中考化学冲刺：构建物质认知思维模型，高效复习提分技巧

嘉宾：胡素芬

在初中化学教学领域深耕了20年，具备爱岗敬业的品德，其师德十分高尚。他潜心去钻研教学，教学态度呈现出严谨且务实的状态，拥有丰富的教学经验，还用心去关爱学生。他曾经获得了第四届“时代新人”思政课的三等奖，以及2023年度的特殊贡献奖。

临中考了，冲刺阶段是考生去构建思维模型的时期，也是形成知识体系的最佳时候。高效复习策略能帮同学们节省备考时间，能精准攻克学科重难点，还能攻克易错点，能规范解题思路，也能规范答题方法。同时还能优化学生应试心态，提升解题能力，也能提升考试正确率，助力学生精准提分。

依据课标、回归教材、构建思维模型

1.化学，乃是一门研究物质的组成，以及物质的结构，物质的性质，物质的转化，还有物质的应用的基础学科。学生能够围绕核心物质，诸如氧气，二氧化碳，水，以及常见金属，酸碱盐等，依照物质组成，结构决定性质，性质决定用途的关系，构建物质认知的思维模型。

在构建物质认知思维模型之时，诸多同学能够把课本里的基础学问，由点连接成线，再把线编织成网，像化学式、化学方程式、物质性质、实验现象、元素概念、分子概念、原子概念、离子概念、化学变化类型、物质俗称、颜色状态等那些零散的知识点，使其变得系统化、网络化，以此来防止死记硬背。

2.化学属于一门将实验作为基础的学科，冲刺阶段之时同学们更应当回归教材，借助八大学生肯定要做的实验以及课本当中的实验和探究，去复习基本实验仪器的用途，巩固基本化学实验的操作，培养科学探究的思维，提升科学探究的能力。

3.化学属于一门应用学科，对初中生来讲，化学知识灵活运用的最佳试炼途径便是课本的课后习题，课后习题是以社会热点问题、中国传统文化、科技创新等情境作载体，提出包含科学、技术、社会、环境等领域与化学相关的真实问题，具备典型性与代表性，既能开拓学生视野，又能锻炼学生对于化学知识的应用能力，课后习题重新去做不仅可查漏补缺，还能温故知新，强化对核心知识的理解与运用。

题型复习、精准突破、提升解题技巧

山西中考化学试题考查涵盖多种任务类型，比如辨识记忆，还有概括关联，以及分析解释，包括推论预测，含有简单设计，包含综合问题解决等。山西中考常见题型有选择题，有化学与生产、生活类应用题，有科普阅读题，有物质性质及应用题，有定量分析题，有科学探究题等题型。复习冲刺阶段能够有针对性地按题型练习，培养学科素养，提升解决问题的能力。在题型练习之中，存在着“通过输出，倒逼输入”这种情况，那就是要把所学的化学知识，以及解决问题的思路与方法，拿去给同学、老师或者家长进行分析讲解，借由输出去检验对知识理解的深度，要是发觉有讲解不清楚的部分，那就需要回归到课本的基本概念、原理等方面，再次进行分析和理解，针对不同的题型以及问题，总结出相应的思维模型以及解题技巧。

时间规划、错题再做、提高答题准确率

中考冲刺阶段所剩时间不多了，错题乃是学生极具针对性的复习资料，要整理错题，把易错点依据“知识漏洞”“审题不清”“思路错误”“表达不规范”予以分类，编成“每日一题”，借助“碎片化时间”钓鱼网，对错题重新作答，逐个实现突破。比如说，借助睡前15至20分钟，背诵化学方程式、物质性质、实验现象等基础内容，以此填补“知识漏洞”；学会抓住题干中的关键词，来解决“审题不清”的状况；运用课本语言回答问题，来解决“表达不规范”的问题等。只要有针对性地解决了自己的问题物质的分类，答题准确率自然就提高了。

中考化学进行复习时，只有扎实地夯实基础，精心地锤炼技巧，有效地高效复盘，准确地精准作答，这样才能够在中考化学那场考试里发挥出最为出色的水平物质的分类，进而交出一份令人感到满意的答卷。