应用心理非全日制硕士项目介绍，含三个专业方向

一、专业介绍

应用心理非全日制硕士项目，学习周期三年。该专业着重培养具备深厚人文底蕴和同理心的人才，使其能够洞察社会动态与演变，并善于运用心理学知识解决实际问题。专业下设三个细分领域，分别是临床与心理辅导、人机互动与用户研究、心理测量与组织人事管理。临床与心理咨询方向：采用“研究者-实践者”的培养理念与方式，致力于造就兼具扎实研究功底和临床及咨询心理学实务操作能力的高级专业人才。人机交互与用户体验方向：着重探讨人、机器及环境三者构成的人机环系统，促使这三者在工程技术与设计层面实现科学协调，达成最佳效能。心理学在组织管理中的实践研究：立足于中国特有的文化背景，通过多元的观察角度，分析个体心理诉求与机构成长之间的互动，进而增强公司人才资源运作效能。

二、研究方向

这个学科领域涵盖了三个主要分支，分别是临床心理辅导、人与机器沟通及使用感受优化、以及心理测试与人资管理运作。详细情形如下：

（一）临床与心理咨询方向

这个方向依照“研究者-实践者”的准则来实施培养计划，目标是造就出研究水平高、临床心理学和咨询心理学操作能力突出的综合型高级专业人才，也就是临床和咨询心理学家。由于多年来的不断建设，这个方向已经组建了一支理论基础牢固、咨询技术娴熟且经验充裕、科研实力强大并且富有创新精神的研究与实践队伍，同时这支队伍还拥有临床心理学和咨询心理学方面的多项培训认证资格。这里设有教育部高校心理健康教育标杆机构、中国心理学会临床与注册系统实习与指导站点；这里为心理剧心理治疗的起源地、与德国完形治疗研究机构有合作关系，同时也是人本心理治疗的后盾单位。另外，该领域与德国、美国、俄罗斯、香港、台岛等众多地区和地方有着长期并且深入的合作互动。

（二）人机交互与用户体验方向

此项工作重点考察由人类、机器及环境组合而成的人机环体系，目的是让这三者在工程技术和设计领域实现恰当协作应用心理硕士，从而获取最佳成效。通过运用多种技术方法，包括事件相关电位、虚拟现实以及三维动作捕捉系统等，对人与机器交互界面中涉及人类特性的问题进行深入分析和评估。团队成员负责多个航天航空及国家自科项目，也参与合作企业课题，撰写多篇被 SSCI、SCI 收录的重要学术文章。坚持学用结合的方针教育学生，不少学生进入知名企业从事用户体验或人机交互设计工作，并在那里实习或任职。

（三）心理测评与人力资源管理方向

该领域着眼于心理学在组织层面的实践，立足中国独特文化背景，尝试运用多元角度剖析个体心理诉求与组织进步的内在联系，旨在优化企业的人力资源运作效能。研究范畴不仅涵盖企业如何吸引人才、运用人才及维系人才时所遭遇的各类挑战，同样强调关注员工心理福祉，借助员工支持项目，协助应对员工及其亲属可能出现的心理及行为层面难题。团队成员曾在顶级学术期刊上发表多篇论文，同时负责多家机构的人力资源顾问业务。许多已毕业的学生，现在在国内外著名公司或组织中任职于人力资源岗位。

三、导师介绍（按姓名音序排列）：

1、临床与心理咨询方向

校内：陈昌凯、李鸣、申宇辰、佘壮、王东美、张洪；

校外：伏干、陆晓花、孙越异、袁勇贵；

2、人机交互与用户体验方向

校内：耿柳娜、李岩松、唐日新、肖承丽、周仁来；

3、心理测评与人力资源管理方向

校内：陈昌凯、耿柳娜、李文岐、李中权、周仁来；

校外：李祖滨、柳恒超、田效勋

教师上课照片

四、实验室介绍

认知行为实验室

认知行为实验室主要致力于基础心理学领域内感知觉、注意、记忆、思维和想象等认知加工过程的研究工作。该实验室具体位于 201、206、208A、208B以及209C房间。其中 201 和 206 房间各自包含 5 个独立的隔音、隔光小房间，能够支持 5 名被试同时进行测试。每个小房间都配备了一套桌椅设备。实验行为信息收集主要借助E-Prime这类专业心理科研软件进行编码实现，或者运用MATLAB等编程工具自行开发实验流程。

