如何减轻学生负担、消除大班制？ ……教育部长这么说

中新网客户端3月16日电，怎样达成给中小学生切实“减负”？怎样消除“大班额”？高考改革还有啥新举措？从哪几个方面着手培养新时代新型教师人才……针对这些热点话题，教育部部长陈宝生今日作出回应。

今天，十三届全国人大一次会议新闻中心举办了记者会，教育部部长陈宝生针对“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”有关问题，回答了来自国内外记者的提问。

中新社记者 李卿 摄" src="http://www.jinriwangxiao.com/uploadfile/2026/0516/20260516101226741.jpg" title="十三届全国人大一次会议新闻中心，于3月16日10时举行了记者会，在此次记者会上，教育部部长陈宝生针对“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题去回答中外记者提问，该图片由中新社记者李卿所拍摄。" />

3月16日10时，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。 中新社记者 李卿 摄

【怎样才能真正为孩子减负？】

陈宝生表示要从以下五个方面为孩子减负：

从学校进行削减，重点在于强化科学管理，将减负这一任务切实贯彻到学校教学的环环节节个个方面有标点。

——校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。

考试评价要进行减负，不可以依据分数的高低来对学生开展排名，不可以去炒作高考状元。

老师要进行教学减负，绝不容许出现这类情况，即在课上的时候不讲课，而到课下才讲，或者课上少讲课后大力讲，乃至还鼓励并引导学生去参加培训。

家长要减负，社会也要减负，不要盲目去追求那些成功学，那些培训机构所炫耀的培训成绩单，还有广告，以及广告词，好多都是鸡汤再加上忽悠。

陈宝生发出呼吁，一方面要给学生减轻负担，另一方面也要给老师减轻负担，当下存在各种填表、各种考评、比赛、评估，使得有些老师被压得喘不过气来，要把时间还给老师，学校需要拒绝各种“表叔”“表哥” ，学校得拒绝它们，从而让老师拥有足够的时间和精力去研究教学、提高素质、提高质量。

【如何消除“大班额”？】

在对“大班额”问题作出回应之际，陈宝生明确指出，“大班额”问题并非单纯属于那种在一间教室里放置多少张桌子、安放多少条板凳以及安排多少个人就了事的问题。“大班额”会衍生出三个方面的危害，其一，会对学生的身心健康造成影响。人员一旦众多，便会呈现出乌泱乌泱的态势，人的心情必定不会舒畅。其二，会对教学质量产生影响，坐在后排位置的学生无法看到板书，也听不清老师授课所讲的内容。其三，存在有可能引发安全问题的情况。所以，“大班额”这一问题必须要坚决地予以解决，将其克服掉、消除掉。

就如何消除“大班额”，陈宝生指出，

统筹，需就城乡义务教育一体化予以统筹，将“城市挤”以及“农村弱”统筹纳入考量范围。其中，“城市挤”的核心在于增加学位。而“农村弱”根本上是要把教学点、寄宿制学校妥善办好。

要规范，规范学校的招生行为，规范办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配。

台账，需依据各省市县所设定的消除大班额的规划，去建立工作台账。

督办，依据台账，按照规划，对各项政策措施的落实予以督促推进，以此保证目标能够如期达成。

3月16日，十三届全国人大一次会议新闻中心举办了记者会，教育部部长陈宝生参与其中，就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题，对中外记者所提问题予以回答。

【将采取哪些措施来解决好学前教育问题？】

说到托幼服务以及学前教育相关话题时，陈宝生讲道，如今在数量众多的幼儿园当中，普惠性幼儿园是不够的，财政保障以及成本分担机制并未被建立起来，保教人员的数量有所欠缺，能力水平也不高，管理方面以及安全问题有着诸多漏洞、薄弱之处。这些问题通通都需要去加以解决。

关于接下来会采取什么样的举措呢，用以妥善处理妥当学前教育所存在的问题呀？陈宝生归纳列举出了下面的的几个层面呢：

要施行好第三个为期三年的行动计划，该计划所明确规定的目标呐，到2020年的时候，具有普惠性质的幼儿园在整体幼儿园中所占的比例要达到80%之上，幼儿的毛入园率要达到85%。

