小学写人记叙文方法：一件事或多件事写人及细节描写要点

四、运用细节描写。

细节描写，在于针对能充分展现文章中心思想的人物外貌来进行，要对其语言予以细致刻画，对其动作也要精细描摹，对其表情同样需作具体刻画等等，是深入到细小环节的一种描写方式。

在小学阶段，那种以写人作为主体的记叙文，通常是划分成三种类型的，分别是写一个人的，写两个人的，写几个人的。而这里面呢，应当是以写一个人作为重点的。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

以一件事来写一个人，有的文章仅仅通过一件事将人呈现，撰写这一类作文时，需留意以下要点，。

需针对有代表性的生动事例展开画写，反映一个人的精神面貌的事例数量众多，借助一件事写人就得挑选最具代表性的生动事例去写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、需将事情予以写得具体，借助一个典型事例去记叙某一个人写人的好段，应当将这一事例书写得具体，如此一来人物形象方可丰满 。

4、为了能让读者对于人物有着更全方位的了解，为了能让重点进行记叙的这般一件事有着充足的依据以及坚实的思想根基，为了可以让人物的形象变得更为丰满，文章的开始部分能够对人物予以简要的介绍 。

（二）通过几件事写一个人。

我们于生活这一范畴当中，会去接触种类繁多各式各样的人，有时候凭借一件事情用以反映一个人，如此展现就显得颇为单薄，无法足够充分地去体现人物的特点以及其内在的品质，所以，一定要借助两三件事情才有可能将其表述清晰，才能够再现得足够充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

几件事之间，绝不能够彼此相互矛盾，人物所具有的性格，于这几件事当中，必须要形成和谐、统一的状态。

2、采用概括交代与具体描写相结合的方式。于一篇简短作文之中，若要用几件事去写一个人，没办法把每一件事详细地进行叙述，所以通常会运用交代和具体描写相配合这样的方法。也就是为先概括交代一些事例，随后具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

以对比方式来写一个人，通常存在三种情形：其一，是将同一个人当下与往昔进行比较，以此表明这个人存在着变化；其二，是把对一个人的认知在不同阶段进行比较，借此说明这个人所具备的品质；其三，是让一个人与另外一个人展开比较，进而突出并歌颂其中的一个人。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

采用对比描写时，不应强行凑合，关键要看作文材料是否适宜运用对比写法这种方式。要是材料自身需要借助对比写法，如此作者方能借由对比从事写人操作，达成自身写作意图。倘若材料本身不适宜采用对比手段，那就别人为地牵强附会，为了对比而进行对比。针对两个人开展对比，不可割裂开来先写其一，再写另一个，彼此毫无关联，而是要围绕中心事件予以叙述，塑造出两个人各异的思想性格。进行写人时，若从某一个侧面去实施描写，人物形象常常会显得单薄。若从多个侧面予以描写，人物形象方才易于丰满，多侧面地去描写人物形象写人的好段，此“侧面”之选择并非随心所欲，而是要从诸多材料里挑选整理出各具代表性的若干侧面，分工且又合作地展现人物形象，借由多侧面描写以丰满人物形象，我们能够称其为“众星拱月”，“月”即为人物，“星”便是侧面，“拱”乃是多侧面展示人物形象的进程，然而应当明白，“众星拱月”的“众星”亦非平分秋色，它们之间亦存在主次、详略之差别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

二、写两个人

要去写两个人，通常是写《我和**》，**涵盖亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，若要写好这一类型的作文，必定得注意：。

（一）需将人物彼此间的联系书写妥当。《我和**》，此题目之中着重凸显了一个“和”字，这便意味着得从双方起始着笔，借助具体的事例，去呈现出“我”与**之间的联系。于叙事进程里，要把彼此之间各自所想的内容、所说的话语、所做的行为尽数写出。唯有从双方进行落笔，才能够精准把握题目所要求撰写的重点。

在写《我和**》这篇作文时，如果要呈现出两个人之间别具一格的关系，那么就务必得把两个人之间的对话精心写好，要借助对话来推进情节的发展，依靠对话去凸显文章的中心意思，且要用对话来展开情节哟。

三、写一群人。

描述一群人，相较于刻画一个人、两个人，难度会更高些，难处在于得借助一定的材料安排，巧妙地把一群人汇聚起来，进而展现各自的思想、性格、面容。那么，怎样对于材料进行组织才能够把一群人聚合起来呢？应当抓住贯穿于每一个人的线索。创作人物群像，是不是每个人在文章里所占据的位置都是相同的呢？并非如此。在一群人之中，有的在文章里充当“主角”，有的在文章里充当“配角”，谁为主谁为次，是依据表现文章中心思想的需求来判定的。

人体依靠骨架来支撑，文章亦是有着相同的道理，若将文章的中心思想比作“灵魂”，且把材料比作“血肉”，那么结构则是灵魂与血肉的“骨架”，所以，同学们在拥有写人的材料之后，就应当进一步去考虑它的结构。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是极为常见且特别朴素的写人结构，有着一个点明题意的开头，这个开头简洁醒目，是文章的总起部分，主干部，也就是文章的分述部分，它的几段相互独立，从不同角度表达中心，在编排先后次序上还得有一定斟酌，结尾对文章进行总结，它不只是自然过渡，还常常是对前面部分的归纳小结，同时也是对开头照应 。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于借助某一件事去写照关于人的相关层面，它具备这样的特点，首先第一个层次为A，是用来描述事情的起始缘由，接着第二个层次是B，用于呈现事情的逐步推进发展，然后第三个层次是C，该层次着重刻画事情的高潮阶段，随后第四个层次是D，此层次主要书写事情的最终结局情况。而文章里面的第二以及第三个层次，属于全篇的核心灵魂以及力量的关键所在之处。这两个层次要是能够书写得十分出色，往往就能够促使文章的内容变得丰富起来。