西点军校为何能培养众多精英？入学典礼又有何特别之处？

自1802年该校创立至今，该校培养出两位美国总统，分别是格兰特和艾森豪威尔，还造就了四位五星上将，包括艾森豪威尔、麦克阿瑟、布莱德以及阿诺德，该校还输出了3700名将军，美国陆军之中，有百分之四十的将军毕业于这所学校。

中国企业家对此深感震惊，自二战结束至今，西点军校的毕业生里涌现出众多企业领导者，包括数以千计的董事长、副董事长和总经理，其培养出的商业精英人数，甚至多于美国一些顶尖商学院。

是什么因素促成了西点军校本科生如此显著的成就？为何一所没有商学院的学府能够塑造出众多商业精英？是该校严苛的入学门槛，还是其独特的教育理念与训练方法？

入学典礼：忘记过去的辉煌，重新塑造人生

一名高中毕业生，成功考入西点军校，在报到当天，高年级士官生会严肃地告诫他：今天，你不再是普通的高中生，也不是杰出的毕业生，请你忘掉过去的成就，你现在毫无价值。从此刻起，你必须重新打造自己的人生。

新入学的学生，在中学阶段担任过班级的顶尖学生、学生会领导、乐队负责人、足球队领队等职务。要争取进入西点军校，申请者需要拜访地方官员，获得他们的支持函，以此证明申请者拥有出色的领导才能。

每年有超过一万名高中生申请进入西点军校，该校每年的招生名额却只有一千余个，因此录取比例持续维持在百分之十以下，这个比率与常春藤院校的入学标准相仿。

西点军校有一百多年历史，每年都会举行富有特色的开学欢迎活动，这就是R-Day。这项活动由军校的三年级和四年级学员负责安排。在一天之内，高年级学员会与新学员进行交流，以独特的形式向他们介绍学校的宗旨、规范、纪律要求、核心理念以及荣誉守则。

R-Day通常要持续十个小时上下，时间跨度覆盖整个白天。新入学的学生排成整整齐齐的队伍，依次进入各个教室，领取个人洗漱用品、贴身衣物这类日常用品，还有课本，并将这些物品收纳在一个蓝色的布袋中，用肩膀背着。完成领取工作后，新生们还要在操场上反复练习行进、立正、回转等军人的基本姿态。

高级将领或副高级将领常会出席仪式并发表讲话，简要介绍军校的过往、中心思想、传统精神和行为准则。接着，他会严肃地告知新学员：此刻，你们已成为军校的军官学员。

高年级士官生身穿白底军装，向每位新兵发布命令。新兵必须时刻保持专注状态，接到指令时，要立刻回应：“是，上级！”或者“不是，上级！”或者“绝无推诿，上级！”或者“上级，我未领会！”

R日规定，新兵必须完全听从高年级士官的命令，不允许有丝毫偏差，不允许出现迟疑，不允许发生失误。

高年级士官生经常向低年级学员提出各种疑问，专门为难他们。如果某个新学员回答得不够准确，高年级士官生就会对他大声指责，让许多新学员变得更加焦虑。但是越是焦虑，新学员就越容易出错，接着就会受到高年级士官生更加严厉的斥责。

此举缘何如此，一位西点军校教师阐明，R-Day意在创设一种情境，促使每位新生自踏入校门那一刻起，便深刻认识到，他们同西点军校的规范存在显著距离，他们已非寻常民众、学业优异者或校园要角（譬如足球队领军人物）。他们当下的角色是西点军校的准军官，务必恪守校纪，听从号令，遵从指挥。

R-Day意在令新学员摒弃昔日成就，磨平其骄矜之气，革除长期形成的随性作风及漠视规章制度的陋习，更新固有的观念与认知，另起炉灶，重塑自我，历经四载严谨的教导与磨砺，最终成为具备良好品德、自律精神、统御才能和高效执行力的一级军官。

