教育列车驶向育人平台

2025年9月，在内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗，有一所大杨树第二中学，此时，该校学生于操场进行课间休息，照片由尹海月拍摄。

一列行驶在华北平原大地之上，速度快且平稳并且日复一日的绿皮火车，那是2007年，我首次踏上从家乡河北清河去往衡水的火车，在此后的5年里，我又无数次踏上那趟列车，直至获得一张大学的门票 。

现如今，我身为一名记者，那列火车又时复多次重回我的记忆里头。比如说今年9月末这个时候，跟着学军中学原来的校长陈立群前往东北去做调研事宜的时候，他在一所县中的交流会上提及，“高中要是办理妥当的话，那小学初中均可保持稳定状态，要是办理不妥当的话，数千人就会纷纷外流，消费也不会在这个地方了。”，受苦的正是当地的老百姓。

我的思绪，瞬间又回转到了那一列的列车之上。五年的时间，平均下来每个月都得往返一回，总数差不多快要达到一百二十次了。那个时候，面对着眼前那些做都做不完的试题，自己总是忧愁得根本不知道人生的列车到底会朝着什么方向驶去。多年以后，我才终于理解了，那一趟火车，究竟是以怎样的方式承载了一个家庭对于子女所抱有的那份希冀的 。

于清河之地，像我们现如今存在的这种家庭并非是独一无二仅有的例子。一直到了如今这个时段，仍然有着数量众多的孩子迈着脚步登上了开向外地他乡的列车，内心充满极为强烈的愿望想要去接受更为优质更好的教育。那些孩子们的家长从本性上自然而然地就相信，通过读书能够将自家的孩子送往更为广阔宏大的世界之中。

在西部大山里头的家庭同样是这般坚信的，，于今年11月期间，我对四川甘孜泸定中学的高三毕业学生巴桑展开了采访，他跟我讲，鉴于家乡所在的丹巴县的“教学质量赶不上这里这般优质”，所以在2022年的时候，他来到泸定这儿进行求学，每一个学期仅仅回家两次，其中每次返乡所需要乘坐车辆的行程，差不多接近3个小时。

巴桑讲，爸妈皆是小学文化程度，没念过好多书，对他最为大的期盼是考入州里的一所二本高校，毕业以后成为一名公务员。之后，“组团式”帮扶教育团队到来了，他有幸能赶上学校变革，凭借528分的分数被录入到省内更优质一些的一所二本院校 。

高仲毅达成了自身的梦想，于泸定山区，其父母以种花椒、打工来维持一家四口生计，2025年，他考入中国人民公安大学，成为家族中首个前往北京的大学生，开学之前，父母特意为他备齐新鞋、新衣服，临出发时又额外塞给他1000元现金，叮嘱他“好好学习，不够了再问家里要”，他脑海中始终萦绕着一句话，“辞家千里又千里，务必争气再争气” 。

沪定中学的一位老师，向我回忆起一次进行走访家庭工作的情景说，他们想要把数量更多的小孩送出那座大山，当时家长把家中整理得失掉一点灰尘，用最为盛大庄重的民族化妆模样迎接他们，在其告别的时候，家长从菜地里拔出萝卜，拉着他们的手讲，自家的小孩托付给他们了，她由此感觉到一份有着沉重分量的托付。

有这样一个画面，它让我很是印象深刻，那是在高山之上，有一名学生，他正在家里上网课，由于家里没有信号，于是跑到山顶的一个地方，那里有一处岩石，在岩石旁支起了一张简易的桌子，还搭建了一个小帐篷用来听课 。

在云南华坪，我瞧见张桂梅把4000多名女孩送出了大山。于贵州台江，我见证陈立群怎样去寻觅育人和考学的平衡点。在湖南耒阳，正源校长罗湘云的教育实践，给留守家庭的孩子铺就了一条能看见的教育“铁轨”。

在2021年的时候，我写过一篇手记，这手记讲述了3位校长带给我的教育思考，此手记标题为《衡水中学毕业的我，采访了三位校长》。我在那篇文章里提到了对不同教育模式的困惑，困惑之一是，分数重要，教育者就能以此当作借口，去忽视学生的内心感受以及自尊吗？困惑之二是，如果拒绝这种教育模式，那些欠发达地区的孩子还有翻盘的机会吗？想知道还有折中可行的教育模式吗？还思考了什么才是真正的教育？

4年过去了，有关这个问题的答案情形开始慢慢变得清晰起来，那就是，要想进行合适的教育，一定得在教育里面十分注重育人这件最重要的事情，因为如果有一种教育模式，它要以牺牲掉一个人的心灵生长前进作为所付出的代价，肯定是绝对根本没有可取之处的。

回想起高中那会儿，我脑海中印象深刻的是，教学楼当中悬挂着这样一条标语，它是“我是谁？”，还有“我从哪里来？”，以及“我到哪里去？”，在周边那些令人激动不已、振奋人心的标语里面2015年高考录取分数线，它显得并不那么出众显眼，然而这三个问号却深深地留在了我的内心深处。那个时候，我并不具备相应时间以及能力去思索这几个问题 。

