漯河市高级中学举行新入职教师岗前培训，专家助力成长

大河报·豫视频记者 刘广超 通讯员 宋振 张小乐

8月10日至11日，地点在漯河市高级中学北校区，举行了一项活动，目的是帮助新入职教师尽快实现变化中角色的转变，提高新教师职业方面的素养以及业务方面的能力，提升教育教学的那种技能，促进教师朝着专业化方向发展，这项活动就是2024年新入职教师岗前培训活动。

在历时两天的培训期间，邀请了8位身处教育领域的专家，从师德师风方面，从教师成长方面，从班主任技能这一角度，从模拟课堂实践这个维度，为新入职的教师们给予提供有关于全面且深入到位的培训。具备高效特质且有着针对性的培训，对新教师进一步理解领悟教育教学的基本知识以及技能有所帮助，能够增强新教师树立起立德树人观念的自觉性以及责任感。

8月10日上午，培训首场，作讲座的是陈静老师，她是全国五一劳动奖章获得者，是中原教学名师，是漯河市第二实验小学语文教师兼教科室主任，讲座题目是《加减乘除，跑出一线教师成长的加速度》 。

讲座之时，陈静老师借助“加减乘除”这四条路径，依据自身的成长经历，来讲一线教师怎样成长突围进而跑出属于自己的加速度 。陈静老师针对教师的专业化成长，对新教师们展开了系统指导 ，其一是树立目标并练就技能，这等于站稳讲台 ，其二是问题意识减去惯性思维 ，这等于深入研究 ，其三是个体发展乘以团队研修 ，这等于抱团成长 ，其四是专业读写除以成长瓶颈 ，这等于演绎精彩 。新来入职的教师，被陈老师鼎力鼓励着做一件事，这件事是为自身去打造那种私人经过定制样式、有着特殊规格的成长计划，还要在这个过程里研磨出属于自己的教育风格，并且提炼出自己的教学上面的主张，最终依靠这个去推动自己加快速度发展！

10日上午，有第二场讲座，在该校，由侯军芳老师作主题报告，主题是“践行教育家精神，做新时期好教师” ，侯老师从“一面小镜子”“一次谈心”“两个坚持”“几个习惯”着手，分享了在18年教学生涯里的经历、做法以及感悟，侯老师凭借亲身经历告知新老师们要立足本职工作，进一步去增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，积极践行教育家精神，为漯河高中的美好明天而奋斗！

10日那天下午，任职英语教研室主任的李达开展了一场主题为“优秀教师的成长之路”的讲座，李老师从“优秀教师成长关键词”这一方面切入，又从“优秀教师成长的八大要素”这个点展开，还从“具体实操的八大建议”此情况谈起，结合其自身成长经历，凭借深厚教育理论素养，依靠丰富阅读经验，分享了对于青年教师职业发展以及专业成长路径的深刻见解，李老师用幽默风趣的语言，给了切实可行的建议，获得了在场教师们的广泛赞同。

10日下午，有第二场讲座，作“年轻教师如何快速成长”主题讲座的是吕伟旗老师，吕老师从五个方面，也就是“两个事例得启示”，还有“一个理念领方向”，以及“三条道路促成长”，再者是“发展前行寻支点”，最后是“牢记建议好扬帆”，为年轻教师们指明了发展的方向 。吕老师给青年教师们提了三点建议，其一，要有个明确奋斗目标，且坚定地为之而努力，既然做了选择，那就得全力以赴；其二，要有具体成长措施，身为青年教师，要多读书，养成终身学习理念，能从优秀教师经历里获取自我成长，还得勇于创新，靠实践去探索新理念；其三，要有一点冷静反思精神，要能在反思中发觉问题，从反思中寻到方法，在反思中走向深入 。

8月11日上午，孙占峰老师开展了一场以“班主任工作经验分享”为主题的讲座，孙老师论述的内容是怎样去做一个优秀班主任，借助自己带班时的一系列真实案例，向众人介绍了切实可行的班级管理经验，孙占峰老师讲过：“仰望星空得以追逐梦想，身为班主任，每个人都存有属于自身的梦想教师试讲培训，打造一个出色的班级并非短时间能达成的事，需全心去守候，静静等待花开。”激励大家成为智慧型班主任，成为力量型班主任，成为幸福的班主任！

在11日上午教师试讲培训，第二场讲座之际，有位名为赵广义的老师，开展了一场以“班主任技法”为主题的讲座，赵老师毫无保留进行分享自己独具一格的班级管理技巧，借助生动且富有启发性的案例，鉴于多个角度去阐释自身管理策以及职业经验他所展现的班级管理经验，对学生那份深切爱意，对教育事业怀揣的热忱，给当时在现场的青年教师造成深刻印象 。 ， 。许多教师讲，表示他们自赵老师的分享里学到了好多宝贵的管理办法，并打算把这些办法跟自己班级的具体情形相融合，切实运用到未来的教学及管理工作当中去 。

在11日上午的第三场讲座时，是由林耀伟老师作关于“漯河高中三维六元学本课堂”的主题讲座，林老师针对新教师们，详细地讲解了“三维六元”卓越学本课堂的核心理念以及具体的操作过程，其中“ 三维”所指的是问题导学、思维建构以及个性发展，“六元”指的是在学生学习过程中，为了实现三维目标而使用的自学、议学、探学、展学、点学、练学（拓学）等六种元素，具体实现的过程涵盖了结构预习、对话探究、回归评价。在整个过程当中所运用的工具分别是，用于问题发现生成的评价单，用于问题展示解决的评价单，以及用于问题拓展训练的评价单，其使用方法为，上好致力于问题发现生成的课程，上好着重于问题展示解决的课程，上好聚焦于问题拓展提升的课程。

11日下午，计算机老师窦一海前来对新教师展开多媒体教学培训，目的在于让新老师们能够尽快熟练运用多媒体开展教学，讲解内容涵盖教室智慧黑板的使用方法，为后续教学提供技术方面的支撑 。

为使刚入职的教师能够很好地上好第一课，在 11 日的下午时分，新入职的教师于各学科备课组长的引导之下，展开了备课活动，且进行了研课活动，还开展了上课展示活动，以把这两天所学到的内容运用到实际的教学当中去。新教师深入地学习了怎样规范地去准备一节课，并且借助交流、研讨以及资料查阅等多种方式，来确定怎样上好自身的第一节课。经由这些活动，教师们在教学姿态方面，且在板书设计方面，以及在过渡语和评价语的运用等教学技能方面，都取得了明显的进步。

这一回的培训，增强了刚入职教师对于职业的认同感，还提升了其能力素养。参与培训的新教师，会把这当作契机啦，专心去学习，提升教书育人的本事哟，争取变成具有高尚师德情操以及人格魅力的“四有”教师呢，为漯高教育高质量发展贡献出应有的一份力量呀。