西点军校是依靠士官生自主运行、自行管理的机构。R-Day的基本理念是让刚入学的一年级士官生从报到那天起，首要任务是掌握如何做个合格的跟随者，听从指挥，坚决完成。

西点军校认为，不懂得如何对待下属的人，难以胜任领导的角色，因为他很难体会下属的真实想法，也无法实现上下一心。

西点军校采取这种做法，使高年级士官生承受了更重的负担和使命。他们直接负责带领新生，必须以身作则，通过恰当的行为示范、带动和勉励，引导新生追求士官生的标准。一旦新生出现状况，高年级士官生需承担首要责任。

新生在入学第一年的任务，就是全身心学会做一个好的追随者。

升入三年级，士官生着手掌握领导方法，鼓舞同伴，诸如争取担任班级负责人。

三年级后可以升为排长，领导更多的士官生。

升入四年级后，士官生有机会角逐统领全校四千余名士官生的首要行政职务。

对许多人而言，R-Day的做法十分严苛，与当今的社会氛围不太协调。不过西点军校曾就是否调整R-Day的做法进行过民意调查，结果显示多数校友以及部分将军持赞同态度，因此西点军校方面最终选择维持这一惯例。

荣誉准则：不撒谎，不欺骗，不盗窃，也不允许其他人这样做

西点军校最根本的宗旨在于它的诚信守则，其内容明确指出：绝不进行谎言之举，绝不实施欺骗行为，绝不从事偷窃活动，同时也不容许任何同学做出此类行为。在R-Day这一天，资深的士官生们会在各种场合反复向新生强调，务必仔细研读诚信守则，并将其深深铭记在心，更要将其精神贯彻到实际行为当中。

校园中，图书馆内外，走廊两侧，纪念碑刻字处，都能见到荣誉准则的公示。学校要求士官生求学期间，必须诚实守信，杜绝虚假陈述，尤其严禁抄袭他人长期积累的研究成果。例如：

借了书没有按时还，找借口，推卸责任，就是撒谎；

撰写学术报告或研究论文时，若借鉴他人成果未获许可，或转述书籍观点未注明来源，都属于学术不端行为。

士官生清晨未能准时到校，倘若他声称自己因病迟到，事后核实才发现并非如此，实际上是虚报情况。

士官生如果出现诸如此类的行为，必须接受纪律惩罚。

西点军校为什么这么重视荣誉准则？

说谎、作伪、侵占必然引发士官生彼此猜忌。战时状态下，若成员间缺乏绝对信赖，部队将蒙受严重损害。

团队内部若缺乏信任基础，一旦遭遇紧急状况，该团队必定无法取得胜利。

西点军校的荣誉准则起源，可以上溯到1919至1922年麦克阿瑟将军执掌军校期间。彼时，他特意设立了士官生荣誉准则委员会，旨在促使学校着手拟定相关规范。

十余年光阴流转，西点军校最终确立了“诚实守信，杜绝欺诈，严禁贪窃”的校规规范。又过了七十年光阴，才将“亦不容许他人效仿”这一条款补充进西点军校的荣誉守则之中。

那位曾在西点军校担任领导力系主任的人对我说，表面上看，“也不准许旁人效仿”这句话似乎容易做到，实际上却十分困难，想要贯彻始终并不简单。

西点军校规定士官生必须诚实守信，同时有责任制止和揭发同窗的谎言、欺诈及偷窃行为，否则将面临纪律处分和不同程度的惩处，这种惩处可能包括长时间负重行军，在行走过程中深刻反省自己的过失，并思考如何避免类似错误再次发生。

一旦出现重大违规情形，例如学术不端，那么一个由多名成员构成的士官生审议小组需对此事展开调查，当事人须说明自身违规情况或提出异议。该小组在调查结束后进行裁决，实施投票，将最终惩戒方案（比如勒令退学）呈报学校，由校长最终拍板。

那到底有多少西点军校士官生可以践行荣誉准则呢？

西点军校的回应称：通过该校四年的领导力培养和品格塑造，学员们相对容易实现“不说谎、不耍诈、不偷窃”，但“也不让他人这样做”则推行起来颇为棘手，由于牵涉到同窗间的情面，实际做到的程度大约只有六成。

然而，成员们每日从清晨到夜晚共同进行工作、钻研、日常活动，倘若团体里有人实施了不端行为，往往难以促使所有人替他掩饰。世间没有绝对密不透风的角落，实情终将败露。所以，勇于坦承过失是西点军校勉励学员务必遵循的准则。