在上一回调研的根基之上，强化顶层设计，拟定出一项新时代下既吻合初级阶段基本国情，又能够稍微适配幼儿教育需求的发展规划。

持续强化针对幼儿园的监管举措，实施挂牌监管方式，督促各级各类幼儿园提升办园质量，以满足入托以及入园方面的需求。

强化幼儿园安全管理工作，以使幼儿于园内生活成长时，可处于安全且快乐的状态。

要对小学化倾向展开综合治理，需要明确的是，幼儿园的基本教学模式乃是游戏模式，而非教学模式。

加强师资队伍的建设，尽力提升幼师以及保教人员的待遇，对他们的劳动予以尊重。

——立法。我们正在调研，会同有关部门抓紧起草学前教育法。

【推进高考改革还有什么新动作？】

关于推进高考改革这一事项，陈宝生作出了相关表达，当前的状况是，于推进高考改革方面而已，上海以及浙江这两个地方，已然是在试点的基础之上，得以完善了考试招生改革方案，去年的时候，在北京、天津、山东、海南这四个省市，开展启动了高考招生制度改革，当下此刻，教育部正在进行配合，并且予以指导，针对这四个省市，来完善高考招生制度改革方案，同时还组织力量去进行研究全国大学排名2026，目的是破解所面临的这些问题。

陈宝生进行介绍时表明，自今年开始，另外有17个省份将要开启改革的进程。针对这些省份物业经理人，正在开展评估工作，我们所秉持的基本态度是实事求是，并非凑数，若条件达成了便予以批准启动，要是条件未达到那就创造条件，待条件达到之后再推进。

【从哪些方面发力培养新时代新型教师人才？】

培养未来的教师，依靠什么呢？陈宝生表明，主要是凭借师范教育。教育部正在制订教师教育振兴行动计划，基于过去的经验，对师范教育进一步开展顶层设计全国大学排名2026，明确培养目标、培养重点以及政策措施，将现有的师范院校办得更好，使其充分发挥功用。

——资源配置方面，向师范教育提供一定程度的倾斜。

予以许可并且鼓励别的高校，特别是那种综合类大学去兴办师范教育，尽情施展综合类大学自身所具备的优势，从而给教师队伍建设开拓出一条全新的途径。

——对师范类教学设立专业标准，每个专业都设立标准。

强化师范院校、师范类专业师德建设力度，使社会主义核心价值观横贯教师培养的整个过程，师德被尊崇。

中新社记者 李卿 摄" src="http://www.jinriwangxiao.com/uploadfile/2026/0516/20260516101228740.jpg" title="3月16日10时，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。 中新社记者 李卿 摄" />

在3月16日的时候，十三届全国人大召开一次会议的新闻中心举办了记者会，教育部的部长是陈宝生，就关于“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”这样相关问题着手回答来自中国以及各个国家的记者所发出的提问。此新闻采用了中新社记者李卿所拍摄的照片。

【如何评价大学排名？】

2018泰晤士亚洲大学排行榜于今年2月初公布，其中中国有101所大学上榜，针对此事陈宝生指出，“对于这些排名、这些评比，你能够去看它，去参考它，然而你不要在乎它，它进行评比，我做我自己的事。”。

陈宝生表明，敬重名次，并非为了名次，关键在于走自己的道路，去 constructing 具备中国特色的一流世界高等学府。

【如何看待高校思政课变化？】

去年起始，诸多高校的思政课出现了极大改变，怎样去看待这种现象呢？陈宝生讲，历经一年时间，思政课的面貌产生了重大改变，发生了显著的变化。

依调研情况来看，超过 91%的 学生觉得从思政课当中获得了启迪，占比 91.8% 的学生声称敬爱思政课老师。“这 3000 多堂课的得分均处在 80 分之上，存在一些学校之内的思政课，类似春运期间的高铁票那般一票难求”。

【资源向“双一流”倾斜 中西部高校会否受影响？】

关于“双一流”建设这个话题，陈宝生表明，存在这样的情况，“双一流”建设这般进行，其结果是只能推动中西部高校进行发展，而不会出现削弱的状况；只能促使中国高等教育在整体上的发展水平得以提升，且不会产生削弱的情形；只能推动各级各类高校依据合理布局持续健康地发展，并且不会出现削弱的态势。(完)。