安康职业技术学院2017质量年度报告，涵盖多方面内容介绍

首先，安康职业技术学院质量年度报告（2017），其在2016年推出，该报告包含多方面内容。其中，第一部分是学院基本情况，涵盖学院概况、办学条件、管理体制、办学层次规模及专业、综合功能等方面详细信息。第二部分着重于坚持育人为本，促进学生全面发展，具体包括培养学生综合素质、提高学生就业率和就业质量、加大对学生奖励和资助等要点。第三部分涉及深化专业及教学改革，提高教育质量，有分类推进专业建设、构建任务导向的课程体系、改革教学模式和质量评价、提高实践教学质量、改革创新创业教育、加快教师队伍建设等举措。第四部分提到强化政策保障，增强办学能力与活力，包含地方政府强力推动学院建设发展、持续加大地方财政投入、落实选人用人自主权、加快治理能力建设等方面。第五部分为加快培养技术技能人才，服务区域发展，有努力扩大技术技能人才培养规模、充分发挥对全市职业教育的示范引领作用、积极主动服务全市基础教育作用明显、大力开展技能培训促进就业创业、更好满足多样化成人高等教育需求、精准帮扶精准脱贫圆满完成等情况。第六部分是面临挑战与展望，指出学院发展和质量提升面临严峻挑战，强调强化内涵发展提高质量，加快追赶超越，并附有相关附件。2016年，我院切实依照省委、省政府围绕高等教育“四个一流建设”以及追赶超越所提的精神要求，坚决贯彻落实市委、市政府整合职业教育资源、推动发展现代职业教育的决策部署，积极加快新校区基础设施建设步伐，大力加大职业教育资源整合融合力度，同时加强教育教学管理与改革，全力提升教育质量，促进学生全面成长，在踊跃服务区域经济社会发展以及安康追赶超越、绿色崛起进程中贡献了积极力量。在各个篇章中，学院基本情况里的内容，包括不同院校概括、办学条件、机制管理、层次规模与专业、综合功能等方面的介绍，都有其各自不可忽视的详细信息。第二部分里坚持育人为本促进学生发展内容，像培养综合素质、提高就业相关情况、对学生奖励资助等要点，也发挥并各自应有的重要作用。第三部分深化专业教学改革提高质量举措，诸如分类推进专业建设、构建课程体系、改革教学模式与评价、提升实践教学质量、改革创新创业教育、加快教师队伍建设等方面，对于学院教学提升意义重大。第四部分强化政策保障增强办学活力内容，比如地方政府推动建设发展、加大财政投入、落实用人自主权、加快治理能力建设等方面，都为院校发展提供了有力支撑。第五部分加快培养人才服务区域发展情况，例如扩大培养规模、发挥示范引领、服务基础教育、开展技能培训与促进就业创业等方面，都在区域发展中有着重要影响。第六部分面临挑战与展望内容，指出面临挑战并强调内涵发展与追赶超越，同样为学院未来发展指明了方向。总之，整个报告从多方面对安康职业技术学院展开阐述，2016年我院对于上年度要求的贯彻落实，以及在各方面所做工作与行动，都在推动学院进步以及服务区域发展等各进程中具有关键必要性影响 。每个部分的具体内容，都在学院发展历程与整体布局里，有着独特且不可替代的意义与价值作用，对于学院整体的建设、发展以及在相关领域所占据的地位与发挥的功效等等，都产生着至关重要的关联。此外，安康职业技术学院质量年度报告（2017）在2016年形成，这一年我院围绕诸多要求展开工作也有着其特定的时代发展背景与综合考量因素等。无论从学院自身内部建设完善与提升角度，还是从其服务周边区域发展助力安康整体进步等外部角度，都是极其紧要且意义深远的。 ，句号不能少的保证。安康职业技术学院是一所全日制公办专科层次的高等职业院校，它由安康市人民政府举办，且是经省政府批准的，其位于安康市国家级高新区，被包含在了第一部分学院基本情况里的学院概况之中。学院是2004年由安康师范学校、安康卫生学校、安康第二师范学校合并组建而成的，在组建初期实行的是分校区办学。到了2010年，学院在高新区征了420亩地，以高起点进行规划，还按照高标准建设新校区，规划投资7.5亿元 。