教师资格证考试写作咋整？看这！总分总结构+开头写法全有

在教师资格证考试里，作文题占据了《综合素质》总分的三分之一呀，也就是50分呢。倘若作文没能写得好，那么合格的概率便会大幅度降低的。

很多考生而言，于有限时间内写出一篇合格作文已然不易，还要结合师德、教育原则、教育方法等，着实令人抓狂。小编进行了整理，关于要怎样写出一篇规范的考场作文 。

作文整体来说分为总分总三部分：

第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述;

第二部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分;

第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。

开头

先弄明白作文开头所具备的作用，起始的第一段，有个称谓叫做“凤头”，这也就是说那是最为关键、最具价值的所在，这一段大体上丝毫没有多余的话语，篇幅大概处于200字上下，并且这200字就等同于一篇论文的摘要。以简洁的方式清晰地概括文章的中心思想，阐述为何要如此去做，讲述具体会采取哪些举措，以及预估能够达成的效果。

第一，直述中心论点

开篇直述主题，亮明观点。

基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点

例如：

(左边为开门五件事，右边为第一段行文的第一部分。)

第二，利用社会现象进行支撑

主题说明之后，要用社会现象来反面支撑

基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……

例如：

(左边为开门五件事，右边红字为第一段行为的第二部分。)

第三，说明具体措施

我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝

基本句型：过渡+分论点

例如：

以左边作为开门五件事呈现，右边对应的蓝字以及绿字是第一段行文里的第三部分 。

第四，说明预期效果

用于论证的分论点，关于具体措施的推行实施，对于预期所能达成的目的，在这之后便又回转到了原本的主题 。

句型：只有……才能……

例如：

（左边是那开门所需的五件事，右边最后的那红字乃是第一段行文的第四个组成部分。）。

中间

写文章时，分论点有几个就要写几个自然段，每个分论点都要自成一个自然段，通常情况下，一篇文章分论点少则三个，多则五个，分论点太少会让人觉得思考不够充分，分论点太多则会让人感觉提炼不够精准。

每一单个的分论点具有自然段特点的行文过程之中，其基本结构涵盖意义与作用、正面论述、反面论述以及具体措施这四个方面，。

(1)意义和作用

陈述清楚为什么要从这个方面进行论述，主要说明作用是什么。

基本句式：……是……，在……起着……作用。

例如：

分论点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

下面要说的分论点行文的头一句得是：身为学生榜样的教师，于学生发展进程里头起着具备示范性质的作用 。

(2)正面论述

正面论述主要说明如果能够做到这个分论点，会起到的作用。

基本句式：如果……就会……

例如：

分论点是：

教师要提高自身素质教师考试写作，做一个品德高尚的人。

那么，分论点行文的第二句应为：若教师属于具高尚品德之人，便会于不知不觉间向学生施加积极影响 。

(3)反面论述

反之呢，从反面去论述，主要是要表明，要是做不到这个分论点的话，将会产生怎样的负面结果呀。

基本句式：反之，如果……那么就会……

例如：

分论点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么，分论点行文的第三句应当是：相反地，要是教师属于一个品行低俗或者行为失范之人，那么不但会对学生的行为造成影响，甚至还会对教育事业的发展产生影响。

(4)具体措施

实际的具体措施，是针对于分论点的又一次集体化呈现，它所起到的作用，等同于分论点的分论点 。

基本的句型是：分点列出，逐步递进。

例如：

分论点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么分论点行文的第四句应该是：因此，教师要

(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;

(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;

(3)不断反思自己的行为，及时纠错。

综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：

在学生发展进程里肩负着示范性作用的教师属于学生的榜样，要是教师身为品德高尚之人，便会借着潜移默化的方式给学生带来积极影响，可要是教师是个品行低俗或者行为失范的家伙，那就不但会对学生行为搞出影响，甚至还会波及教育事业的前行，所以，教师得要认真做的事有，学习相关知识去充实自身认知，严格依照教师职业道德要求来规范自身行为，持续反思自身行为并及时纠错 。

结尾

原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：

(1)迅速收尾(2)点明主题。

行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句

祈使句起到的用途是，对全文的论据以及论点进行总结，还有概括，也就是总括分论点 。

感叹句有其作用，排比句也有其作用，它们的作用是点明主题，而且还能增加结尾的力度，这力度是为了点明主题 。

例如：

为学生的自主发展而教育(文章主题)

教育的目的，在于促使学生自主地发展，使学生寻得人生的意义，成为最真实的自己。然而在现实生活里，学生总会因种种评说、各种猜测而迷失自我，这不但妨碍了学生的健康成长，而且也与教育的本质不相契合。所以教师考试写作，全社会应营造以人为本的舆论氛围，学校应开设满足学生个性发展需求的课程，教师教学过程须注重培育学生的个性发展，家庭也应鼓励学生追逐自己的梦想。只有借助这样全面的措施，教育才能够让学生自由健康地成长。(文章第一段)

必须信，于社会、学校、教师、家庭各方共同努力之际，方可为学生自主发展创造良好环境！方可为学生自主发展予以正确引导！方可使学生自主发展变为现实！教育真正目的方能实现！ ！ ！

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