有位三年级的美国士官生告诉我，他的人生信条是：当同伴或朋友做出违规行为时，他会主动劝导对方立即向学校坦白，承认过错，而不是等到被其他人揭发，因为被揭发带来的惩罚更加严厉。

西点军校觉得惩戒说谎、耍诈这种行为确实关键西点军校毕业的中国将军，不过更关键的是士官生要能管束自己，有很强的自我约束能力。

这些年来，我迎来不少西点军校的士官生到北京访问，他们个个都显得开朗、积极、坦荡、值得信赖，给我留下了极为深刻的印象。但我忧虑的是，一旦他们踏入纷繁复杂的社会，还能保持这份状态吗？

西点军校的荣誉制度对中国传统重视的忠孝理念构成了一种文化上的冲击。不久前，我带领学生前往西点军校，与那里的教官和学员们探讨关于诚实的话题，当时一位西点军校的老师向中国学生提了这样一个问题：倘若你的父亲触犯了法律，你是否会主动检举？

我清晰地回想起，在场的七十余名中国学子里仅有一位举起了手柄，这景象让我陷入了沉思，领导若是不讲真话、耍手段、干坏事，部下们会站出来指责吗，对此我实在找不到确切的答案。

如今学术界存在一些抄袭作假行为，同时市场交易中也时有假冒伪劣商品出现，对此我们需保持高度警惕，必须在观念层面、文化层面、制度层面以及法律层面实施严格管控。从这层意义上说，西点军校的荣誉守则具有重要价值。

两百余年期间，西点军校始终注重诚实与道德的价值，致力于塑造具备诚信品质的领导者。该校在教学活动、军事训练以及日常管理中，对荣誉规范的意义和落实情况极为看重，并设立了严厉的惩戒措施。然而人的本性难以彻底转变，个体固有的不足也无法在纷繁复杂的社会文化背景下完全消除。

西点军校里，违背荣誉准则的行为并未完全消失。1976年，该校发生过一起涉及超百名学员的集体作弊事件，引发全球关注。四十多年后，即2020年末新冠疫情期间，该校又曝出一起涉及七十多名学员的集体考试作弊丑闻。

即便如此，西点军校的荣誉守则依然为校友们赢得战时胜利奠定了坚实基础。

像岩石一样刚毅、坚不可摧

为了赢得胜利，西点军校的领导力教育方针强调，通过两方面途径，在四年的学习期间，全面增强学员的综合素养和领导才能。

首要议题关乎能力培养，涵盖学识、体魄及军事训练。

品德培养是重点，涵盖精神层面、行为规范和人际互动。精神层面是核心要素，真才实学；行为规范是辅助能力，思想观念。

该校在学术方面标准很高，在体能测试上也很严苛，军事训练更是格外强调，要求学员们承受巨大压力，进行高强度的体能和军事活动。

该校每年都会将一至四年级士官生的学术水平、身体素质及军事素养进行综合评定，并根据权重分配得出最终排名，权重分别为学术占50%，体能占20%，军事占30%，最终结果会从第一名一直排列到一千名。

士官生的负担很重，所有人均清楚自己的位置，来年须更加奋进，争取晋升。

二零零七年，主管西点军校整体身体素质锻炼的上校军官丹尼斯，在北大，向EMBA学员们讲述了一个源自古希腊奥林匹克时期的中心思想。

此观点的核心在于：个体由躯体、心智、灵魂这三个维度构成，它们彼此关联，无法分离。

他提到，古希腊人主张通过大量锻炼来提升人的大脑和身体，认为大脑和身体的进步能够使人心灵得到提升。

西点军校觉得，高强度的体能锻炼能够增强士官生的心脏功能、肌肉力量以及心理承受力，同时也会深刻改变一个人的思想境界。

在上述三个层面中，精神的升华和健康最为关键。

强健的身体素质、高度发达的智慧、坚韧不拔的意志品质，使西点军校学员在遭遇任何艰难险阻时都能保持镇定自若。

西点军校推崇军事与体育竞赛的悠久传统，源自20世纪20年代初麦克阿瑟执掌该校期间。彼时，麦克阿瑟极力倡导学员们广泛参与各项体育竞技活动。

从他的角度出发，竞技体育活动所倡导的是团队协作意识以及争取最后胜利的决心。这种意识与决心，在战争状态下会自发地演变为赢得战争的决定性思想动力，涵盖集体观念、顽强意志以及绝不放弃。

