河北省高考改革方案发布，这些新规内容你一定要知道

01政策发布与适用范围

近日，河北省教育厅正式发了《河北省普通高中学业水平考试实施办法》，这一举措，标志着高考招生制度改革进一步深化，根据该办法，自2018年秋季普通高中一年级新生起，所有学生，包括内地民族班学生、特殊教育学校学生（含随班就读学生）、港澳台学生以及外籍学生，都将遵循此规定。

> 适用学生范围

新规适用于所有普通高中就读的学生，，还适用于那些在内地民族班就读的学生，，对于在内地特殊教育学校就读的学生也适用，，同时也适用于港澳台地区的学生，，再者对在内地的外籍学生同样适用。

02基本改革原则与内容

> 基本原则

高中学业水平考试改革，遵循着三条基本原则，其一为全面考核，其二是自主选择，其三是统筹兼顾。全面考核，能确保学生全面完成国家规定的课程学习。自主选择，为学生发展学科兴趣与个性特长提供机会。统筹兼顾，平衡普通高中教学改进与高校选拔需求，同时减轻学生的课业负担与学习压力。

> 考试科目与形式

学业水平考试覆盖《普通高中课程方案》规定的全部科目，有语文、数学、外语等14个科目，其中语文、数学、外语等8个科目仅设合格性考试，思想政治、历史、地理等6个科目设有合格性考试与特异性考试，参加统一普通高考的考生，能在思想政治、历史、地理等6个科目里自主选取3个参加特异性考试。

> 考试内容及安排

学业水平考试依据国家发布的，《普通高中课程方案》以及学科课程标准，来确保考试具备公平性与准确性，合格性考试范围是各学科课程标准所确定的，必修内容；此外选择性考试在此基础上，还包含部分选修内容，并且相关科目，的实验操作以及外语听力也都会，被纳入考试命题范围，合格性考试全省统一笔试，每年组织两次，一次在5月进行，一次在12月进行，覆盖所有考试科目。全国统一高考于每年6月份举行，在此之后进行选择性考试，并且普通高中学生在其在校期间只有一回参加选择性考试的机会。

031.成绩呈现与使用

> 成绩呈现方式

考试成绩的呈现以及使用方面，通用技术、体育与健康、音乐、美术这类科目的成绩，是用“合格”或者“不合格”来呈现。而语文、数学、外语等10个科目的成绩，却是以“A、B、C、D、E”这五个等级来呈现。各等级人数的比例是有明确规定的，就像A等级占15%，B等级占30%这样。对于普通高中学生毕业以及高中同等学力认定而言，学业水平考试成绩合格是关键依据 。

> 成绩使用与影响

与此同时，所有科目的成绩也将会给到招生高校去使用，不过具体的使用方法另外去确定，教育行政部门要指导相关机构针对学业水平考试的结果展开分析以及研究，以教学反馈当作指导，持续提高教学质量。

04实施保障措施

> 组织领导与资源保障

关于组织保障这方面，我们会采取如下举措：强化组织领导，省教育厅会对我省学业水平考试予以统一管理，去制定相关政策，再提供工作指导，还会协调各方资源。相关主管机构要保证在命题、阅卷以及考务等方面有充足经费和人员配置。设区市的教育行政部门要明确各部门职责，加强部门间的协调与配合，从而为学业水平考试的顺利实施给予有力保障。

> 命题管理与考试规范

要建立起严格的命题人员资格标准，进而组建命题专家库。同时强化对命题人员施以教育培训。还要逐渐完善学业水平考试的试题库，借此提高命题的科学性与专业性品质。我们还会统筹教育资源，依照国家教育考试的标准以及要求，统一去设置考点与考场，规范考试流程以及监考制度。阅卷程序、标准以及方式也会得到统一规范，从而确保评分的公正且准确无误。

> 研究机制与教学管理

对深化考试研究而言河北省高考改革方案，要借助建立学业水平考试研究机制，推动教育考试机构与教育科研机构紧密合作，这些机构需充分运用各自专业优势，共同分享学业水平考试相关信息，深入探究考试的各项功能、方式、试卷评价以及数据应用等方面，经这些研究，能更充分地展现学业水平考试的测量、反馈和评价作用，普通高中得严格依照课程方案，合理规划教学进度，保证所有课程都有充足教学时间。与此同时，学校应当提供种类丰富的选修课程河北省高考改革方案，以供学生在达成必修内容之后展开深入学习。除此之外，学校还必须针对学生的综合实践活动课程完成状况予以考核，并且要保证学生能够获取必要的学分。教学组织方式需要灵活实施调整，借此满足学生多样化的学习需求。强化校长以及教师的培训工作，以此转变人才培养观念，探寻创新人才培养模式。教学所需的设施设备还有师资力量应当获得充分保障。教育行政部门要定期开展教学检查，督导机构也要定期开展教学检查和督导。就此省教育厅而言，会针对各地普通高中学校的课程实施状况，进行评估，还会针对各地普通高中学校的教学质量，进行监测。