虚拟现实实验室

虚拟现实技术借助电脑生成三维虚拟环境，能够模拟视觉、听觉、触觉等感官体验，让人仿佛置身其中，可以自由无阻碍地探索空间内事物，这种技术具有多感知、沉浸、交互和构想等核心特点，使用户产生身临其境的感受应用心理硕士，感觉自己就是这个虚拟世界的中心。用户能够对虚拟场景中的物件进行互动，同时会收到环境给予的逼真回应。由此看来，虚拟现实技术拥有巨大的发展潜力，有助于扩展人类的感知领域，既能模拟实际存在的场景，也能创造现实中不存在的场景。

204房间设有虚拟现实实验室。那里有1套虚拟现实系统，4副虚拟现实头戴设备，还备有投影仪、发射装置、护目镜、扬声器、控制器、方向盘、方向舵以及高性能的电脑工作站等。此外，还有2台虚拟现实全向跑步机，2个体感装置，能够应对各种实验要求。

眼动实验室

眼动仪是心理学基础研究的关键设备,用于追踪人在接收视觉信息时的眼球运动特征,常应用于注意力、视觉感知、阅读理解以及广告心理学等多个学术领域。

该眼动实验室设在209A房间内,里面装备有全套SMIHISPEEDTOWER眼动检测设备,涵盖核心仪器及配套的数据采集与处理系统。实验室还配备了E-prime软件,以及能够实现眼动数据与生理信号同步记录的应用程序。该系统的数据采集频率和图像解析精度都十分出色,能够与市面上主流的心理研究编程工具无缝对接,足以应对绝大多数科研项目的使用要求。

脑电实验室简介

脑电检测方法无创，费用不高，使用灵活，即便受试者没有明显动作也能即时捕捉心理生理状态。运用叠加平均的脑电分析手段，借助巧妙的实验方案，可以探究与感知、注意、记忆、情绪等关联的脑电成分特性、产生位置、影响因素及神经认知原理。心理学上涉及认知活动,包含关注事物,接收外界信息,储存回忆内容,理解话语表达,身体活动前准备,选择处理方案,做出判断决定等环节。这种研究方法能和多种生理监测手段,比如多导联生理测量,眼球运动追踪,核磁共振成像等联合使用,展现出极为宽广的发展空间。

脑电实验室设在211室，配备40导设备，212室，配备40导设备，214室，配备64导设备，另外设有203室作为清洗间使用。实验室装备有Neuroscan64导EEG/ERP工作站，Neuroscan40导EEG/ERP工作站。拥有SynAmps2型放大器，NuAmps40导便携式放大器，以及用于数据采集和分析的软件系统。

生理多导实验室介绍

心理学研究借助测量身体反应来推断精神状态,因此身体反应测量成为该领域基础手段之一,采集身体反应必须依靠专用设备,所以生理监测仪器在心理学多个分支都有应用,例如基础心理学、临床心理学和社会心理学等。

生理多导实验室设在213室，里面包含三个互不干扰、既能防音又能避光的独立小单元。实验室备有两套接线的多导生理检测设备和两套无线的多导生理检测设备，还有用于数据收集与处理的软件系统，该软件系统整合了肌肉电活动、大脑电活动、呼吸频率、心脏电信号、光感反应以及皮肤电反应等多项监测功能。研究人员能够依据自身科研需求以及参与者的具体状态，挑选恰当类型的生理监测装置来完成生理参数的持续记录工作。

和分析。

t-DCS实验室

经颅直流电刺激装置是一种非侵入性的人脑作用设备，通过施加电流来调节神经元的活动水平，电流方向决定其是增强还是抑制神经细胞兴奋性，这种活动水平的改变能够导致大脑功能出现变化，因此可用于疾病干预或大脑功能探索。

t-DCS 实验室设在 210 室内,该实验室装备了 MxN-9（9002A）刺激装置一台,另配有电极帽、环形电极等辅助器材。