在西点军校，体育训练和军事领导力的培养目标高度融合。在校期间，学员们需要完成众多训练项目，诸如拳击格斗、跆拳道对抗、野外生存泅渡、力量练习平板支撑、肌肉锻炼俯卧推举、体能测试障碍穿越、耐力训练竞速跑、中长距离跑步等等。

每天下午，西点军校士官生都要执行强度很大的体能锻炼，许多是团队活动，还要参与对抗性体育课程，包含六个必须的运动科目，例如两英里跑步测试。

临近毕业，士官生必须参与结业考核，获得三次测试机会，若未能通过考核，则无法完成学业。

该校的宗旨与规章体系，使学员在学识增长、体质磨炼、德行养成过程中，能够出现偏差，获得自我检视、修正偏差的时机，从而从失误中领悟要领，从挫折中探寻成功的途径。

西点军校的迎新仪式让学员承受了极大的身心压力，随后的强化训练更是让新学员领教了艰苦的滋味。

持续六十天的动物式训练，是对士官生身体承受能力的极限考验。士官生在军官和老兵带领下，围绕军校区域开展多种高难度军事体能活动，包括翻山越岭、趟过河流、长跑、攀爬岩石、爬上高处、射击、做俯卧撑、夜间行军、高强度疾行、战争场景模拟等，多数项目需要承受巨大负荷。

他们日间激烈较量，夜间睡眠严重不足。在动物训练阶段，治疗师、康复师、疏导师和学员们一起驻扎，以便随时处理紧急状况。

动物训练非常严苛，大约有百分之五到百分之十的学员最终会因无法适应而决定离开学校。坚持下来的学员已经变得非常刚强，时刻准备着去面对极端的考验。

2005年至2007年期间，我持续三年，每年均率领四名MBA或EMBA学员前往西点军校，参与为期十天的领导力培养项目。

2007年观看R-Day结束后的翌日，凌晨五点半时分，我与四名北京大学的学生一同参与了西点军校野兽训练的首项活动，即两英里长跑。许多体重过重的学员，在途中选择了放弃。

跑了三分之一路程时，我已经喘不上气来，感觉肺部像要炸开，好几次都想放弃，但是一直想着那个已经六十多岁的西点军校校长（三星将军），他还在我后面坚持跑，这给了我很大的动力，最终我到达了终点。

彼时，我向同跑的四名北大学子询问感受，他们直言非常疲惫。紧接着，我追问道，他们是如何克服这种状态，莫非是西点军校校长给予的鼓舞？

他们回应说：并非如此。行进了一段距离后，我们确实感到相当疲惫，当时所有人的视线都集中在你身上。倘若你放弃，我们也会跟着不跑了。然而你坚持了下来，最终我们便和你一同抵达了终点。

这段过往在我心中刻下了难以磨灭的印记。我深切体会到，一旦面临困境与考验，先驱者的感召作用便极为巨大。率先垂范是统帅风范的根本所在，教育工作者同样如此。

西点军校士官生的求学经历自开学伊始便伴随着重重压力与考验。其中，大约每五位学员中就有一位最终无法完成学业，这个比例大约占到所有新生的百分之二十。而那些最终选择离开的人，多数是在最为艰难的前两个学年选择了退出。

完成第二学年学业后退出西点军校的学员，无需支付任何教育成本。若在第三学年或第四学年中途离校，则需承担全部学习开销。

西点军校四年的学习开销大约是三十五万美元。能够持续到第三个年级的军校学员，基本上已经走过了该校最为严酷、最为磨人的学习过程，他们对前景相当看好，并且很有信心。

有品格的领导者

西点军校主张，取胜的关键在于塑造士官生成为具备高尚品德的指挥者，这种指挥者被称作“有品格的领导者”。这种称谓，也有人译为“一条汉子”。

学校因此确立了座右铭，旨在培养学员，让他们掌握知识，锻炼能力，激发斗志，确保每位结业生都能秉持“责任、荣誉、国家”的信念，拥有优秀品格，认真履行职责，在部队里成长为专业军官，不断追求自我完善，永远为国家贡献力量。

