哈理工考研分数线多少？看青岛理工机器人专业51%录取率

近日, 青岛理工大学, 信息与控制工程学院, 出现了新办专业, 是2019级机器人工程专业, 这个专业传来了捷报, 首届毕业生考研录取率达到了51.4%, 开创了本院考研录取率的新高。

2019级有机器人工程专业, 此专业共有70名学生, 其中56人报考了2022年全国硕士研究生入学统一考试, 这一专业的报考率达到了80%, 最终录取了36人, 其中包含研究生推免学生2人, 这里面, 有22人被山东大学、东北大学、厦门大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学等双一流高校录取, 双一流高校的录取率为61.1%。

耀眼成绩被取得, 这是学子们勤奋钻研的体现, 也是学子们开拓进取优良学风的真实写照, 而且, 这更是学院坚持以学生全面发展作为中心的体现, 也是学院高度重视教育教学工作的集中体现, 还是学院高度重视学生管理工作的集中体现。

构建“五位一体”考研帮扶机制，开展“5+1”结对全程指导

考研初期时, 学院构建起名为考研导师、毕业设计指导教师、班主任、辅导员以及教研室主任“五位一体”的考研帮扶机制, 给学生在学业以及考研方面予以全面保障。推行落实“导师制”人才培养模式, 按照学生报考院校与专业进行分类, 调配考研导师, 助力学生科学剖析报考志愿, 给予全流程指导, 保证学生考研方向具有合理性。备考过程中, 班主任与辅导员一同努力, 工作涉及初试、调剂复试试全过程, 他们不仅积极组织考研指导讲座, 还全面搜集考研题库信息, 并且保持与学生日常指导交流, 同时做好学生心理调适工作。毕业设计指导教师助力学生厘清专业知识脉络, 梳理复习要点, 从理论和实践层面提高学生科研能力, 指导学生完成复试工作。教研室主任进行统筹协调, 将考研导师、毕业设计指导教师、班主任以及辅导员串联起来, 实现无缝对接, 以此充分发挥工作合力, 建立考研调剂工作群, 积极去寻找调剂信息, 及时发布相关内容, 对调剂志愿进行合理分流, 从而增加调剂成功率。

坚持那种“班级 + 宿舍”方式的两级学习管理机制, 使得外在的推力能够转变成为内生的动力。

19名属于2019级机器人工程专业的学生干部, 这般数量情况下, 其中有16人被成功录取了, 录取率达到了高达84.2%；X10 - 207宿舍有6人, 这6人全部考研上岸, 他们之中还是有3人被双一流高校录取了。高录取率的达成, 是离不开优良的班风和舍风的状态的, 进一步说, 更是离不开学习委员等班级学生干部以及宿舍舍长所做的凝心聚力、齐抓共管还有榜样示范这些行为的。班级里的学习委员得时刻紧记职责, 要以自己为行为榜样, 尽可能去发挥那种头雁的效应, 去创建一个名为“书香班级”的集体, 还要营造出一种良好的学习氛围才行；得带动整个班级里的同学一起进行集体探讨, 积极地去分享适合各自自身情况的学习方法, 与此同时, 要主动去联系辅导员, 联系班主任, 联系专业老师, 重点帮扶那些在学业方面存在困难的学生, 帮助他们提升学习能力；得邀请优秀的研究生学长来开展一场经验分享交流会, 要详细地去介绍考研这个事情的流程细节以及其中需要注意的各项事项, 要为同学们仔细解答考研相关的各种问题, 就像是在给备考的学生传授真经一样, 传递信心, 传导动力。班级按照宿舍为单位进行化整为零, 每个宿舍都如同“动车”, 组建以舍长作为组长的考研复习“动车小组”, 舍长催促舍友做好复习计划的安排, 施行每日学习钉钉打卡制度, 逐步培养学生自主学习的习惯, 每周定时召开“动车小组”会议, 小组成员把每周复习进度、重点知识以及难点问题予以汇报交流钓鱼网，达成小组成员间知识互通、焦虑缓解以及互学互助。

打造“一心双环”的第二课堂育人体系哈理工考研分数线哈理工考研分数线，全面提升学生综合素质

机器人工程专业把学生思想政治教育当作核心来着力打造, 将科研与学习发展、综合素质培养作为双环构建第二课堂育人体系, 注重向学生传导思想价值, 以此助力学生“扣好第一粒扣子”。在升学深造方面, 全面推进其与第二课堂相融合, 积极鼓动专业教师、辅导员一同参与学生思想政治教育工作, 为学生开展专业启蒙、传递科研指引；充分吸纳学生投身课题研究, 促使学生参与创新创业实践磨炼, 充分施展学术科研与思想引领相融合的优势, 强化升学深造的育人导向性。学生充分认识到学科竞赛对专业知识学习有促进作用, 也认识到其对自身综合素质提升有促进作用, 于是踊跃参与校内外组织的各类竞赛活动, 这种良性循环激励学生进一步升学深造, 还激励学生锤炼科研学术能力, 同时此为考研复试增砖添瓦, 从而进一步提升了考研录取率。经统计, 该专业七十人里, 有五十二人投身于不同种类的实验室工作, 于全国大学生智能汽车比赛、全国大学生电子设计大赛、西门子杯智能制造挑战赛等竞赛项目之内, 斩获国家一等奖七项, 国家二等奖四项, 以及省奖等总计四十余项。

行程千里, 是从脚下最初的一步开始的。这般卓越的成绩, 受益于学院长时间以来, 为学生成长成才创造的优良空间与平台, 以及采取的一系列扎实且富有成效的举措。

此后, 学院会持续秉持立德树人的起初之心以及铸魂育人的使命任务, 进一步强化顶层规划设计以及资源整合工作, 深入推进全员、全程、全方位育人的体制机制, 将考研工作当作推动学风建设、全面提高学生综合素养、提升学生就业竞争能力的有力着手点, 最大程度释放育人的有效活力, 为培育高质量应用研究型人才再度创造优异成绩。（撰稿: 郭一鸣；审核: 曲良波）