截止到2016年的时候，总共投入了6.9亿元资金，基本上已经达成了新校区建设任务，并且在2016年8月底的时候整体进行了迁移，从而在新校区展开办学活动。在2016年9月的时候，学院一次性以一种实质性的方式整合了安康技师学院、安康市技工学校、陕西电大安康分校、安康职业中等专业学校、市供销培训学校、安康工业学校、市军转培训中心等有着7所之称的职业教育院校，然后实行集中统一办学，最终成为了一所把中等职业教育与高等职业教育融合于一体的院校，同时职业教育与技能培训是并举的状态，既要兼顾全日制学历教育又要考虑成人继续教育，具有综合办学功能的高等职业院校二、办学来，讲的是办学条件1、校园校舍有。标点太多符合要求吗？是要尽量增加标点还是减少呢？学院目前校园占地是545亩，校舍建筑总的面积为28.2万平方米，这里面，教学行政用房总的面积是18.9万平方米，学生公寓的建筑面积为5.2万平方米，有新建的2.2万平方米图书馆，馆藏图书50余万册，实验实训场所总的面积是7.2万平方米，有1个400米环形跑道标准田径场地，1个250米环形跑道操场，有1个正在修建的体育馆，足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等球类场地70多个。师生食堂的建筑面积是1万平方米，设置了100多个窗口，能够满足1万余名师生同时进行就餐。校园当中教学、行政办公、生活、运动等功能的区划布局是合理的，校内主环道、楼宇间通道的设计是合理的，既相对独立又能互联互通，学院教学、生活的基础设施是完备的，功能配套是完善的。学院现有教职工598人，专任教师有522人，还聘请了行业企业兼职教师100余人。专任教师里面，副高以上职称的有159人，拥有硕士学位的有70人，这70人占专任教师的比例为13.4%，其中“双师型”教师有180人，此180人占专任教师的比例是34.5%，有1名国家技能大师、1名省级教学名师、另外还有1名陕西省技能大师，有2名院级教学名师、10名院级教学能手，省、市专业研究会、学术委员会的主委或是副主委、理事、会员人数超过80人。教师队伍数量恰当、结构合乎、素质优良、敬业且奉献。3、实验实训。学院固定资产达1.5亿多余元，当中：教学仪器设备的总价值是9000余万元；学院具备1000余台教学用计算机，校内存在94个专业实验实训室。建成了1个受中央财政支持的安康市职业教育综合实训基地，2个专业实训基地（护理专业与医学检验专业），拥有1个省级示范实验实训基地（汽车检测与维修专业）。具备110个校外实训基地，先后跟省内90多家医院、学校、汽修厂、建筑公司等企事业单位构建了稳定的校企合作关系。4.信息化。学院当中设有信息中心，该中心负责统筹规划，还负责组织实施学院信息化建设以及应用工作。学院目前拥有光纤带宽为1000Mbps的网络，其中2个教室之内安装有电子白板，104个教室安装了电子触摸屏，28个教室装有投影仪，同时有数字化教育资源4门。三、管理体制1.隶属关系。学院属于市属高校，被列入高等教育序列，是副厅级建制，由安康市人民政府进行领导，学院干部人事、财政供养等方面隶属市级管理，其教学业务接受省教育厅的指导。2.内部管理。学院秉持依法治校、依法治教之理念，切实严格恪守《高等教育法》，依据《安康职业技术学院章程》依法开展自主办学事宜，学院施行党委领导下的院长负责制度以及院系两级管理体制。学院内部设置了党政办公室，还有纪检监察审计处，接着是组织人事处，再是宣传统战部，然后是教务科研处，之后是学生工作部，设有招生处，还有就业创业处，再有财务处，另外有后勤管理处，包括保卫处，以及基建办办公室等12个管理机构；设有1个群团工作部；设置了技师学院，还有继续教育与培训学院，再有医学院，接着是护理学院，然后是师范学院，还有工程学院等6个二级学院；设有基础教学部，加上图书馆，以及信息技术中心等3个教辅机构；拥有三甲附属医院1所，并且有三乙附属医院1所。