学校宗旨突出责任感、荣誉感和爱国心，明确阐述了具备高尚品格的领导者所应具备的特质。

西点军校的校园里，随处都能见到强调塑造品格卓越人才的标语和标志物。注重道德修养的观念，在古希腊亚里士多德所处的年代就已经被广泛倡导。

亚里士多德有言，美好的品德培养不能只停留在传授学问，还必须借助鼓励高尚行为来塑造良好习性。凭借对知识的领悟和审美情趣的熏陶，个人能够逐步养成卓越的道德品质和有效的自我约束力，整个社会也将因此变得更加开明。

西点军校对士官生不同场合下的职责和应有的品质有具体说明：打仗时是勇士，社会上作服务大众的人；军外是品德出众的引领者，军内是专业的军人。

西点军校注重优秀指挥官的素质，要求他们不仅行动力强，还要善于独立分析，能够自主做出判断。

西点军校士官生需要：探求真谛，辨明对错，行事时彰显胆识与责任感。个人操守不仅关乎道德层面的最高规范，还蕴含着意志坚定、决断果敢、严于律己以及明辨是非的能力。

西点军校认为，要成为具备高尚品格的领导者，士官生需要持续不断地塑造八种特质。这种塑造过程要求坚持不懈，并且必须持之以恒。

1.勇气（Courage）

勇气是领导者所应具备的最优秀品质之一。

西点军校从R日和为期六周的严苛训练起，就在极端艰苦的条件下磨砺学员的胆识。军事和体能训练环节里，学员们频繁涉足诸多高难度的刺激项目，其中多数是团队协作内容，这也是持续锻造他们勇气的方式。

该校时常安排军官学员出国参与实战演练，借助航天器将他们的实践情况传回本校的领导力研讨课。

决断本领，拿主意的能力，处理事务的魄力，审时度势的才干，把握时机的技巧

西点军校主张，当局势极为模糊、难以预测时，士官生需要控制情绪稳定，快速进行判断并做出决定。

西点军校在培养指挥才能和锻炼体魄方面，常常让学员参与战略博弈活动，把增强于危急关头（危急关头）的集体研判水平当作主要锻炼方向，其手段五花八门。

课堂上，有时会放映涉及往昔的影片，或者构建出虚构的不同文化背景，促使学员在错综复杂的社会环境中进行判断。

3.诚信可靠（Integrity/Reliability）

如前所述，西点军校的荣誉规范对学员有明确要求，在四年的学习生涯中，学员必须做到不说谎，不欺骗，不偷窃，同时也不容许做出任何此类行为。

西点军校借助持续不断的教导和推广，致力于让学员们彻底蜕变为它渴求的那种具备高尚品德的指挥者。

具备顽强恒心的品质，能够持续努力，不容易被困难所打倒，始终如一地追求目标，展现出强大的精神力量。

古希腊的色诺芬既是作家，也是历史学家，还是军事家，他认为，一个领导者需要用实际表现来证明，夏天能承受酷热，冬天能抵御严寒，而且，他还必须展示西点军校毕业的中国将军，在困境中，他至少能与部下们一样，共同承受艰难。

遭遇逆境、承担考验、承受失败，绝不弯腰。这是西点军校学员的一个显著特质。

该校对学员的学问、体格和军事能力要求严苛，每年举行严格检测，学员需具备顽强毅力方可过关。倘若三次未能通过，便须离开学校。

体会军人的感受，设身处地着想

西点军校在培养指挥才能方面非常注重把握部下的精神状态。提升指挥能力的一个关键环节是培养士官生处理不同文化背景问题的情感智慧。

在西点军校培养的士官生素质里，站在他人角度考虑问题，或是深刻理解他人感受的能力，是情商五个关键部分中格外重视的核心特质。

善于体察他人感受，有助于管理者深入理解团队成员的想法，从而达成步调一致，一起为达成机构宗旨而奋斗。

6.专家/知识（Expertise/Knowledge）

西点军校的学术、体能和军事测试中，学术部分占一半比重。对于西点军校的学生而言，学识、才干、品格是成为领导者不可或缺的条件。西点军校的工程领域有着深厚的积淀。

二十世纪间，西点军校逐步演变为顶尖的综合性学府。每日面对数小时的学习任务，学员们承受着显著负担，唯有依靠高度的自我约束以及科学的时间规划，才有希望将这些学习内容妥善处理完毕。

