评价的标准。把这些阐述清晰了，才是一份合格的教案。

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预祝各位考生2023年成功“上岸”！