学院的机构是按照办学与管理所需来设置的，人员配备与之契合，规章制度完备健全，运行起来极为高效 ，学院开展全日制专科层级的高等职业教育 ，五年制高职面向初中毕业学子招录 ，三年制高职分别招录普通高中毕业学人和“三校生”（也就是普通中专、技工学校、职业高中毕业的学人们） ，其全日制高职阶段在校学生人数为10368人 ，接下来提及专业设置 。全日制五年制高职教育，共开设有九大类专业，分别是医药卫生类，教育与体育类，文化艺术类，电子信息类，土木建筑类，财经商贸类，装备制造类，旅游类，能源动力与材料类 ，其中这九大类下有34个专业 。全日制三年制高职教育，同样开设了这九大类别 ，这九大类下面涵盖34个专业 。现将具体专业予以罗列，其详情如下：安康职业技术学院所呈现的专业设置一览表中，专业类别涵盖多类，其中医药卫生类包含以下专业，有临床医学，有药学，有护理，有助产，有康复治疗技术，有医学检验技术，有医学影像技术，还有公共卫生管理；教育与体育类设有学前教育，设有小学教育，设有初等教育，设有英语教育，设有休闲体育；文化艺术类涵盖美术教育，涵盖音乐教育，涵盖戏曲表演；电子信息类囊括应用电子技术，囊括数字媒体应用技术，囊括计算机网络技术，囊括计算机应用技术，囊括会计电算化；土木建筑类包含建筑工程管理，包含建筑工程技术，包含建设工程技术，包含工程造价，包含地下与隧道工程技术；财经商贸类设有会计，设有市场营销；装备制造类有汽车检测与维修，有汽车技术服务与营销；旅游类开设酒店管理，开设旅游管理，开设旅游英语；能源动力与材料类有供用电技术；另外还有重点专业。护理专业，是“国家高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”，医学检验技术专业，同样是“国家高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”；护理，是省级重点专业，临床医学，是省级重点专业，学前教育，是省级重点专业，医学检验技术，是省级重点专业，医学影像技术，也是省级重点专业；还有这几个省级重点专业，护理专业，医学检验技术专业，临床医学专业，这三个专业是综合改革试点专业；另外，有4个院级重点专业，还有3个特色专业；这样就形成了一种格局，是以医药卫生类专业为主导，教育、工程、经贸、管理、文化艺术等多类专业协调发展的格局。 此外，还有综合功能成人高等教育，是非全日制开放教育。学院开设了30多个本、专科专业用于成人高等教育，其设有奥鹏教育中心，还与中国人民大学、西安交大等六所国家重点大学联合开展网络教育在成人高等教育方面，并且各类成人高等教育有在册学生8000余人。学院有技能培训与鉴定举措。学院属于市级劳动力就业创业培训基地，常年面向社会开展了30多个各类技能培训项目，一年培训接近1万人次。学院具备3个职业技能鉴定机构，能够进行30多个工种的职业资格和技能等级考核鉴定，每年鉴定1万余人次提供专业技术人员继续教育 。学院是中小学教师“国培计划”项目的培训机构，是被省人社厅批准的专业技术人员继续教育基地，每年开展各类专业技术人员继续教育，人数近万。它主导安康职教集团的院校合作，也主导校企合作。经安康市政府批准，安康市职业教育中心在学院设立，学院牵头组建安康职业教育集团，是安康职业教育集团理事长单位，在整合技能培训方面有作用，在深化全市职业教育院校合作方面有作用，在校企合作方面也发挥着独特而重要的作用。该部分包含多个内容要点，具体呈现及阐述方式较为复杂，以下是对其进行的改写： 学院秉持立德树人之理念，着力培养高素质技术技能人才，此即为坚持育人为本之要义，以达促进学生全面发展之目标。对于培养学生良好道德素质一事，学院依赖思想政治教育；教会学生做人做事所用之法，乃是养成教育；而服务学生个性化发展，则借助文化活动之力。此皆面向全体学生展开，旨在推动学生实现多样化的成功与成才。 在诸多教育举措之中，理想信念和社会主义核心价值观教育被给予高度重视，力求使其真正做到入脑入心。