7.适应性（Adaptability）

西点军校希望士官生面对局势变动能快速应对，必须在极短时间内完成战略层面、战术层面和心理层面的适应变化。

西点军校特别看重领导者应当具备的适应能力，这种品质是该军校着力培养的。该校还非常强调让学员掌握外语技能，选修课程里设置了不少处理不同文化间交流的课题。

近十年来，汉语在西点军校备受青睐。2019年以前，该校学员每年暑期都会来华考察交流。

8.恢复力（Resilience）

为了增强士官生的心理承受能力，西点军校在课程设置上特意设置了诸多挑战，促使士官生在行动中经历失误。这种训练模式打破了普通高校里优秀学生从不犯错的印象，借助“学习—行动—总结”的步骤，强化士官生的自我洞察和自我修正本领。

有位西点军校士官生向我讲过，该校新生与哈佛大学学子相比，状态迥异，前者手忙脚乱，后者意气风发。

然而到了四年纪，西点军校士官生在精神层面、心理素质、身体素质、任务达成度上均表现更优。

坚毅顽强、百折不挠挑战极限、百炼成钢

马克·特拉弗斯于2019年在《福布斯》杂志上撰文称，由心理学教授安杰拉——一位美籍华人——所带领的团队，对过去十年间西点军校录取的全部11285名士官生展开了分析，结果显示，士官生们所展现出的顽强品格、刚强气质、坚定决心以及承受压力的能力，对于他们能否在西点军校取得成功具有更为可靠的预示作用，这种作用要强于他们在学术领域所体现出的认知水平。

这项研究的新发现已经登载在美国《科学》这本权威期刊上,安杰拉教授在其著作《坚毅》中同样阐述了这一观点。

多年前，我在西点军校参与国际领导力峰会，结识了一位年逾古稀的前将军，与之交谈甚欢。这位将军从西点军校退役后，赴任某社区大学担任校长职务。

我向他咨询，每个人每日都可能遭遇不顺心的事，会让我们觉得痛苦、心烦、困惑，当您碰上这类情况时，您通常用什么方法来处理？

老将军沉吟片刻，语气平和地表示：自己毕生未曾经历什么烦心事，碰到的全是考验，在军校的历练中培养了能力，能顺利渡过每一次难关，没有任何困境让他屈服。

十年之前，西点军校组织行为学系原系主任库德斯博士访问北京大学，讲授危机情境下西点军校的领导才能。有人请他提炼西点军校毕业生的核心特质，他思索片刻后，提供了一个词汇：“坚韧”。

那就是说，西点军校的学员，历经该校四年严苛的训练，变得如同磐石一般，难以摧毁。

深入琢磨他所说的内容，我继续思索，西点军校怎样把学员塑造成牢不可破的基石，其关键所在为何？该校克敌制胜的根本条件又是什么？

毫无疑问，是明确的理念指引、清晰的道德规范、繁重的学习任务、严苛的身体锻炼和军事操练，以及持续短缺的空闲时刻。

西点军校的特殊教育和磨砺，不断考验学员的身体、精神及智力边界，使他们承受了毕生难忘的考验，懂得了自主判断、诚恳相处、自律自强、严格律己、刚毅不屈、百折不回、永不言败，最终成长为真正的勇士。

那位西点军校的少校教官向我讲述道：刚入学时，该校学生如同煤炭一般。经过四年的磨砺，在严峻考验与艰苦环境的双重影响下，他们的意志变得无比坚定，最终脱胎换骨，成为无坚不摧的精英。

西点军校取胜的思路和做法，让我更加认同西点军校前校长戴夫·帕尔默的观点：随便选来一个人，只要不是精神分裂的，我都能把他塑造成最杰出的领导者。