高中英语教师资格证一次过关！分享我的高效备考过程

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考取了高中英语教师资格证，并且是一次就顺利通过了呢。在这儿要跟大伙分享一下我准备考试的整个过程，期望能够对你们在2020年考取教师资格证这件事上提供一些助力！

存在三门考试科目，它们分别是综合素质，教育知识与能力，英语学科专业知识，前边的两科在初中阶段和高中阶段是一样的，仅仅只有英语专业学科知识存在差异，在互联网上浏览了一回初中以及高中学科试题以后，我做出了报考高中英语教师资格证的决定。

所以呢，是在某宝那儿购置了《综合素质》的书籍（属于中公版，还附带一套试卷），还有《教育知识与能力》的书本（是北师大版的，同样附带一套试卷），以及一套英语学科用的试卷，《英语学科知识》这本书没买，原因在于我觉得这门学科没必要进行系统的记忆，在做题目期间去探寻规律就行啦。

在等待快递到来的那几天当中，我于网络之上搜索了数量诸多的备考心得，以及备考提纲。然而一直到考试结束，我都未曾将其打开去看。事实表明，在网络里搜寻备考心得，寻觅捷径这种行径，浪费了许多时间，当时纯粹是因为闲得无聊至极，而去寻求心理上的安慰。

简要概括起来讲，备考的整个过程，那便是去看书然后进行整理，接着背诵，还要再去做题。我觉得最为关键重要的，绝对是去做真题！做真题！并且做真题之时必须要掐着时间，原因在于试卷的难度虽说压根不算大，然而题量却是极大的，三科的题量全部都是很大的，而各科所具备的题型情况如下：

一、综合素质科包括三种题型：

一、单选题，其分值为二十九乘以二所得的五十八分，该题所考察的内容涵盖了教育理念，还有教育法律法规，以及职业道德，另外包含文化素养，同时涉及计算机处理信息操作能力。

两道材料分析题，每道题三分，三道题总分十二分，每年考点大致同一。第一道材料题考查三观，具体包括教师观、学生观以及教育观，出题者会要求你根据相应三观理论去评析给定材料；第二道题考查职业道德，会要你结合职业道德要求对材料展开评析；第三道题则会给出一段材料，要求你将材料进行整合并依照要求展开分析，这与历史材料题或者语文阅读理解题有点相似，是此类型的题目。

3、写作题，分值为50分，通常与老师存在关联，在参加考试期间，我进行写作时教师资格证考试备考，自认为偏离了题目要求的主题，于是专门撰写了一个涵盖题目所涉及内容的句子，使其独立成为一个段落，而后在文章的末尾部分再次点明题目要点。大致呈现出总—分—总的结构样式。

我本来觉得自己在这门科目里面答得很不错，心想90分毫无悬念，然而最终却发现查出来的分数是74分，它是我三科里面得分最少的，如同勉强低空掠过一般，所以对于这一科目，千万不能当作没什么重要的而轻视它。

二、教育知识与能力科目，其包含的内容实在是特别多，真可谓堪称是块既坚硬又难啃的骨头。该科目存在着选择题以及材料分析题这两种题型。在这里，根本就不存在捷径可走，唯一的办法就是要多看，还要多背，同时也要多去做题。它的考试内容涉及到诸多的像教育学、心理学这类相关的知识，然而却并非仅仅完全限制于此范畴。就在这里，要和大家去分享我的记忆方法。

你所提及的是“教育知识与能力”这一科目吧，的确其内容繁杂众多，背诵起来极为繁琐麻烦，我在备考期间于网络上搜寻了大量有关该科目的备考资料，然而最终仍旧感觉头脑糊里糊涂的。仍旧必须得自己亲身将书本翻阅一遍，随后借助真题展开训练。

这里跟你分享一下我的记忆方法吧。

公元前5世纪，古希腊人就会利用关键词来辅助记忆。

1582年，意大哲学家乔尔丹诺布鲁诺于《记忆的艺术》里头，提出凭借知识与经验的图表来记性的法子，借助现存的老知识以及经验去记新东西把此种老知识称作“元知识”，已记住的老东西越多也就是元知识越多，对新事物的记性便越轻松。

