连减简便计算教学：算法多样、灵活选，思维灵活性提升

探究发现的方法，对连减的简便方法进行认知，探索规律。

培养学生依据具体情形挑选算法的意向及本领，借由情感态度价值观，促使学生思维灵活性得以拓展。

三教学重点在于，理解连减算式三种算法的计算过程，清楚这样计算的道理，探究每种算法的特点，明确其适用范围。

教学存在多处难点，要去掌握各类算法的特点，还要知晓其适用范围，并且能够依据具体情形灵活地做出算法选择。

教师采用五教法与学法，通过开放的导入环节，进行教学，接着是开放的教学环节，继续教学，还有开放的延伸环节，完成教学，学生运用自主探究方法，进行学习，借助合作交流方法，开展学习，利用大胆质疑方法，得以学习，充分展现学生为主体，教师为主导的教学理念。

六教具准备多媒体课件练习题单。

七教学过程设计环节开放的导入师生对话揭示课题。

课件呈现出以读书节读书活动作为背景来创设的情景，小燕是个孩子，她的兴趣爱好特别广泛，她尤其喜爱读书钓鱼网，在学校所开展的读书节活动里，她阅读了诸多书籍，诸如安徒生童话、创新作文、学生生活等，这些书籍体现了数学从社会生活当中而来，再到社会生活当中去的新课程理念。

环节二，开展开放的教学活动，让学生进行解答，教师收集方案，以并联方式呈现学生的解答方法，有预设方案页、预设方案二页、预设方案三页。活动二的简便计算，教师提出设问，设问内容为你知道他们都是怎样计算的，让学生先观察三种算法分钟，之后进行回答。

预先设定学生给出的回答也许仅仅停留在数字表面，此时教师迅速跟进询问每一步计算的究竟是什么，考察在我们生活的环境里是否存在这种情况，随之教师出示商品买卖付钱这般的与生活相关的情景，把数学和生活具体情况保持连系，继而深入完全领会多种多样算法产生的经过过程以及算法依据规则。

活动三，教师进行设问，问你喜欢哪一种方法，为何，学生针对三种算法开展横向比较，从中找出各种算法所具备的特点。

关键之处在于，引导学生去发觉后两种算法凑整的特性，这凑整既能够借助加法来达成，也能够经由减法来实现，要促使学生领会先凑整而后再进行减法这般会更简便。活动四进行设问，是不是全部的连减算式都能够依照你所喜好的方式去开展简便运算呢？此后让学生展开纵向性比较，从中找寻出两者的共性点呢。

活动五信息反馈。

完成页做做。

练习七第题。

设计理由要以并联的方式来呈现，要进行横向比较且由自己来举证，还要实行纵向比较并自主探究，得对算式加以解读，能够实现数与量的结合，借助对三种算法进行横向以及纵向的比较，最终达成知识的互动生成。

借助举证交流活动，让学生的思维渐渐向完善化方向发展，通过讨论互动环节，促使学生的思维朝着条理化迈进，进而培育学生具备良好的思维品质。

环节三，有开放的延伸活动，按照这样的速度，小燕在这周内，能读完这本书吗，设计理由是，通过课堂延伸，培养学生的数感，以及逻辑推理能力，活动二是才能展示，设计四种情况，让学生选择合适的方法计算。

活动三课堂小结，经过这节课的学习，你有怎样的收获，返回教材，回归文本。

活动N通过探究可以怎样算比较简便实现知识的迁移。

处于连减简便计算说课稿当中的教材分析部分，连减的简便计算，是在学生已经理解并且掌握了五条运算定律的状况下，进一步去讨论减法的性质。

教材以李叔叔读书作为题材，通过学生对连减算式不同解法进行比较，理解各种算法的意义，让学生认识到个数连续减去两个数的差能用这个数减去两个减数的和，还能先减去后一个减数再减去第一个减数，并且能依据具体情况灵活地选择算法，为学生正确理解算法的多样化、个性化给予经验支撑，为以后进一步学习除法的性质以及有理数、实数、复数的计算奠定基础。

有这样一些内容要围绕着达成教学目标：先得理解各种算法的意义，接着要比较各种算法的特点，然后得探究各种算法的适用范围，于此基础之上才可形成有效的知识互动生成，基于此来确定达成如下的教学目标：在知识与技能方面，借助求解源于现实生活情境里的问题使得学生能够掌握个数连续减去两个数的几种应用较为普遍的算法，并且得以凭借具体的情形挑选恰当之法促成计算更为简便。

运用通过探究来发现的方式方法，针对连减的简便办法展开认知，进而探索其中规律。

情感态度价值观培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展学生思维的灵活性。

三教学重点理解和掌握连减算式三种算法的计算过程和算理，探究各自的特点和适用范围。

四教学难点掌握各种算法的特点以及适用范围的简便计算，能根据具体情况灵活的选择算法。

五教法和学法教师以开放的导入开放的教学开放的延伸三个主要环节进行教学，学生以自主探究合作交流大胆质疑等方法进行学习，充分体现学生为主体，教师为主导的教学理念。

六教具准备多媒体课件练习题单。

七教学过程设计环节开放的导入师生对话揭示课题。

首先，有一个课件展示，其内容是以读书节读书活动作为背景来创设情景的。然后呢，小燕是这样一个孩子，即她的兴趣爱好相当广泛。再然后，她有着一种特别的喜好，那便是读书。于是，在学校所开展的读书节活动当中，她阅读了数量不少的书籍。比如当中有安徒生童话。