围绕此项教育，学院开展诸多活动，如组织学生参与上党课的学习过程，安排团课教导学习有关内容，引导学生学唱团歌展现团队精神，举行入团宣誓仪式强化身份认知，举办践行社会主义核心价值观报告活动传播价值观念，借此加强学生理想信念的教育力度。着重关注学生党建工作，借由业余党校当作阵地，针对大学生入党积极分子施行理想信念教育以及党的基本知识教育，在2016年，业余党校总共培训了880名入党积极分子。组织开展了“讲文明、讲礼貌”活动，开展了“弘扬爱国主义思想，做时代有为青年”活动，开展了“重温入团誓词，牢记青春使命”活动，开展了“诚信考试，从我做起”活动，开展了“爱学习、守纪律、讲卫生、重安全”活动安康职业学院，还开展了青年志愿者服务等活动。定期前往市阳光学校、老年公寓、孤儿院等单位开展帮扶关爱活动。整体而言，在学生那里，其思想主要的潮流呈现出积极且健康的态势，是那种昂扬着向上发展的情形，具备着比较不错的思想道德方面的素质以及强烈的社会责任感。就常规养成教育这一方面来说，它对规范而言属关对 学生行为习惯的作用。要建立起并且完善学生日常行为习惯教育的常规，借助入学教育、军训教育、劳动教育、形势与政策教育、毕业教育这种种方式，去助力学生能够自觉地依从法律法规以及校规校纪，进而达到养成像勤俭节约、热爱劳动、健康生活、勤奋学习等这类良好生活习惯的目的。还要组织展开基础文明养成教育，每月去评选文明教室、文明宿舍，并给予表彰奖励。在2016年的时候，总共评选出了文明宿舍268个（次），还评选出了文明教室202个（次）。开展了“校纪校规和法制教育”这样的宣传教育活动，通过这种活动去普及法律知识，以此来增强学生的法制观念，进而维护校园安全稳定。开展了争先创优活动，一共评选出了先进集体、先进团支部和学雷锋先进集体114个，另外还评选出各类先进个人1300人次。在2016年的时候，有学生获奖情况呈现如下，在2016年度学生获奖情况统计表里，省、市表彰时，共青团陕西省委有最佳志愿服务先进工作者1人，最佳志愿服务组织1个，省级最美志愿者1人；学院表彰时，共青团安康市委有五四红旗团总支1个，市级优秀团干1人、市级优秀团员1人以及双创青年志愿服务先进个人1人、青年志愿者先进个人52人等；在院级表彰项目方面，有优秀班集体50个，先进团支部50个，学雷锋先进集体11个，学雷锋积极分子43人，三好学生221人，优秀学生干部283人，优秀团干204人，优秀团员385人，优秀毕业生92人，优秀广播员6人 ，同时学生获奖结果还包含文体活动显示出学生各自的个性风采。学院借助开展丰富多彩的文体活动，来丰富学生的课余生活，进而展示学生的特长才艺，以此促进学生的个性化成长以及多样化成功成才。学院强化社团建设与管理，存在各类社团21个，学生社团拥有活动地点以及经费支持。组织开展第十届大学生辩论赛、“诗意清明(感恩先祖”诵读、“学宪法讲宪法”主题演讲比赛等活动，营造高雅的校园文化氛围。使80名学生投身于2016年的“秦巴明珠（生态安康）”端午节龙舟赛志愿服务之中。让1000多名学生参与安康市半程马拉松赛。每年都举办像校园篮球赛这类体育竞赛活动，以此来推动学生增强体质。关心厚爱学生心理健康。学院对学生心理健康予以关注并加以重视，构建起了“学院 - 系 - 班 - 宿舍”四级网络预警体系。把《大学生心理健康教育》课程当作必修课，各专业的开课率达到了100% 。6名心理健康教育教师被选聘了，3名具有国家心理咨询师资格的教师被选聘来担任专职心理健康咨询教师，新生心理测评工作开展了，心理健康教育宣传教育活动被组织起来了，重点学生被科学及时地进行干预了，2016年，学院投资80万元，在图书楼新建了心理咨询室、团体辅导室、沙盘游戏室、情绪宣泄室等功能完善的心理咨询中心，学生心理咨询能力被全面提升了。下面是改写后的内容：2016年，学院依据“多条线合作、校内外联动，并全方位推进”这样的工作思路，去大力强化，对毕业生就业的指导与服务，通过采取“请进来”以及“走出去”等样式，实现全方位、多渠道去搭建就业交流平台的操作行径，以此来持续不间断地提升已然毕业学生方面的，就业率还有就业质量各项指数。