著名的艾宾浩斯记忆实验显示：

在开始之时的1个小时当中，记忆遗失速度相当快，因而在新授课之际你压根记不得多少知识，这没什么关系，每一个人情况相同；9个小时以后，大概有60%的内容已被忘掉；24小时以后，大约有三分之二的内容被忘掉了。

但是，在项目已处于被遗忘状态的情况下，当进行再次学习之时，其速度相较于第一次学习而言会更快。这一情况有力地证明出复习所具备的重要性。

3、经过精细学习（过度学习）的材料，在记忆方面会更长久。那么教师资格证考试备考，什么是精细学习呢？它是对新知识与旧知识之间的联系进行分析，借助关键词来辅助记忆，并且分条分类地进行记忆。这些均属于精细学习。基于此情形，有必要将整本书浏览一遍起步网校，原因在于书上所具备的背景知识有助于你对知识点展开理解。

4、有意义的材料，那些能够被记住的，比起无意义的随机材料，数量要多上10倍。所以，除了元知识以及固定的名词概念解释之外，我们必须要避免死记硬背这种方式，因为死记硬背属于无意义记忆。这再次表明，对知识进行有意义的精细学习是很重要的。

5、一串项目里最初以及末尾的那部分极易被记起，所以，我们于复习某一节课或者期末复习之际，留意着重对中间内容展开复习。

综上，踏踏实实把书过一遍，再加上真题训练，才能豁然开朗。

三、关于高英学科知识与能力这一科，其题目特别是选择题同高中英语知识关联极小。仅仅读懂选择题的题目便存在一定难度，故而要多去做实题，从而熟悉选择题的套路。另外还有教学设计，依照那几个固定的步骤去设计即可，试卷答案上有模板，直接套用就行，不用担心不会，只怕考试时时间不够来不及书写，所以再次着重指出，平时做模拟题务必卡着时间。

四、提到面试，我购置了一本《面试一本通》。上面存在结构化面试题目，能够去了解一番，参考一下那些答案。我实施面试期间，主考官抛出了一个问题，此问题是那书上所没有的。这还是得依靠自身临场随机应变才行，只要答得不是太过离谱便没什么难题。哪会有那么众多的人，毫无教学方面的经验居然就能作答得天衣无缝，致使旁人拍案叫绝呢？

面试的第二部分为试讲，该部分相较于结构化试题更为重要，要注意是“试讲”，而非“说课”！面对评委或者空气，声音需洪亮，语速宜缓不宜急，接着开始“讲课”，还要记得书写板书。进行试讲期间，我大概讲了5分钟左右便被评委打断，只能擦掉板书，而后走出教室！

最后，当笔试通过了之后，务必要记着开展网上申报，准备各类材料，这样才能够拿到证书。那到底该如何进行申报呢？

1、在面试通过之后，进入中国教师资格证网，开展网上申报这一操作，去下载一份申报表并自行打印，合格证同样是进行自行下载打印。

其二，除了这两样材料之外，还需要于学信网上去打印学历证明，需记住，所要打印的是学历证明，并非学籍证明，务必要留意仔细瞧清楚。

首先，存在一个思想品德鉴定表，其次，还有一个体检表，再者，这两者加上毕业证、学位证，一共有5个材料喔。为了保险起见，等去教育局拿证的时候，是能够把毕业证以及学位证也一并带上的。

要是你处于迟疑考初中教师资格证还是考高中教师资格证这种状况，那我给出建议考高中的，缘由如下：其一，两者所具之难度实际上相差无几，于笔试阶段你都得去开展练习，去做题目，进行同样的训练，只不过面试之际初中是从初中课本里挑选题目，高中则是从高中课本中选取题目。其二，它们都依据人数来限定通过率，初中或许学科题目相对简单些，可并不表明通过率就会高一点。其三，考取高中资格证在就业方面选择范围更为宽广。