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浦东教师研修社区:4.5万教师如何快速提升专业能力?

来源:网络整理 2026-06-10 09:20:22

先强师才能强教, 于上海而言, 每五名基础教育教师里便有一名在浦东工作, 1月17日, 浦东新区, 这个拥有4.5万名教师的区域, 召开了新一轮优秀教师培养计划启动大会。会议有所透露, 浦东优秀教师培养的“十百千万”计划已然基本完成, 基于此, 新区开展了命名新一批优秀教师以及研修团队主持人的活动, 借由选树榜样的方式, 凭借先进引领的作用,通过强化示范的举措, 利用辐射推广的手段, 进而进一步带动教师队伍的专业发展, 激发教育教学实践的创新活力, 为建设高素质专业化的教育人才队伍以及建立优师培养的长效机制打造“浦东样本”。

浦东新区优秀教师培养计划_浦东新区教师队伍建设_浦东教师研修社区

两个特殊使命被浦东教育肩负着, 一个是服务国家科技创新战略, 另一个是引领教育改革发展。要建设教育强区, 教育人才是关键。近些年来, 浦东的教育呀, 一直把焦点聚集在“高素质”、“专业化”以及“创新型”这三个关键词语上面, 秉持着“全人教育”还有“终身学习”作为理念, 坚守那“基于标准、问题导向、实践创新”来做规划安排, 推出了《浦东新区教师教育三年行动计划(2023 - 2025年)》, 对“铸魂”“生根”“强基”“优师”一系列行动进行系统设计, 制订了“萌师”“明师”“琞师”优师计划, 竭尽全力去打造浦东具有特色的分层分类、立交桥样式的优秀教师梯队培养体系。

浦东教师研修社区_浦东新区教师队伍建设_浦东新区优秀教师培养计划

浦东注重教师成长规律, 展开系统规划与持续培育, 构建起“三个梯队”, 即由学科带头人、骨干教师以及教育新秀构成, 打造名师基地与学科工作坊这俩大平台, 针对每一位教师的专业发展予以整体规划, 施行个性化的“全生涯培育”, 助力“新苗”朝着骨干教师的地步、学科带头人的水准、特级教师的层次以及正高级教师的方向奋力向上成长。与此同时, 浦东达成了从师训课程直至教师培训师的“全流程覆盖”, 并且开展质量提升工作;推动教师从入职一直到退休的全数据链数字化教师成长记录系统, 以“全数据赋能”教师成长。

2024年, 浦东新区新评定了十三名特级校长, 以及二十七名正高级教师, 三名教师当选为2024年全国模范教师, 并当选全国优秀教师, 有一个集体被评选为全国教育系统先进集体, 十名教师入选双名工程高峰计划, 五十名教师入选双名工程攻关计划, 且六百八十名教师入选双名工程种子计划。在启动大会之上, 有四位优秀教师, 他们分别来自浦东地区的幼教、小学、初中以及高中, 作为骨干教师、学科带头人、学科工作坊主持人以及名师基地主持人的角色代表, 分享了各自的成长故事, 这些故事关乎在这片改革的热土当中, 追求教育理想之事, 关乎实现个人专业发展之事, 还关乎反哺浦东教育之事。

浦东新区优秀教师培养计划_浦东教师研修社区_浦东新区教师队伍建设

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启动会上, 公布了新一轮浦东新区优秀教师梯队名单, 这儿有89名担当区名师基地主持人的, 有155名作为区学科工作坊主持人的, 有1021名身为区学科带头人的, 还有7766名是区骨干教师的。到这时候, 浦东那“10位教育家型教师、百名名师基地主持人、千名学科带头人、万名骨干教师”, 这么个包含优秀教师培养的“十百千万”计划, 基本上就完成了。

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新一轮优秀教师梯队培养启动, 这在浦东新区教育事业改革发展中, 是重要的里程碑 , 浦东新区副区长张娣芳如此说道。2025年 , 是贯彻全国教育大会精神的关键之年 , 是落实教育强国建设规划纲要所涉及的年份 , 是“十四五”收官的年份 , 是“十五五”谋划的年份 , 是面向十年建成教育强国全面布局的年份 , 是高位推进的年份。新年刚开头, 浦东着手开展新一轮优秀教师梯队培养项目, 持续努力打造“三梯队两平台”建设, 不断积极构建浦东特色教师教育体系, 培育结构合理、层次清晰、素质过关的教师队伍, 努力争取为全市甚至全国培育更多高素质、专业性、创新型的教师人才。

浦东教师研修社区_浦东新区教师队伍建设_浦东新区优秀教师培养计划

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叶霖霖, 这位上海市教委副主任表示, 浦东教育人才培养存在着三个梯队怎样地事情, 是和上海市所谓的双名工程有着天然衔接的情况, 要进一步深化市和区之间的联动之举呵, 达成信息能够互通的状态, 完成资源得以共享的情形, 变成优势可以互补的样子咧, 把特色保持住, 一起用力去完善高水平 teachers 培养架构体系。浦东新区教育事业的发展, 不只是关系到全市教育那高质量发展程度一事, 还得对全国教育改革起到示范引领的作用。上海市教委要依据国家及上海教育政策调变情况, 加大对浦东教育事业的扶持规模, 特别是针对教师队伍构建, 保证市级资源与浦东发展需要紧密衔接, 助力浦东给新时代教育强市打造工程献出新功绩, 他期望浦东教育承接改革特质, 强化任务引领, 秉持问题导向以及育人导向, 充分施展团队效果, 更优地发挥辐射带动功效句号。

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