威海教育学会成果获赞，教改项目研讨会在荣成举行

记者 陈乃彰 通讯员 王春晓

近日, 在荣成市成功举办了山东省基础教育、职业教育教学改革项目规划与培育研讨活动。中国教育学会副秘书长高书国出席了该会议, 省教育厅相关领导参与其中, 省教科院相关领导也参与其中, 华东师大等8所高校的专家教授出席会议,科研院所的专家教授同样出席会议威海教育学会, 来自全省各地市能参与教科研工作人员参会, 学校校长参会, 幼儿园园长参会, 省教学成果奖部分获得奖项的人员参会, 教师代表也参会。

在会上, 威海市存在如下4项优秀教学成果, 它们分别是“基于核心素养的小学语文全景式阅读教学实践研究”以及“服务乡村学校教学改进的教研支撑系统建设”等, 这些成果获得了2022年省级教学成果特等奖和一二等奖, 它们分别在大会上进行展评推广, 进而获得了与会领导专家以及广大参会教师的一致好评。

近来, 威海市在基础教育教科研范畴喜讯持续传来。7月时, 公布了山东省2022年基础教育省级教学成果奖获奖的名单,威海市斩获2个特等奖贝语网校, 其教学成果获奖的比率超出83%, 比对全省平均获奖励的比率更高出28个百分点。8月份, 全国教育科学规划课题立项结果公布, 其中, 威海市有两项课题成功立项教育部重点课题, 一项是“小学跨学科主题学习内容的系统设计与实践研究”, 另一项是“乡村振兴战略视阈下乡村学校教育与乡土文化互促共融机制的实践研究”。全国仅有30所中小学（幼儿园）成功立项此类课题, 威海占全国中小学立项总数的6.7% , 省级推荐环节, 全省基础教育领域共推荐15项, 威海市有8项通过了省级评审, 占全省推荐总数的53%。

佳绩得以获得, 和威海市近些年来的基础教育教学改革发展紧密相连, 威海始终将提升教育教学的质量当作核心, 把教育的优质化发展、内涵式发展、特色化发展作为重点, 在全市构建了教科研成果的孵化之处、培育之地、奖励之所、推广之域、应用之规等“闭环式”政策性规章制度, 塑造了“教学以及教研和科研兼培训再加信息化功能”五位成一体的融合式项目实施全新机制, 构建了市域为一体、内外能贯通、“大兵团”展开作战状态的项目研究推动崭新模式。

基础教育综合改革持续深入, 威海市把“双减”工作跟教育部“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区” 这两项改革统一筹划,“双试点”并行推进威海教育学会, 以发展素质教育作为核心, 将核心素养的培育当作重点, 尽力形成改革的协同效应, 但并没有深入推进依据核心素养的作业设计实施、大单元学习、情境教学、课程领导力、深度学习等重点领域和重点项目, 而是努力打造具备威海市鲜明特征的教育教学品牌, 办好契合人民心意的高质量的教育。