湖南文理学院芙蓉学院：全方位协同，多元培养应用型人才

湖南文理学院芙蓉学院，于2002年经湖南省政府部门批准湖南文理学院芙蓉学院师资力量，由湖南文理学院举办，且被教育部门确认为自主学院。该学院全面落实立德树人这一根本任务，结合自主学院办学特点，坚持党建引领，锚定湖南省“三高四新”的美好蓝图，以及常德市现代化产业体系，致力于探讨育人要素的优化配置，打造学院主体、母体学校主体、其他高校主体、地方政府部门主体、企业主体、社会主体以及家庭主体全方位、全过程、多元协同的应用型人才培养模式。

统筹规划 加强顶层设计

学院立足于常德，服务于湖南，面向全国，把办学的定位同区域的产业链、创新链紧密地结合在一起，确立了人才培养的理念，即夯实基础、强化实践、注重创新、突出应用，还确立了人才培养的目标，也就是以专业理论知识和社会生活知识作为行动的依据和指导，以专业实践能力和社会实践能力去应对实际的工作与生活，以政治法治素质和社会道德素质来把握行动的方向与效果。具有专业知识的专家，从事学术研究的学者，负责管理工作的管理者，以多元方式参与到人才培养方案的设计当中，行业企业会提出关于人才的需求以及相关建议，并且充分去汲取其他院校所拥有的经验和意见，注重特色方面的发展，进行差异化的培养，以此来确保人才培养目标能够与区域发展需求、行业需求以及学校的整体发展保持同频共振。构建起“通识教育 + 专业教育 + 实践教育”这种“三维一体”的模块化课程体系，完成规定好的公共课程教学任务，依照必修要求设置专业基础课程、专业技术课程、专业实践课程，再分类去做好课程设计，从而确保专业知识技术足够扎实。把提升学生个性化以及特长发展纳入考量范畴，去设置选修课程的模块，还有能够供学生自由选择修习的多门技术实践课程。 。

固基强能 完善教学体系

把学院作为纽带，以产教融合连起来，多元去开发教材以及内容，根据行业、职业要求相结合，朝着岗位职业技术技能的方向，全力组织教师来开展课程教学内容、教学方法研讨活动，依据专业确定教学内容以及课程归属，选定教材版本。构建一种模式，名为“多元混合、协同驱动”的实践教学改革模式，凭借实验室、教师工作室、校企合作当作纽带，带动实践教学各个维度、各个环节有效融合。明确教师在专业人才培养里的主导作用，推动网络信息技术的运用，引导教师开展数智化教学研究。对教师予以鼓励，使其积极去打造“金课”，进而加强优质课程的建设，以此提高课程教学的质量。把课程教学同科研课题相结合，去指导学生进入课题、进入团队、进入企业，以此提升学生的创新创业能力。以“项目 + 竞赛”这种形式来驱动实践创新能力的培养，构建“科研课题—学科竞赛—创新训练”有着良性互动的发展模式，并且要将实践创新训练与常规专业教学环节相融合。

资源整合 强化全程培养

建立资源共享创新的系统，达成教育资源按市场规则配置以及公益性质予以支持二者的有机融合。促使显性的课程资源跟隐性的文化资源深度交融。推进专业教学和学生管理达到高度协同状态，专业教师侧重于专业方面的引导，学生工作者主要负责学生管理以及服务工作。每年固定时间与学生进行“一对一”且覆盖全部学生的谈话。构建有层级的教学督导样式，多个主体参与之中，依据多维体系、多重指标来开展教学效果的评价。主动走出学校大门与企业进行交流合作，和湖南省内以及省外将近150家企业构建起良好的合作关系。和湖南迪文科技有限公司一块合作去进行教学课程的开发建设，还举办“迪文优才”培训班。跟金盆岭街道的33家企业于师资培训、专业教学、实习平台、学生就业、技术支撑、人才支持等诸多方面展开深入合作。着重关注校园教育与社会教育的协同，专业教育里的理论和实践环节是以在校教育、显性教育作为主要内容，与此同时让学生踊跃地去接受社会教育，参与社会实践、社会服务，以此增长社会知识，提升服务社会的能力，培育社会责任感。

以终为始 厚植家国情怀

使思政教育跟校园文化建设协同推进，组织教师踊跃开展课程思政研究以及实践，凭开展多样的校园文化活动来启迪智慧、润泽心灵。建起“芙蓉学子义工先锋队”，开展党员义工活动。借助红色景点开展爱国主义教育，借助党课讲座开展理论宣讲，借助媒体平台强化社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化教育。于教室之中湖南文理学院芙蓉学院师资力量，于公共走廊之处，张贴革命先烈之名人名言，张贴科学家之名人名言，张贴教育家之名人名言，以此教育学生去了解中国历史，教育学生去崇尚科学，教育学生去崇尚真理，教育学生去崇尚正义，告诫学生牢记使命，督促学生积极进取，引导学生服务国家，激励学生造福人民。

近些年来，学院展开的一系列实践探索收获了显见成效，人才培养质量呈稳中有升态势，专业办学水平也在稳步提高，教师的数智教学应用水平有了明显提升，获批了 1 门国家一流课程、7 门省级一流课程，建成了数个省级应用型人才培养实践平台。学院教师已经出版了 14 部专著、17 部教材，学生立项了 20 项国家创新创业训练计划项目、90 项省级项目。在校学生于国家期刊上发表了 90 余篇学术论文，获批了 15 项国家专利 。过去的近3年当中，学院的教师获取了省部级以上的研究项目，数量为23项 ，发表的论文数量是178篇 ，其中属于SCI、EI、CSCD等核心期刊的论文有23篇 。

今后，学院会不断促使教育链以及人才链跟产业链、创新链进行有机的衔接，给区域经济社会的发展送去高素质应用型人才，推动产业实现转型升级，为湖南“三高四新”战略提供服务，努力去谱写新时代应用型本科高校改革发展的全新篇章。

（王兴柱 朱丹 甘智林 蔡明山）