2016届有毕业学生4405人，这其中，三年制专科方面 的毕业学生人数是1916人，五年制专科板块 的毕业学生数量计2489人；就业人数达到3478人，算下来就业率为78.9%。1.要转向就业应有的观念。毕业生就业形势报告会被举办，这能让学生树立起“先就业后择业再创业”以及“扎根基层、服务社会”这样正确的就业观念，得以准确定位，还能克服那种好高骛远和眼高手低的心理与现象。同时，要开拓就业市场 。在加固跟本地教育呀，医药卫生等用人单位合作关联的基础是之上，尽全力去拓展周边就业市场，开辟了重庆力帆汽车发动机有限公司、北汽银翔西南（重庆）基地市场，今年5月的时候，我院经由重庆市人力资源和社会保障局授予“重庆市重点产业人力资源培育基地”，并且构建长期合作关联，给工科类比毕业生顶岗找实习和就业的机会开拓了市场。呀，落实就业惠民政策呢 。于今年，我院有12名医学专业的毕业生，他们与陕西省人才交流服务的中心签订了“到会基层从医协议书”，并且还获取了“人才队伍振兴计划助学专项资金”的资助。有97名属于困难家庭的毕业生，他们享受了国家就业补贴的政策，总共发放了就业补贴9.7万元。通过4.来搭建供需交流的平台。是积极地与有关部门联办、协办或者举办校园招募会，全方位、多方式地搭建就业交流的平台，以此提高会毕业生的就业率以及就业质量。在2016年的时候呀，举办的场次有大型综合类以及医学专场招聘会包含着3场呢，同样小型专场见面会举办了22次喔，还接待过的用人单位数量超过400家呀，提供的意向性就业岗位那是7500多个啊啊，毕业生就业机会以及质量提高显著呀，初次及灵活就业率达到了70.6%呢。还有哦，紧接着学院去更大力度地给与学生奖励和资助啦，学院认真地去落实国家针对职业院校学生的助学金、奖学金政策喽。在2016年，依据中职免费资助“应享尽享”的原则，对五年制前三年的1901名学生，免除了学费，金额总计152.08万元，同时资助了1432名家庭经济困难的学生，其助学金总计达143.2万元。对于三年制高职，共奖励资助了1972名学生，金额共计582.4万元。其中，国家奖学金为每年八千元，可评选六人，奖学金共计四点八万元；国家励志奖学金是每年五千元，能评选一百六十人，数额总计八十万元；国家特困生资助为每年三千五百元，有四百五十六人获得，助学金达一百五十九点六万元；国家一般困难生资助是每年二十五00元，评选人数为一千三百五十二人，助学金为三百三十八万元。还有城乡居民低保家庭子女一次性求职补贴，申报人数为一百二十七名，补贴资金为十二点七万元 。在第三部分，是深化专业以及教学改革，以求提高教育质量。其一，分类去推进专业建设。学院紧密围绕着陕南循环发展，还有安康追赶超越、绿色崛起的总体部署，去适应产业转型升级的新要求，依照巩固提高医药卫生专业、调整做强教育专业、培育拓展工程技术专业的基本思路，大力加大专业建设力度 。2016年，着力筹措人力，汇聚财力物力，大力将其投入到临床医学、医学检验技术、学前教育、护理、医学影像技术等5个“省级重点专业”的建设当中，用心细致地组织开展护理、临床医学、医学检验技术3个省级综合改革试点项目，积极申报承担高等职业教育改革创新骨干专业建设（护理、临床医学、医学检验技术、学前教育）以及校企共建的生产性实训基地建设（护理）这两个任务（项目）。着重强化会计电算化专业建设，着重强化建筑工程管理专业建设，着重强化助产专业建设，着重强化汽车检测与维修技术专业建设，此为 4 个院级重点专业建设，着力培育学前教育专业，着力培育医学检验技术专业，着力培育护理专业，此为 3 个院级特色专业，于修订专业培养方案方面取得显著成效，于建设实训实习基地方面取得显著成效，于建设“双师”型教学团队方面取得显著成效，于试行理实一体教学模式方面取得显著成效，于试行教、学、做融合教学模式方面取得显著成效。