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什么是综合素质评价?
纳入新高考改革所提出的“两依据一参考”范围之中为之提供参考的“综合素质评价”,上海,浙江是建立了统一的综合素质评价信息管理系统的,并且在高校招生期间参考使用该系统,从而实现了将针对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价这一转变。此项改革的目的在于改变传统高考里存在的“唯分数论”倾向,运用多把尺子去“量”人才。
综合素质评价主要包含哪些方面?
关于综合素质评价的内容,主要涵盖了学生的思想品德方面,还有学业水平方面,以及身心健康方面,另外包括艺术素养方面,同时涉及社会实践等方面。
心怀这样的立意,要把一个单一维度的学生贝语网校,雕琢成全方位富有立体感的人,从多个不同方位对此进行考察,期望每一位学生都是具独特个性特征鲜明的,有着广泛多样兴趣爱好不止一个类型的,生活之路与学习进程是充满丰富色彩变化多样的丰富多态的,使之能够确立一种大体基本方向正确的人生观,树立一种相对正确的价值观,而不是仅仅成为那么一台只会应付考试的机器。
关键之处在于培育学生,使其在思想品德方面,学业水平方面,身心健康方面,艺术素养方面,社会实践方面,都能获得全面的发展。
参加党团活动,参与有关社团活动,进行公益活动吉林省综合素质评价登录入口,参与公益劳动吉林省综合素质评价登录入口,投身志愿服务等,这些均涵盖在思想品德考察范畴里面,像给孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体给予无偿帮助,前往福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织开展无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动充当志愿者。参与这些活动的次数以及持续时间会被当作思想品德的评价予以记录下来。
学生高中三年里的全部考试成绩,研究性学习以及创新成果,像发表文章,发表小论文,发表一些具有独创性的解题技巧方法等,还有学科竞赛所获得的奖项,都将会被当作学业水平项评价记录。
体育成绩于学生而言,体育运动特长项目,参加体育活动之类,像对于特别喜好打篮球的学生,于学校、省市所组织的篮球比赛里能够积极投身进去甚至获奖。还有应对困难以及挫折的表现等,均会被当作身心健康项目评价记录。
将学生在音乐、美术、舞蹈各方面,戏剧等这些领域,影视、书法等范畴之上所透露出的艺术素养,以及展露出的兴趣特长,把参加艺术活动收获的成果等,会演奏乐器,歌唱水平高,喜爱绘画,热衷跳舞,善于表演,擅长书法等特长,统统都列为艺术素养的考察方面。
以上资料仅供参考,具体请以实际情况为准!
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