很多年之后，它们再度以别样的形式出现在我的工作里头，我心里在意的是怎样的新闻，我要成为怎样的一种人，我向读者传达的是何种价值？

原来那辆火车从未真正驶离。

今年，我再度回归教育领域。于内蒙古跟随陈立群校长开展调研期间，我亲眼目睹了一个县城在进行教育改革之际所遭遇的冲突以及矛盾：有一位校长把初中部成功办成了当地最为优质的存在，由于当地高中的教学质量一直都难以得到提高，这位校长便吸纳了本校初中的生源，进而增设了高中部。历经三年时间，这所学校的高考升学率每年都位居全县第一位。看到这般情景，另一所高中的校长心里不服气，打算筹办初中部，要与前者一决高低。一时间，县中的提升演变成了两所学校、两位校长之间的竞争，学生沦为了提高升学率的工具了。

对于这件事情，陈立群校长所持的态度是非常清晰明确的，那就是教育绝不能够陷入那种没有秩序的竞争所形成的漩涡之中，而普惠始终都是教育所追求的目标。在这样一所刚刚创办起来的高中里面，陈校长看到教学楼的楼道之处贴着有关学习的一些标语，台阶上面贴满了那些知名大学的校训以及高考录取分数线，他极其坦率地表达“应试的氛围太过浓厚了”，并且还说道“教育最终的目的必定是针对人而言的，人是绝不能被当作手段以及工具来对待的”。

他说，大学校训不能被踩在脚下，而应该“被仰望”。

今年4月份的时候，我去到了四川凉山彝族自治州美姑县的中学，在那里支教的校长刘信态跟我讲了帮扶这个县发展教育是多么不容易的事情。他觉得，发展西部的教育是一个系统方面的问题，在西部那些处于薄弱状态的县里孩子们的出路，能够从艺体啊、职业教育等好多条路径当中去探索 。

这让我意识到，要摆脱县中发展的常规路径，以更为多元的视角去留意人的成长。四川泸沽中学开展艺体探索已有二三十年时间，据公开资料表明，近些年来2015年高考录取分数线，该校艺体类本科上线人数在全校本科上线人数中所占比例超过80%，这表明，西部的孩子具备独特的天赋，在美与力量层面，他们的感受以及能量或许存在更大的挖掘潜力。

刘信态校长针对艺体方面展开了探索，历经两年 ，学校本科人数达成了由 0 至 26 的突破 。然而 ，鉴于当地学生文化基础较为薄弱 ，艺体教育仍有漫长的道路需要前行 。该校一位老师表示 “文化分数攀升不上来 ，选择走艺体之路也颇具难度 ” ，此言论证实了每一条路径并非独自向前延伸 ，人的成长历程中 ，若缺失哪一方面的滋养元素 ，都很难以走向丰富多元与广阔无垠 。

采访之际，另有一位当地教师所言，深深烙印于我心。其称，高分兴许为一名学生人生之跳板，然而倘若所学知识“无法运用于生活之中”，他判定自身教育归于失败。举例来说，于物理学科范畴，若一个孩童能够学会借由杠杆知识使农事劳作更为省力，知晓运用电学常识去修理家中电器，如此这般知识方真正彰显其效用。

某种颇为质朴的本土思索，在一定程度上揭示出了教育的实质以及育人的关键要点。即于衡量教育是否成功这件事情上，所依据的不应是试卷之上的分数，而是学生能不能运用所学内容，来使得自身的生活更具力量，进而让周边的世界变得更为美好。在100年之前，教育家约翰·杜威于《作为道德理想的自我实现》这本书里提及，“教育即为生活，学校就是社会”，这恰恰是为这般质朴的思考所做出的理论阐释。

这样一幅教育图景，正借由一个个具体的举措，一点点映照进现实。2025年4月，甘肃张掖临泽职教中心那儿，有一位学生研发出一款土壤湿度传感器，灌溉之际可为每亩地节水40%。在甘肃交通职业技术学院，汽修专业有一名毕业生回到家乡开了维修店，年营收15万余元，还带动当地十余人实现就业。

这使我们得以看见，职业教育于人的成长进程里所给予的更为多样的可能性，2024年，多个省份以及地区踊跃开展规模更为庞大的“综合高中”试点工作，促使学生于同一所学校之中，既能够探寻文化课进而筹谋高考，又能够钻研专业技能从而筹备就业，一条增添了包容性且富有尊严的成才途径正缓缓构筑而成，这是起始，亦是企望。

教育原本就应当给予人们以希望，即便它已然这般承载了极多内容，同时亦背负了极多方面，当年的2018年，《这块屏幕可能改变命运》致使人们得以瞧见技术于推动教育公平之中存在的可能性，然而6年后之际的当下，AI能够于短短几秒之内呈现一名学生习题的答案以及步骤，还能捕捉课堂之上学生的参与程度以及极为细微表情，进而为一名乡村的小学生供给超乎于老师好多的具备耐心姿态的口语练习陪伴。

教育的列车会朝着何方行驶，于AI的发展态势下变成一个相较更为急切的问题，倘若教学里的所有任务AI都能够予以替代，那么教师还能够担负怎样的角色呢？

或许，唯有心灵带来的启迪功效，是机器根本涉及不到的范畴。仅仅灵魂这一方面，是没办法借助大数据展开 “学习” 行径以及分析处理方式从而到达的 。

那问题依旧还是原样哦，那仨问号仍然保持着原状呢，它促使着我持续不断地返回县中，返回乡村，去探寻教育更多的潜在可能性呀截至当下，这般追问依旧未曾停歇，答案或许仍旧隐匿于那趟列车之内——它始终朝着前方行进，驶向育人的最终站点句号。

尹海月

2025年12月31日06版