医学院借助与附属医院有“院校同源”的优势，和附属医院展开合作，去研究并制订人才的培养方案，一块开发各项课程，一同实施教学工作，达成“于课堂之中构建医院，在医院里面设置课堂”的情况，达成教学跟临床相互融通，学业与就业能够对接的目标。学前教育专业，发挥师范教育，百年办学传统优势，结合高质量，普及学前教育新要求，实施“知识—能力—素质”一体化的课程建设，打造“教、学、做”一体化的教学团队，强化“现场见习、岗位实践、顶岗实习”一体化的实践教学，提高专业人才培养质量。二、构建以任务为导向的课程体系需借助市场调研之力，经过岗位分析工作，实现需求标准对接之目标，进而修订和完善人才培养方案，把专业课程重新组合成，涵盖基本素质，专业基础，专业技能，素质拓展的四个学习领域，围绕工作存在之内容，以及推进之过程，以典型工作中的任务作为主体部分，对专业主干课程展开优化重组工作。在2016年，完成了18个骨干专业的课程体系重构，取消了26门课程，却新增了29门课程，每个专业都确定了8至10门主干课程，依据新的课程体系结构以及内容，制定了161门主干课程的教学标准，基本形成了以应用作为基础、以能力作为本位，工学相互结合、“双证融通”的课程体系，还全面启动了精品课程资源库的建设工作最终建成了院级精品课程23门。工程学院对汽车检测与维修专业课程设置作出调整，新增了《自动变速器检测与维修》、《电动汽车原理和常见故障排除》等专业必修课，还新增了《汽车自动控制技术概论》等选修课，把建筑工程技术专业基础课程里的《测量技术》调整为主干专业课，借助课程设置的改革，推动课程、教学与岗位要求以及市场需求实现良好对接。师范学院依据教育改革发展针对幼儿教育教师提出的崭新要求，增开了《幼儿教师修养学》这门课程，该课程讲授幼儿教师的职业特性 ，职业准备 ，生涯规划设计与理想培育 ，责任与道德 ，以及事业与家庭等方面内容 ，以此来培育学生的爱心 ，耐心和责任心 。师范学院还积极推进教学模式的改革 ，变革教学模式和质量评价 。其秉持育人为本 ，德育为先 ，能力为重的理念 ，积极探寻工学结合和教学做一体的教学模式 ，从而深化教育教学改革 。把理论性教学跟实践性教学紧密地结合起来，围绕着技能来讲理论，借着实践去练技能，一边讲话一边动手做，一边学习一边动手练。医学类专业提倡推行有着“以病例作为先导、问题当作中心、学生作为主体、教师作为主导”特点的PBL教学法，师范类专业大量采用角色扮演、模拟训练、仿真情景等具有多样性质的教学方法，工程类专业探索运用任务驱动、项目引领、虚拟仿真等教学方法。对教学过程管理予以规范。对于《安康职业技术学院教师行为规范》以及《教学事故认定与处理办法》，要认真去执行，从而规范教师教育教学行为，强化教学活动以及教学管理工作的严肃性，以此保障教学秩序能够良好地运行。要认真去实施教学质量检查制度，持续进行定期的教学检查，开展专项检查，还要进行随即的抽查，通过着重加强日常的督导巡查，设立班级学生信息员，召开学生座谈会，组织学生评教以及教师评学等这样的形式，从而全方位地获取教学状态，获取学生学习状态，获取学生培养状态，针对教学过程的各个环节展开实施监控。要去探索构筑质量评价体系。确立并施行《安康职业技术学院课堂教学质量评价方案》，依据人才培养目标、人才培养方案、师资队伍质量、实训基地建设与管理、学生质量、教学过程质量、教材质量、考试或考核方式、顶岗实习、毕业设计等方面安康职业学院，展开过程性评价与结果性评价；逐步将行业评价引入其中，针对毕业生开展跟踪调查以及抽样调查，以便得知毕业生对岗位的适应能力状况，还有毕业生对学院教育教学的反馈内容；借助收集学生、家长、用人单位等社会评价信息，完善学校自我评价与社会评价相融合的评价体系。一是积极推进教学信息化，二是在2016年，三是学院与浙大旭日教育之有限公司一同合作，四是率先去建设护理专业的校本教学资源库，五是完成精品课堂《健康评估》，六是完成《外科护理学》，七是完成《基础护理学》，八是完成《社区护理》这四门精品资源之共享课程，九是完成9个微课作品的制作，十是完成3节信息化教学规划设计的录像，十一是完成1个动画。