沈阳市第一六五中学为教师增设恋爱假等假期，引发热议

沈阳市第一六五中学，给教师增设了“恋爱假”，好多网友留言评论说“很羡慕”，然而呢，也有一些人提出各种各样的质疑，觉得这是要让老师们把备课的地点转移到家里去。10月16日的时候，该校校长金至涛，在接受新京报的记者采访时讲出来这事说明了除了有加”恋爱假“，学校还设置了“亲子假”“孝亲假”，这些呀分明都是学校推行调休方案的其中一部分，“实际上不外乎就是不扣薪水的事假、病假。”。有教育方面的专家针对此情形表达了这样的看法，假期能够体现出对教师自主性的尊重，这有助于提高教师的工作效率，尽管如此，还是应当对教师的工作时长加以控制，从根源上为教师减轻负担。

位于沈阳市的第一六五中学，为教师增添了诸如“恋爱假”这样的假期，这些假期的信息来源于学校官方微信公众号。

调休方案由教师年龄结构决定

《沈阳市第一六五中学教师调休实施方案》，也就是所谓的“调休方案”，它被一份新京报记者得到。其表明，前提是不影响学校教学以及活动，要是教师因病或者因事请假，对于符合条件的教师，会给予适度调休安排，不扣绩效工资，并且不计入月考勤数。

这所学校里，有一名教师表示，因为一些特定的事情，所以进行请假，有不属于已婚状态的教师的那种，关于恋爱方面的假期，还有教师去照料父母的那种，叫做孝亲的假期，以及已经结婚的教师，为了能够参与孩子家长会而有的那种，称作亲子的假期等等。

8月16日，校长金至涛于接受新京报方面记着访问之际表明，所说“恋爱假”这般情况，实际上乃是院校推行调休计划一部分，这一新计划的施行，乃是由学校老师年龄结构来最终规定的。

沈阳第一六五中学当下有104名教师，其平均年龄是45岁，年龄段处在40至45岁之间的教师，在教师总队伍里占比为75%。金至涛讲道，“这个年龄阶段，上面有老人，下面有小孩，工作压力巨大，自身的身体健康也或多或少出现一些问题，需要进行适当的调整”。

规定出台前经过36名教职工代表调研讨论

沈阳市第一六五中学，在调休方案出台之前，于教师群体里做了调研。金至涛说道沈阳市第五中学，要看怎样的具体举措 ，能够让老师们欣然接受 ，既不会对正常的教育教学工作造成影响 ，也不以致使学校正常的管理秩序陷入混乱。

金至涛介绍，沈阳第一六五学校的36名教职工代表，为让调休方案起到有效激励效果，进行过充分调研、讨论，于各方面权衡后，先在班主任等艰苦岗位试行每月调休两次、每次半天事假，之后依具体情况推广至全体教职工，经校代会商讨通过一流范文网，在全校大会上向全体教师公布。

注意到的是新京报记者，除网络之上引发热议的“恋爱假”，还有“亲子假”，以及“孝亲假”，另外学校教代会通过了更为人性化的考核办法。

比如说，要是教职工每个月出现迟到早退三次这种情况，那么既不扣发绩效工资，也不会计入月考勤数；要是班主任因为生病或者有事请半天假，在完成了当天教学任务这个前提之下，而且每月请假次数不超过2次，那同样不扣绩效工资，也不计入当月考勤数；要是因为学校工作有需要，连续好多天占用教师休息时间去工作，那就会依据实际发生的状况，给予恰到好处的调休安排等等。

向新京报记者表达自己对该方案肯定的，是该校的一名教师，其称，“‘孝亲假’对中年教师而言尤为合适，此方案极具人性化。”。

已有教师出于需求使用相关假期

这个方案是从10月开始施行的，到现在，已经有好些老师因为有需求而使用了这些假期，用了这些假期。

金至涛举例说，像老师为孩子开家长会，带着老人去医院看病这类情况，“这算得上是老师的福利，存在充裕时间去妥善处理个人事务，老师们的内心都极为愉悦，学校借助这项举措提升了老师们于学校工作彼时的幸福感。”。

在这一举动引来了“羡慕”之声的情形下，也存在网友提出了质疑，他们觉得所谓的“恋爱假”仅仅是在作秀罢了，不过就是使得老师把备课工作开展的地点从学校转移到了家中。还有网友直接进行了提问，有了“恋爱假”是不是真的能够实现脱单呢？

在此情形下，金校长作出解释表明，那所谓的“恋爱假”，以及“亲子假”，还有“孝亲假”，实际上就是属于不扣薪资的那种事假范畴，同时也是属于不扣薪资的病假范畴。

金至涛接着讲道，“这几回假期动用的是教师调休的份额，如此一来请事假、病假，便无需扣工资了。再者，这个假期并非对所有教师一概而论，无论何种情形都给予，其前提条件是，老师确实是家里遭遇状况、身体罹患疾病。再说了，并且得有合理合规、正当恰当的请假流程。在通常正常的状况之下，老师原本也是有事假、病假的，只是在此基础上，我们增添了不扣工资的这种情形。”。

金校长针对增设教师假期是否会致使家长产生意见阐述时称，这两个半天的假期，对于教师来讲，在备课方面不存在会受到干扰的状况，与此同时，教师进行调休乃是以不会对正常的教育以及教学工作造成妨碍作为前提条件的。

金校长觉得，推行新调休方案有着这样的意义，它对老师个人来讲，能增添老师的职业幸福感、存在感与归属感，对集体而言，可在弘扬师德之际，让那些付出多且责任大的老师获取更多集体给予的激励，老师的职业幸福感会传递给学生，师生都幸福地生活，方能形成一种健康向上的学校氛围。

教育专家：假期体现尊重教师自主性

10月16日沈阳市第五中学，新京报记者对中国教育科学院研究员储朝晖进行采访，储朝晖认为，倘若学校能够达成各项工作协调且顺利开展，那么新的调休方案便是一项相当不错的举措。

储朝晖表明，关怀教师，重点在于从起始之处将老师的工作量予以削减。减低教师工作量此一出发点，即为对教师的敬重。敬重教师，使得教师能够自行安排时间，教师的工作效率便会更高、成效也会更佳，“沈阳第一六五中学特意安排一定时段给老师放假，展现了对教师尊重的考量。”。

与此同时，储朝晖竟然还觉得，应当借助将教师一周的工作时间当成标准，使其可以被列入学校依据此进行的考量之中。

储朝晖补充讲道，“我们以往开展过调查，当下诸多老师每周工作时长平均数已经超过50个小时，已然处于繁重负荷状态。借由把控教师工作的整体时长，同样是关怀教师的关键方式。然而总体而言，还是须经由尊重教师自主性，以此提升工作的效率以及工作质量，要尽可能地削减教师的负担。”。

新京报记者 李一凡 实习生 郑思琳