资源库包含教学讲义，教学视频，微课，典型案例分析，学习自测系统，实训资源等素材，给学生予以线上线下学习，达成教学内容丰富化，教学方法多样化，学习形式个性化，构建了教师之间，学生之间，师生之间的互动网络平台。四、增进实践教学质量。实践教学装备水平持续提高。学院对实践教学基地建设极为重视，在2016年，借着搬迁整合这个机会，去购置医药卫生类专业的实验实训设备，对电子信息、交通运输、加工制造等各类专业实训设备进行整合扩充，新增了数控加工中心实训中心，完善并提升了护理与医学、电工电子、汽车维修、商务管理、外科手术等5个校内实训中心，校内专业实验实训室数量达到94个，教学实验仪器、实习实训设施设备的总价值大约有9000余万元，专业主干课程分组实验实训基本上能够保证每生有一个工位。2. 实践教学模式持续得到完善，其核心为培养学生职业精神与职业能力，强化实验实训、顶岗实习，以及社会实践等实践性教学环节，积极展开对工学交替、任务驱动、顶岗实习等实践教学模式的探索，构建起了由实践教学内容、实践教学环节、实践教学保障、实践教学管理和实践教学评价组合而成的实践教学体系，实践教学在总教学时数中的占比均在50%以上，顶岗实习覆盖率达到100%，顶岗实习时间均横跨半年之上。 3. 实践操作能力逐步顺利提升。在2016年头，我院有1853名学生参与医学资格证考试，其中1262人合格，合格率为68.1% 。有869名学生参与全国计算机等级资格证考试，其中521人合格，合格率是59.9% 。有265名学生参加全国汽修资格证考试，其中246人合格，合格率为92.8% 。有786名学生参加国家英语A、B级资格证考试，其中482人合格，合格率是61.3% ，并且技能竞赛如火如荼地广泛开展着。构筑完备的技能大赛制度，凭借竞赛促进教学，借助竞赛替代练习，通过竞赛取代考核，组织举办各类样式的专业技能大赛，营造出系部进行初赛、院级展开选拔、省级实施推优、人人踊跃参与的活跃态势。在2016年，各个二级学院举办各类技能竞赛活动13场次，有2651名学生参与；学院举行院级竞赛5场次，有261名学生参与。总共选拔推举30名学生去参加全省高职技能大赛，获得特等奖1人、一等奖6人、二等奖4人、三等奖4人，获奖比率达到50% 。于全国第三届高职院校土建施工类专业学生 “鲁班杯” 建筑工程识图技能竞赛里，收获 “团体一等奖”，有 1 人夺得个人特等奖，2 人获取个人一等奖；在 2016 年首届 “福思特杯” 大学生会计应用技能竞赛中，赢得高职团体一等奖一项，团体二等奖一项；在 2016 年全省高职院校技能大赛上，荣获三等奖 1 个；在第二届金智教育早教幼教人才专业技能竞赛中，我院学生刘梦迪在全省 20 多所本专科院校选送的选手中脱颖而出，获得个人一等奖，学院获得团体优秀奖。2人于技师学院参与全国厨师节活动，分别获得“全国金厨奖”以及“陕菜品牌创新大赛金奖”。五、改革，创新创业教育学院着重学生创业创新教育，组建了创新创业教育工作领导小组，对创新创业工作予以统筹协调、组织实施，积极顺应“大众创业、万众创新”的形势与要求。1.培育创新创业意识。学院各个专业都开设了创新创业课程，开展创新意识培养以及创业知识教育 。每一年都会举办创新创业系列讲座以及培训，会邀请优秀的创新创业团队，还有成功人士，来给学生进行动员引导以及指导培训，会组织毕业生参加创新创业培训，借助学生创新创业培训会、科技创新课题研究、技能大赛等措施，激发学生的创新意识以及创业激情，培养学生的创新精神以及创业实践能力，以此提高学生创新创业能力 。使联办企业在人才培养模式改革创新里的作用被充分发挥出来，推动产教融合，推进校企合作，推进联合办学，积极去开展工学结合，积极开展模块化教学，积极做好综合技能训练等各种教学形式的改革 。